Урок-Презентация: Семейные праздники

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа № 535 ЮЗАО г. Москвы

Урок по теме:

«Семейные праздники»

4 класс

Курс ОРКСЭ, модуль «Основы светской этики»

Составил: учитель начальных классов

Гулякина Л.В.

Москва, 2014г.

Цели урока:

1. Формирование нравственной культуры детей. Знакомство с наиболее распространенными традициями многонационального народа нашей страны.

2. Развитие интереса к истории своей семьи, семейным традициям. Сплочение классного коллектива, коллектива учащихся и родителей.

3. Воспитание чувств любви и гордости за свою семью, уважения к родителям, к традициям семьи. Развитие коммуникативных умений, доброты и взаимопонимания .

Задачи:

Образовательные: познакомить с историей возникновения праздников, классификацией праздников, закрепить знания учащихся о семейных традициях;

Развивающие: формирование навыков групповой работы; способности доказывать свое мнение;

Воспитательные: воспитание чувств любви, гордости за свою семью, уважения к родителям, родственникам; развитие интереса к семейным традициям, традициям других народов нашей страны.

Основные понятия: семья, праздники, обычай, традиция.

Оборудование:

1. Учебное пособие

2. Мультимедийная установка

3. Презентация по теме урока

Методы и приемы работы:

1. Беседа

2. Работа с учебником

3. Работа с видеоисточниками

4. Словарная работа

5. Групповая работа

Ход урока

1. Организационный момент

2. Актуализация знаний.

Слайд:1.

Праздников много бывает на свете!

Их любят взрослые, любят и дети.

В праздник танцуют, в праздник поют,

В праздник волшебных сюрпризов все ждут!

Сточками этого стихотворения я закончила наш предыдущий урок и попросила догадаться, о чём пойдёт речь на следующем уроке? С чем мы будем знакомиться? О чём поговорим, о чём узнаем? ( предположения детей записываются в тетради по ОРКСЭ. (Учитель фиксирует ответы учащихся на листе бумаги).

Слайд:2.

-Будем говорить о праздниках;

-Что такое праздник;

-Для чего нужны праздники;

-Какие бывают праздники;

-Как они появились;

-Как их отмечают ;

-Почему их отмечают (Для чего они проводились);

Потом подписать:

- Семейные традиции;

- Узнали, что у каждого народа есть свои традиции и обычаи.

Вы догадались верно. А какие у вас самые любимые праздники? Где и с кем вы их любите отмечать? ( Ответы детей).

Попробуйте назвать тему сегодняшнего урока!

Тема урока - « Семейные праздники».

Слайд 3.

3.Актуализация.

Одним из ваших предположений было такое,

- Как возникли праздники? Как они появились?

Сейчас вы будете работать в группах. Попробуете ответить на поставленные вопросы.

( работа в группах) - 2 мин.

( Ответы детей).

4.Открытие нового знания.

Некоторые ваши товарищи получили индивидуальное задание. И как они с ним справились, мы сейчас узнаем!

(Выступление 1-го ученика - 1 абзац учебника ОРКСЭ стр.58).

Рефлексия. (вопросы к классу задаёт 1 докладчик ).

-Для чего древние люди просили поддержку, помощь и защиту разных сил природы, духов и богов? (Чтобы облегчить себе жизнь, думая, что то и те к кому они обращаются помогут им создать благоприятные условия для жизни: хорошую погоду, удачную охоту, богатый урожай).

- Что для этого использовали люди? Что они делали? ( Приносили дары, пели и танцевали, произносили хвалебные слова).

Слайды:4-9.

5. Открытие нового знания.

А теперь давайте узнаем, для чего они проводились ?

( Ответы детей).

6.Открытие нового знания.

( Выступление 2-го ученика - 2 абзац учебника ОРКСЭ стр.58).

Рефлексия. ( вопросы 2 выступающего к классу).

Что отмечали праздниками? ( Всё новое: наступление весны, нового года, дни рождения, день свадьбы).

Почему собирались все вместе? ( Чтобы почувствовать поддержку, взаимопомощь, радость от того, что каждый из них не одинок).

Слайды:10-14.

7.Актуализация.

Так, что же такое праздник?

Давайте прочитаем, как даётся определение слова праздник в толковом словаре Ожегова.

Слайд: 15.

Праздник - день торжества, установленный в честь или в память какого-нибудь выдающегося события; день радости и торжества по поводу чего- нибудь; день игр и развлечений; день не рабочий и выходной.

8. Работа с учебником и тетрадью. Самостоятельная работа.

Откройте тетради и подпишите тему урока, число вы уже подписали дома В учебнике, на 58-59 стр., найдите 3 абзац, прочитайте его и выпишите в тетрадь определение, что такое праздник.

Слайд: 16-17.

9. Актуализация .

Вы любите праздники? Давайте отгадаем загадки и проверим, хорошо ли вы их знаете. Я буду загадывать вам загадки, а вы запишите отгадки к себе в тетрадь.

1. В нашем классе у ребят

Нынче праздник, говорят.

Не у всех, а лишь у Нины.

Ей подарим мы картины..

Нина нынче с угощеньем.

Что за праздник? (День рожденья)

2. Мы для мам концерт даем:

Пляшем, песни им поем.

На стене висит газета,

Рядом - наших мам портреты.

В классе шум и тарарам,

Ведь сегодня праздник мам. (День матери)

3. Ранцы, бантики мелькают,

Каждый свой букет несет,

Школа двери открывает

Нам в учебный новый год. (День знаний)

4. У меня в мешке подарки

Карамели, шоколадки

Вокруг елки хоровод

Что за праздник? (Новый год)

5. Праздник добрый, школьный, славный -

Всех учителей мы славим.

Принесем подарки им

И букет цветов вручим.

Хвалим мы учителей.

Что за день, скажи скорей? (День учителя)

6. Этот праздник отмечают

Те, кто космос покоряет.

Мы же в школе рисовали,

Как ракеты ввысь взмывали.

Про Гагарина узнали.

Что за праздник, отгадали? (День космонавтики)

10. Работа в группах.

Праздников множество и они различны. Все праздники можно поделить на группы. Задача. Праздники - отгадки разделить на группы.

( 1 минута).

Сколько групп у вас получилось? ( Ответы детей).

По какому принципу вы действовали?

( Выступление 3 ученика - учебник ОРКСЭ с.59 - 4 абзац).

1 группа - Семейные праздники: День рождения.

2 группа - Общественные праздники: День Матери, День Знаний, День Учителя.

3 группа - Государственные праздники: День Космонавтики, Новый год.

Слайд:18.

Праздники

Государственные

Общественные

Семейные

Новый год.

День Матери,

День Знаний,

День Учителя.

День Космонавтики.

День рождения.

Ученик: Чем государственные праздники отличаются от общественных?

( Государственные праздники - день нерабочий, общественные - рабочий).

11. Открытие нового знания.

Какие у вас самые любимые праздники и почему? ( Ответы детей).

К какой группе праздников их можно отнести? ( К семейным).

А кто из вас, может нам рассказать о своих семейных праздниках?

( Выступление 2 - 3 человек).

12. Актуализация.

Подумайте, а что есть общее у всех праздников?

( Ответы детей) .( Подарки, поздравления, смех, шутки, чаепитие, веселье, танцы ).И больше всего на свете все любят получать что?.....ПОДАРКИ.

Слайд:19.

13. Открытие нового знания.

Для чего дарят подарки и как их выбирать, Что нужно сделать , чтобы праздник удался вы узнаете из выступления ваших товарищей.

Давайте послушаем сообщения ваших товарищей.

( Выступление 3-го и 4-го учеников - учебник ОРКСЭ стр.59- 5и 6 абзац).

(вопросы докладчиков к классу);

-Как нужно организовывать праздник, чтобы он удался? ( Нужно не только накормить гостей, но и позаботиться, чтобы им было весело).

- Что может испортить любой праздник? ( Слишком шумное, агрессивное и оскорбительное поведение. Праздники должны приносить людям радость и оставлять приятные воспоминания.)

14. Актуализация.

Проведение семейных праздников очень часто становятся традициями.

Что вы понимаете под словом - ТРАДИЦИЯ? ( Ответы детей).

Слайд:20.

( Проведение одних и тех же праздников ежегодно, по своему особому сценарию, с подарками и поздравлениями переросли в особый ритуал - ТРАДИЦИЮ).

15. Открытие нового знания.

В каждой семье уже сложились свои особые семейные традиции.

А какие традиции есть в ваших семьях?

Наша страна многонациональная, вот и в нашем классе учатся ребята многих национальностей. И сегодня мы узнаем, какие же семейные традиции существуют у других народов.

Несколько наших учеников приготовили для вас небольшие выступления и сюрпризы.

Слайд:21-24.

Недавно Дисана Эфендиева угощала нас своим национальным традиционным блюдом. И сейчас она расскажет, что это за блюдо, как его приготовить и почему оно считается в их семье традиционным.

А двое наших учеников - Одилбеков Жахон и Капарбек Барсбек не только расскажут о своих семейных традициях, но и покажут их.

( Мальчики танцуют лезгинку).

16. Рефлексия. Итог урока.

Давайте подведём итоги нашего замечательного урока:

Ребята, я хочу вам сказать, что самое дорогое, что есть в жизни человека - это семья со своими семейными праздниками и традициями. Во время семейных праздников родные люди ощущают заботу и любовь друг друга. Будьте внимательны друг к другу и цените каждый день, проведенный в кругу семьи.

Вам интересно было работать на уроке?

- Как вы считаете, те вопросы, над которыми мы работали, важны для нас?

А сейчас я хочу, чтобы вы оценили свою работу на уроке и поставили метку на «Рефлексивную мишень» в тот сектор, который более всего соответствовал вашему поведению на уроке. У каждого на столе есть эта метка. Слайд:25.

Домашнее задание.

По желанию сделать фоторепортаж «Праздники моей семьи».

Слайд:26. Спасибо за внимание!

Литература

1«Основы светской этики», пособие для учащихся: М. Просвещение- 2012

Интернет ресурсы:

2ru.wikipedia.org

3.calend.ru

4.yandex.ru/yandsearch?lr=213&text=картинки

Перед тем, как работать в группах, можно вспомнить «Устав работы в группе».