Конспект урока познания мира в 1 классе по теме

Краткосрочное планирование

открытого урока

Учитель: Коротенко Ольга Борисовна

Предмет: познание мира

Класс: 1 класс

Дата проведения: 18 декабря 2014 г

Тема урока: Зима.

Цель (обучения): Ученики будут определять признаки зимы.

Ожидаемые результаты:

Ученик знает и определяет признаки зимы.

Ученик умеет сравнивать времена года.

Ученик сможет оценить важность знаний о зимнем времени года и контролировать работу в группе.

Этап урока

Время

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Ресурсы

Оценивание для обучения

Модули

Мотивационный

15 мин

Выйти на тему урока, создать мотивацию у учащихся, пробудить интерес

3мин

2мин

3мин

1.Приветствие.Психологический настрой. Организует рефлексию «Ёлка».

- Скажи друг другу на урок пожелание. Изменилось ваше настроение? Почему?

- Чему вы учились, выполняя это задание?

2. Напоминает правила работы в группе.

3.Запрос темы и цели урока.

1)ОРУЗ (Снежный рисунок на окнах) УЗОР

2)ЖНИСКЕАН (Красивый зимний осадок) СНЕЖИНКА

3) ЗРООМ (Холод, стужа) МОРОЗ

4) ИСКАН (На них любят кататься дети) САНКИ

- С каким словом ассоциируются эти слова (с каким словом связаны все вместе)?

- Что мы должны делать на уроке, чтобы хорошо изучить эту тему?

- Чему вы учились, выполняя это задание?

1.Оценивают свое настроение.

2.Проговаривают правила.

3. Составляют из букв слова

Определяют тему и с помощью учителя цель

1.стикеры

2. Правила

3 ИД

1.Оценивают свое настроение

3.

1.ОдО

УВО

2. НП

3.ТРКМ

ТиО

НП(диалог, саморегул)

УВО

4мин

4.Актуализация знаний.

- Рассмотрите таблицу.

- Что в ней не так?

- Определите к каким временам года относятся эти месяцы. Раскрасьте:

Зимние месяцы - синим цветом

Весенние - зеленым

Летние - красным

Осенние - желтым

- Чему вы учились, выполняя это задание?

4.Раскрашивают таблицу.

4. Карточки.

4. Вербальное оценивание учителем.

4.ТРКМ

ТиО

УВО

Операционный

20 мин

Изучение нового материала с использованием новых подходов в обучении

7мин

5мин

1.Чтение с остановкой.

Наступила зима. Дни стали короткими, а ночи длинными. Солнце светит, но не греет. Деревья стоят иногда в инее. Часто идет снег. Снежинки - это льдинки из замерзшего водяного пара. Растут снежные сугробы.
Медведь и еж заснули на зиму. Заяц и белка сменили шубки. Зверям и птицам тяжело найти корм зимой.

- Почему зимой идет снег?

- Что такое сугробы?

- Почему заяц и белка сменили шубы?

-Почему им сложно найти корм?

- Кто может им помочь? Как?

- Чему вы учились, выполняя это задание?

2. «Кластер».

-Составьте кластер о признаках зимы.

Презентация кластеров.

- Чему вы учились, выполняя это задание?

1.Читают и отвечают на вопросы

2. Ищут части, составляют кластер

1.Карточка

2.Карточки

1.Похвала и комментарии учителя.

2.взаимооценка

1.ТРКМ

ТиО

НП(диалог)

2.ТРКМ

ТиО

УВО

ЛиУ

3мин

6мин

3.Физминутка

4. «Найди ошибки».

Наступила зима. Дни стали короткими, а ночи длинными. Солнце светит и сильно греет. Деревья стоят иногда в зелени. Часто идет дождь. Снежинки - это льдинки из замерзшего водяного пара. Растут водные сугробы.
Медведь и еж ушли на зиму в теплые края. Заяц и белка сменили место жительства.

-Чему вы учились, выполняя это задание?

Выполняют физминутку

4.Размышляют и обмениваются мнениями

3.ИД

3.Апплодисменты учителя

4. Комментарии и похвала учителя

3.УВО

4.ТРКМ

ТиО УВО

НП(диалог, саморег)

Рефлексивный

10 мин

Закрепление изученного материала, систематизация знаний, контроль знаний

6мин

4мин

1.« 4 правды и одна ложь».

1) Зимой дни стали длинными, а ночи короткими.

2) Солнце светит, но не греет.

3) Зверям и птицам тяжело найти корм зимой.

4) Снежинки - это льдинки из замерзшего водяного пара.

- Чему вы учились, выполняя это задание?

- Почему не все получилось? Что нужно сделать, чтобы в следующий раз ответить лучше?

-Почему вы смогли правильно ответить на задание?

2.Рефлексия «Елка»

-Изменилось ли ваше настроение? Почему?

-Вам понравилось работать совместно? Почему?

- Чему вы учились, выполняя это задание?

1.Отвечают с помощью

2.Выполняют рефлексию.

Взаимооценка

1.ТиО

УВО

НП (саморег)