Основа слова. Написание букв «о», «е» после шипящих и «ц» в окончаниях существительных

3 класс РУССКИЙ ЯЗЫК

Тема: основа слова. Написание букв «о», «е» после шипящих и «ц» в окончаниях существительных.

Цели: научить находить основу слова; работать со словарём; уметь выделять оконча-ния; писать буквы «о», «е» после шипящих и «ц» в окончаниях существительных.

Планируемый результат:

Уметь находить основу слова; работать со словарём.

Предметные:

Уметь выделять окончания; писать буквы «о», «е» после шипящих и «ц» в окончаниях существительных.

Личностные: способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.

-проявляет интерес к процессу письма, заинтересованность в получении консультации, совета с целью улучшения учебных результатов.

Регулятивные: учитывает установленные правила в планировании и контроле способа решения.

-Сопоставляет свою работу с образцом; оценивает её по критериям выработанным в классе.

Организация пространства

Межпредметные связи:

Формы работы:

индивидуальная,

фронтальная,

в парах

Ресурсы: учебник М.Л.Каленчук, Н.А.Чуракова 3 часть, с. 59-63;

Презентация - физминутка,

Таблицы с написанием правил.

I. этап . Мотивация к учебной деятельности.

Деятельность учителя:

Деятельность ученика:

1. Психологический настрой к уроку.

2. Чистописание.

• Когда началась война?

• Когда закончилась?

• Сколько продолжалась война?

3. Словарный диктант.

1. Приветствие друг друга.

2. Д П

9 мая - День Победы.

3. Письмо слов под диктовку.

Проверка в парах.

II.этап. Формирование знаний и умений

1.Работа с перфокартой.

- какие окончания написали?

- Почему написали окончание "о"?

- Почему написали окончание "е"?

- Да мы с вами начали изучать какую тему?

Упражнение 65

1. Правильно поставить окончания слов.

- о и е.

- Потомучто ударное окончание.

-Потому что безударное окончание.

- "Написание букв «о», «е» после шипящих и «ц» в окончаниях существительных.»

• Работа со словарём.

• Пишут слова в 2 столбика: сокончанием -ом, и с окончанием- ем.

III этап. Физкультминутка (Бурундуки - презентация)

IVэтап. Закрепление знаний и умений

Проверка правильности.

Игровой словарик.

Упражнение 70 - самостоятельная работа.

Пишут слова самостоятельно. Проверка в парах.

V этап. Контроль знаний и умений Физминутка для глаз.

1. РАУНД ТЭЙБЛ.

2.Работа с перфокартой.

3.Упражнение 64.

1.Работа с карточкой.

2. Просклоняют слова по падежам.

3. Списывают отрывок стихотворения вставляя пропущенные буквы.

VI этап. Итог урока. Рефлексия.

Деятельность учителя:

1. Что мы узнали на уроке?

2. Дом.задание: упр.69, записать текст вставляя пропущенные буквы, с.

3. Самооценка.

Деятельность ученика:

1. Ответ на вопрос .

2. Письмо д/з в дневник

3. Самооценка.