Сөйлем түрлерін қайталау сабағы

Ақмола облысы Есіл ауданы Свободный орта мектебінің бастауыш сынып мұғалімі: Ержанқызы Төлеужан Тақырыбы: Сөйлем түрлерін қайталау. Сабақтың мақсаты:

• оқушыларды сөйлем түрлері жайлы алған білімдерін пысықтау;

Сөйлем дегеніміз не? және оның қандай түрлері бар екенін мысалдар арқылы қайталау;

• Сөйлемдердің ара жігін ажыратып, тыныс белгілерін дұрыс қоюға дағдаландыру.

• Сөйлемдегі сөздерді дұрыс пайдалана білуге үйрету, топпен жұмыс істей отырып, топтасып еңбектенуге тәрбиелеу.

Көрнекілігі : киіз үй, плакат, сөзжұмбақтар,

Түрі: қайталау сабағы

Әдіс тәсілі: СТО, әңгімелеу, түсіндіру, сұрақ жауап.

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі:

Шаттық шеңбері.

Дөңгелене тұрайық

Керегені құрайық

Уықтар боп іліп,

Шаңыраққа киіліп

Киіз үйді құрайық

Псхологиялық дайындық ; Балалар бүгінгі көңіл күйдерің қандай? соны мына жапыраққа жазып , терекке жапсыруымыз керек.

Оқушылар топқа бөлініп отырулары керек.

Сұраулы сөйлем тобы, хабарлы сөйлем тобы, лепті сөйлем тобы. Үш топқа бөлінеді.

Өткен сабақты пысықтау. (Киіз үй шығаруымыз керек)

• Сөйлем дегеніміз не?( сөйлем аяқталған ойды білдіреді. Сөйлем бір немесе бірнеше сөздерден құралады. Сөйлемдегі сөздер бөлек бөлек жазылады. Сөйлемнің соңына нүкте қойылады. Сөйлемнің бірінші сөзі бас әріппен басталып жазылады.)

• Сөйлемнің неше түрі бар? (үш түрі бар)

• Сөз дегеніміз не?

• Сөйлемнің түрлерін ата? (хабарлы, сұраулы, лепті)

• Хабарлы сөйлем дегеніміз не? (Бірдеңе жайында хабарлау мақсатымен айтылған сөйлемді хабарлы сөйлем дейміз)

• Сұраулы сөйлем дегеніміз не? (Жауап алу мақсатында айтылға сөйлемді сұраулы сөйлем дейміз.)

• Лепті сөйлем дегеніміз не? Адамның көңіл күйін сезімін, білдіреді. Олар көтеріңкі көңіл күймен айтылады.

• Лепті сөйлемнің соңына қандай тыныс белгісі қойылады? (леп белгісі)

• Сұраулы сөйлемнің соңына қандай тыныс белгісі қойылады?

• Хабарлы сөйлемнің соңйна қандай тыныс белгісі қойылады?

• Үш топқа үш сұрақ; үш мысал

Балапан: Есікті қағып бір балапан хат әкеліп береді.

Хатта: сәлеметсіңдерме? Екінші сынып оқушылары. Сендерден өтініп сұраймын. Менің қызым «Қызыл келпекке көмектесіп жіберіңдерші»! Оның әжесі ауырып ауруханаға түсіп қалған. Әжесіне тамақ апаруы керек. Бірақ аурухана орманның ар жағында, қызым жалғыз баруға қорқады. Көмектесіңдерші!

Сәлеммен: «Қызыл келпекті қыздың анасы»

• Балалар қызыл келпекке көмектесемізбе? Олай болса мен сендерге қызыл келпекті қызды естеріңе түсірейін. (Мұғалім шамалы ертегіні айтады. ) Ендеше қызға көмектесемізбе? Олай болса орманнан өту үшін бізге біраз кедергілер кездеседі, әр кедергілерде тапсырмалар болады, егер сендер сол тапсырмаларды тез және мұқият орындасаңдар қызға тез көмектесе аламыз.

Жаңа сабақ

• Гүлдің тапсырмасы: Мәтіннің ішінен хабарлы, сұраулы, лепті, сөйлемді тауып жазыңдар.

• Көбелектің тапсырмасы: сөзжұмбақты шешу қорғау

Сергіту сәті, төрт қадам алға

• Кірпінің тапсырмасы: « мен бастаймын, сен жалғастыр ойыны»

• Саңырауқұлақтың тапсырмасы: суретпен жұмыс

• Қасқырдың тапсырмасы: «Тест тапсырмалары» жауаптарын ілемін, өз өздері ауыстырып бағалайды.

Қорытынды

Балалар бүгінгі сабақты қорытындылаймыз егер бүгінігі сабақ ұнады, жартылай ұнады. ұнамады, егер ұнаса не ұнады, ұнамаса не ұнамады, айтады.

Бағалау;

Үйге тапсырмасын күнделіктеріне жаздыру.

«5» сызба бойынша сөйлем құрап жазып келу.

«4» ата, оқушы, терек сөздеріне сұраулы, хабарлы, лепті сөйлем құрап келу.

«3» хабарлы, сұрулы, лепті сөйлемдердің ережесін жаттап келу.