Конспект урока по окружающему миру 1 класс ПНШ Про больших и маленьких

Конспект урока.

Предмет: Окружающий мир.

Тема: Про больших и маленьких.

Учитель: Довгулевич Галина Михайловна

МБОУ «Средняя общеобразовательная

школа №8 г. Выборга».

Педагогический стаж: 8 лет.

Образование: средне-специальное.

Квалификационная категория: ll

Цель урока: Формирование представления о разнообразии окружающего мира.

Задачи:

1. Познакомить учащихся с разнообразием форм появления потомства у животных.

2. Выяснить, как животные заботятся о своем потомстве (на примере поведения птиц).

3. Продолжить формировать навык устного рассказа по рисунку.

4. Продолжить формирование навыка чтения (на материале хрестоматии).

5. Воспитывать бережное отношение ко всему живому.

6. Развивать познавательный интерес к предмету.

УУД:

1. Адекватная мотивация учебной деятельности.
2. Способность принимать и сохранять учебную цель и задачу.
3. Использование знаково-символических средств.

4. Кооперация с учителем и сверстниками.

5. Анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных).

6. Установление причинно-следственных связей.

Оборудование:

1. Натуральные объекты: аквариумные рыбки в двух банках (мальки и взрослые рыбки по отдельности).

2. ТСО: компьютер, мультимедиапроектор, МР3-плеер.

3. Учебник, хрестоматия.

4. 4 листа ватмана формата А2.

Средства: презентация, музыкальное оформление.

2

Ход урока.

l. Организационный момент. (1 мин)

ll. Игра «Большие и маленькие». (4 мин)

Учитель: Помогите малышам: потеряли дети мам.

Без родителей, одни попадут в беду они.

Помогите малышам! Поскорей найдите мам!

(Открывается презентация, учитель читает загадки, дети отгадывают.)

1-2 слайды. Жеребенок тонконогий бойко скачет по дороге.

Он такой скакун хороший - не догонит мама …(лошадь).

3-4 слайды. Шею вытянул гусенок, озирается спросонок.

Еле-еле соню-сына под крыльцом нашла … (гусыня).

5-6 слайды. Верблюжонок у ворот маму жалобно зовет.

Не бойся, не заблудится, придет домой …(верблюдица).

7-8 слайды. Что стряслось у индюшат? Почему они спешат?

У сарая за кадушкой червяка нашла …(индюшка).

9-10 слайды. Олененок-озорник за кустом к земле приник.

Притаился тихо-тихо: пусть поищет … (олениха).

11-12 слайды. Забрели четыре брата в поле сладкого овса.

- Эй, пора домой, ягнята! Вас домой зовет … (овца).

13-14 слайды. Купаться в речке страшновато,

Залезли в лужу поросята.

Умылась дружная семья - не узнает детей … (свинья).

15-16 слайды. Куда бы спрятаться козленку?

Какой-то зверь летит вдогонку.

Не бойся! - это стрекоза. Прогонит вмиг ее …(коза).

17 слайд. Малыши и мамы рады - снова вместе, снова рядом.

И за помощь всех ребят малыши благодарят.

lll. Сообщение темы и целей урока. (1 мин.)

Учитель: Сегодня мы продолжим разговор о животных: о больших и маленьких.

- Похож ли олененок на свою мать-олениху?

3

Ответ детей: Похож.

Учитель: Похожа ли мать-свинья на своих поросят?

Ответ детей: Похожа.

Учитель: А все ли детеныши животных похожи на своих родителей? Это мы и выясним сегодня на уроке.

lV. Знакомство с разнообразием форм появления потомства у животных. (23 мин)

Учитель: Для этого мы отправимся на экскурсию в весенний лес. Закройте глаза.

(Звучит фонограмма птичьих голосов).

- В небольшом озерке, поросшем тростником множество икринок. Откройте глаза: вот таких. (Икринки на слайде 18).

- Кто же появится из этих икринок?

Ответы детей: (Мнения детей разделились): рыбы, лягушки.

Учитель: Правы те, кто назвал лягушек. Это лягушачья икра. Давайте познакомимся, как из икринки развивается лягушка.

(Просмотр фильма «Развитие лягушки)

Учитель: Быстро мчится под водой

Головастик молодой.

Головастики спешат

Превратиться в лягушат.

Б. Заходер. (слайд 19)

- Рассмотрим поподробнее, как идет развитие лягушки, откройте учебник на странице 52, рассмотрите левый рисунок.

- Кто появляется из икринки?

Ответы детей: Головастик.

Учитель: Что появляется у головастика вначале?

Ответы детей: Задние лапки.

Учитель: Что происходит с головастиком дальше?

Ответы детей: Вырастают передние лапки.

Учитель: Когда головастик станет похож на лягушку?

Ответы детей: Когда у него отпадет хвостик.

(Рассказ одного ребенка о развитии лягушки по картинкам у доски слайд 20).

4

Учитель: Кого еще можно увидеть в весеннем лесу, отгадайте!

Слайд 21. На большой цветной ковёр
Села эскадрилья -
То раскроет, то закроет
Расписные крылья. (бабочка)

- Как же размножаются бабочки? (слайд 22)

- Бабочки размножаются при помощи ряда превращений. Сначала бабочка откладывает яйцо, из яйца появляется личинка (гусеница), гусеница становится куколкой, а из куколки выходит взрослая бабочка .

- Похожа ли гусеница на бабочку?

Ответы детей: Не похожа.

Учитель: Нам пора дальше.

Слайд 23. Бегает среди камней,
Не угонишься за ней.
Ухватил за хвост, но - ах!
Удрала, а хвост в руках.

(ящерица)

Слайды 25-26. - Ящерицы откладывают яйца в песок, почву, среди камней или гниющих листьев. Яйца ящериц покрыты плотной кожистой оболочкой. Из отложенных яиц выходят вполне сформированные молодые ящерицы, внешне похожие на взрослых ящериц.

Слайд 27. Не хожу и не летаю,
А попробуй догони!
Я бываю золотая,
Ну-ка в сказку загляни!

(рыбка)

- Как размножаются рыбки?

Ответы детей: Они откладывают икру. Из икринок появляются мальки.

Слайд 28.

Учитель: Молодцы, ребята. Но бывают такие рыбки, которые не откладывают икру. Они сразу рождают мальков, которые очень похожи на своих родителей, только маленькие. Посмотрите, в первой банке взрослая

5

рыбка - гуппи. А во второй - ее маленькие детки, которые появились совсем недавно. Живут эти гуппи в нашей школьной библиотеке, вы сможете за ними там понаблюдать.

- А чьи голоса мы слышали в весеннем лесу?

Ответы детей: птиц.

Учитель: Какие птицы прилетают весной?

Ответы детей: Гуси, утки, жаворонки, грачи, соловьи.

Учитель: А как размножаются птицы? (Слайд 29)

Ответы детей: Они откладывают яйца.

Учитель: А какие животные то же откладывают яйца?

Ответы детей: Ящерицы, змеи.

Учитель: Правильно, но у птиц скорлупа яиц не кожистая, а плотная и твердая, способная выдержать тяжесть птицы-наседки. (Слайд 30)

У тетеревов, уток, гусей, лебедей, а также у домашних птиц птенцы появляются на свет одетые пухом, с открытыми глазами и могут через несколько часов или на следующий день после вылупления выйти из гнезда и даже бегать за матерью. Таких птиц называют выводковыми.
У хищных птиц, ворон, грачей, голубей, дятлов, попугаев, воробьев, синиц и многих других птенцы вылупляются беспомощными, со сросшимися веками глаз и закрытыми ушными отверстиями. (Слайд 31) Тело их голое или покрыто отдельными пучками тонкого редкого пуха. Они не могут держаться на ногах и долго не покидают гнезда. Такие птицы гнездовые. Родители выкармливают их продолжительное время, даже после того как они, выскочив из гнезда, начнут перепархивать с дерева на дерево. Когда молодежь станет лётной, кормление прекращается.

Рассмотрите рисунок в учебнике на странице 53. Похожи ли птенцы на своих родителей?

Ответы детей: Только что появившиеся птенцы на своих родителей мало похожи.

V. Закрепление пройденного материала. Научный совет. (14 мин)

(Дети делятся на четыре группы по 7 -8 человек, во главе каждой - эксперт, который будет отвечать от имени группы.)

Учитель: А сейчас соберем научный совет. Соберитесь каждая группа около своего эксперта. Каждая группа получает свое задание.

1 группа. Как из икринки получается лягушка. Зачем головастику хвост?

6

2 группа. Превращения бабочки. Гусеница и бабочка - это одно и то же?

3 группа. Кто откладывает яйца? Собери картинку. К каким птицам относится птенец: выводковым или гнездовым?

4 группа. Как вы думаете, каким рождается птенец дикого гуся? Нарисуйте.

(Выступления экспертов каждой группы)

Vl. Итоги урока. (2 мин)

Учитель: Нам пора возвращаться с экскурсии. Вы узнали много нового из жизни животных. Похожи ли у животных дети и родители?

Ответы детей:

- Не у всех животных дети похожи на своих родителей.

- У лягушки сначала появляется головастик, похожий на рыбку, только потом у него отрастают лапки, а затем отпадает хвост, и он становится похож на взрослую лягушку.

- У бабочки из яиц появляется гусеница, которая превращается в куколку, лишь затем появляется бабочка.

Учитель: Есть еще один вопрос, который я хотела бы вам задать: когда еж не колется? На этот вопрос вы можете найти ответ в хрестоматии «Окружающий мир» на странице 64. Рассказ называется «Колючая семейка». Но на этот вопрос вы ответите на следующем уроке.