Литературное чтение: Польская сказка Чудесная яблоня

Пән. Предмет. Литературное чтение.

Тақырыбы. Тема. Польская сказка « Чудесная яблоня » с 35-38

.Типі. Тип. Комбинированный.

Мақсаты. Цель: ознакомить с польской сказкой; использовать ее воспитательный потенциал. Задачи: Познакомить с польской сказкой, ее главным героем, понимать, чему учит сказка; определить основную идею сказки: чему учит сказка?; воспитывать у детей положительные качества личности на прочитанном материале; уметь правильно оценивать поступки главных персонажей, давать оценку их поведению; оценивать поступки как «хорошие», так и «плохие ». Әдістері. Методы. Р, ЧП, словесный. Көрнекілігі. Оборудование. Учебники, тетради, картинки к сказке.

Сабақтың барысы. Ход урока.

Этапы урока

Деятельность на уроке

1. Ұйымдастыру кезеңі.

Орг. момент.

1. Создание коллаборативной среды « Деревья, травы и кусты ..»

2.Жужжащее чтение.

2. Контроль домашнего задания.

• Пересказ сказки «Братья ЛЮ ».
• Чтение сказки уч-ся.

3. Подготовка к усвоению

нового материала.

Сегодня к нам на урок пришла еще одна польская сказка: « Чудесная яблоня», Как вы думаете, о ком пойдет речь в сказках? Название сказки говорит вам что-нибудь? - какими свойствами будет обладать яблоня?

4. Жаңа тақырыпты түсіндіру.

Усвоение нового материала.

• Чтение сказки учителем с 35-38. / Чтение с остановками./

• Чтение.....с 35 темную пещеру.

• Работа по содержанию:
• Понравилось начало сказки? - чем занимался В? - кого он спас? - куда повела его старушка? - что будет дальше?

• Чтение с 35 - 36 лечить даром.

• Что увидел В в пещере? - какие яблоки были на яблоне? - какие слова сказала старушка В? О каких свойствах яблони сказала Старушка? Как вы думаете, что выберет В?

• Чтение с 36 Зверолов подождет!

• Чтение с 37 .... дать другую яблоню.

• По какой причине разгневался король? Какой он отдает приказ? Как вела себя яблоня? Для чего пошел В к старушке? Даст ли она ему другую яблоню?

• Чтение с 37 отдайте золотую яблоню.

• Что дает она ему? - какими свойствами обладали груши? - как отреагировали на это король и его люди? - поможет В им?

• Чтение до конца с 38 учащимися.

• Что произошло с королем и его людьми, когда они съели яблоки? Какой он увидел яблоньку? - что она ему сказала? - выздоровила яблоня?

6. Жаңа тақырыпты бекіту.

Закрепление нового материала.

1. Чтение сказки по частям. Составление плана.
2. План.
   1. Владислав и ящерица.
   2. Сундуки и яблоня.
   3. Целебные яблоки.
   4. Король и яблоня.
   5. Наказание. Красивые груши.
   6. Возвращение яблони.
   7. КоллективнаПересказ сказки по главам /вопросы тонкого и толстого порядка/.
3. Творческая интерпретация сказки.

7. Үй тапсырманы түсіндіру.

Объяснение д/з

С. 35-38 читать, пересказывать.

8. Сабақтың қорытындысы.

Итоги урока.

1. Рефлексия. С какой сказкой познакомились? - сказка понравилась? Почему? Чему учит сказка ? Можно ли брать пример с главного героя?

2.Выставление оценок за урок. Всем спасибо. Молодцы!