Конспект урока русского языка Родовые окончания имен прилагательных. Урок-исследование. (2 класс)

Тема: Родовые окончания имен прилагательных. Урок-исследование.

Цель:

1. систематизировать существенные признаки имени прилагательного как части речи;

2. развивать умения определять род и писать родовые окончания имен прилагательных;

3. способствовать развитию речи учащихся, формированию навыков грамотного письма;

4. воспитывать интерес к русскому языку, любовь и бережное отношение к природе

Ход урока

1. Оргмомент.

2. Актуализация знаний. Сегодня на уроке мы проведем исследование имени прилагательного. Для этого нам потребуется на уроке быть внимательными, уверенными, применять полученные знания об имени прилагательном, работать активно и живо.

Каждому из вас дана карточка с заданиями. Выполним задание №1.

По описанию назовите предмет: Оно бывает большим, глубоким, солёным, мёртвым и лишь одно во всем мире - пресным. Еще про него говорят, что кругом вода, а попить нельзя. На него люди часто ездят отдыхать. ( море).

-Какие моря вы знаете? ( Чёрное, Охотское, Беренгово, Чукотское, Балтийское, Японское, Карское, Белое и т.д.)

Опишите с помощью прилагательных море по 1) величине, 2) глубине, 3) цвету, 4)состоянию:

Громадное, неоглядное, бескрайнее, безбрежное, глубокое, бездонное;

Синее, бирюзовое, изумрудное, серебристое;

Спокойное, взволнованное, бурное, пасмурное, шумное, штормовое.

-Как называются группы прилагательных?

-Какого рода имена прилагательные?

-Какого числа имена прилагательные?

-Отчего зависят род и число прилагательных?

-Что называется именем прилагательным?

-какую роль играет имя прилагательное в речи?

-Чем отличается имя прилагательное от существительного?

-Используя имена прилагательные составьте предложение со словом море.

-Какие вы знаете моря? Кто был из вас на море? Что вам особенно запомнилось? В чем ценность морей? Почему надо бережно относиться к морям?

-Какой вывод мы можем сделать?

- Настроились на рабочий лад? Мы продолжаем.

3. Работа по теме урока.

1) Словарная работа. Работа по карточке задание №2.

Запишите слова в три столбика в соответствии со схемой слова. Схемы нарисованы на доске. Выделите родовые окончания и укажите род имен прилагательных. Задание по рядам.

1 ряд - коровье, красная, подводное,

2 ряд -поджаристый, осиновая, золотое

3 ряд - вырезной, добрая, ночное

-Какой вывод напрашивается?

Вывод: имена прилагательные изменяются по родам, имеют родовые окончания м.р., с.р.,ж.р.

-Какие окончания пишутся и когда?

2) Устная работа. Подбор антонимов к словам. Игра «Подбери слова».

Хороший-…., северный-…, западный-…, радостный-…, аккуратный-…,богатый-…, ароматный-…

3) Письменное задание № 3. К данным прилагательным подберите антонимы и укажите число:

1 вариант - сложная задача-…, прошлое время -…, низкий потолок-…, известные картины-…

2 вариант- различные цветы -…,известная картина-…, послушное дитя-…, широкая река-…

- У каких прилагательных вы не определили число? Почему?

-Какой можно сделать вывод?

Вывод: имена прилагательные изменяются по числам, имеют антонимы.

4. Физкультминутка.

При названии прилагательных ж.р. -хлопайте в ладоши, м.р.-топайте, ср.р.- приседайте.

Прилагательные: радостное, весенний, ласковое, пахучие, синее, рыхлый, лёгкое, зелененькая, теплое.

-Какую тему объединяют все эти прилагательные? (Весну)

5. Продолжение работы по теме.

3) К прилагательным подберите синонимы.

Самостоятельная работа. Задание выполняется по рядам. Работа по карточкам, задание № 4.

1 ряд- яркий плащ-…, крепкая ткань-…, знойное лето-…,

2 ряд- заботливая мать-.., прожорливый птенец-…, прозрачное окно-…

3 ряд- нежный ребенок-…, холодная зима-…, парное молоко-…

-Какой можно сделать вывод?

Вывод: имена прилагательные изменяются по родам, имеют синонимы.

6. Закрепление темы урока. Проверочная работа.

1. Вставь подходящее по смыслу прилагательное в предложение.

В голубом небе ярко светит ……. солнце.

в) тёмное ф) холодное х) весеннее

2. Какого рода имя прилагательное жалобный?

б) среднего рода, о) мужского рода р) женского рода

3. Укажи число имени прилагательного большие

р) множественное число л) единственное число

5. Подбери синоним к слову прозрачный

п) светлый в) чистый о) бесцветный

6. Подбери антоним к слову лёгкое

т) широкое м) трудное ш) тяжёлое

7. У какого прилагательного нельзя определить род?

о) разные с) высокая ю) тревожный к) летнее

-Внимательно рассмотрите ваши ответы. Какое слово получилось при правильном ответе на все вопросы? (хорошо)

7. Итоги урока. Выставление оценок.

8. Домашнее задание: продолжить исследовательскую деятельность и в «Толковом» словаре или «Орфографическом», сравните каких частей речи в русском языке больше: прилагательных или существительных.

3