Внеклассное мероприятие по математике

Внеклассное занятие по математике «Математическая семейка »

Цели урока: Способствовать практическому применению умений и навыков, полученных на уроках и внеклассных занятиях; Развивать воображение, фантазию, творческие способности, логическое мышление, смекалку и сообразительность. Воспитывать умение прислушиваться к мнению других, дружелюбное отношение к одноклассникам.

Ход урока:

Орг. момент. Прозвенел уже звонок

Начинается урок.

К кому мы в гости попадём

Узнаете вы скоро.

В стране волшебной мы найдём

Друзей себе весёлых.

Постановка темы и целей урока

Какой у нас сейчас урок? (математика) . Какие ассоциации у вас возникают при слове «математика» ?

МАТЕМАТИКА

Чтобы узнать, к кому мы пойдём в гости - разгадайте ребус 7 я (семья)

Синквейн к слову «семья» 1. Семья. 2. Какая? (2 прилагательных) 3. Что делает? (3 глагола) 4. Составить предложение со словом «семья».

Кто догадался, как называется наше занятие? ( «Математическая семейка»). Как вы думаете, чем мы будем заниматься на уроке? (мнение детей)
Прежде чем отправиться в гости к Математической семейке, давайте вспомним, как нужно вести себя в гостях. (мнение детей)

• Первая цифра, к которой мы идём - загадала про себя загадку:

Мы - большущая семья, Самый младший - это я! Кто самый маленький среди чисел? (повесить картинку с изображением цифры)

Цифра 0 - Очень любит животных , заботится о них, лечит, если они заболели. Кто угадает, кем хочет стать цифра 0, когда вырастет? (ветеринаром)

Цифра 0 предлагает вам выполнить задания:

• Посчитайте животных в задачках:

1. В зоопарке я бывал, Обезьянок там считал: 3 играли на песке, 2 уселись на доске. А 4 спинки грели, Сосчитать вы всех успели? (9)

2. Как-то вечером к медведю На пирог пришли соседи: Ёж, барсук, енот, «косой», Волк с плутовкою лисой. А медведь никак не мог, Разделить на всех пирог. Помоги ему скорей, Посчитай-ка всех гостей. (6)

3. Два цыплёнка стоят, Два в скорлупках сидят. Семь яиц под крылом

У наседки лежат.

Посчитай поверней, Отвечай поскорей:

Сколько будет цыплят

У наседки моей? (11)

4. У меня в одной коробке 3 жука, А в другой имею я 3 паука, В уголке шуршат бумагой 3 ежа, А в двух клетках распевают 3 чижа, Посчитайте же скорей, Сколько я лечу зверей? (12)

• Вы хорошо справились с задачами, поэтому цифра 0 предлагает вам решить более сложную логическую задачу: «Три рыбки плавали в разных аквариумах. Красная рыбка плавала не в круглом и не в прямоугольном аквариуме. Золотая рыбка - не в квадратном и не в круглом. В каком аквариуме плавала зелёная рыбка?»

( в круглом аквариуме)

• Отправляемся в гости к следующей цифре - (повесить картинку с изображением цифры) Цифра 6 - Очень любит рисовать, посмотрите его картины. Кем она станет, когда подрастёт? (художником)

Цифра 6 предлагает вам нарисовать картины из цифр . Каждой группе раздаётся белый лист и карточки со словами, изобразить которые они должны на своей картине. Слова: солнце, облака, полянка, цветок, бабочка. Презентация картин.

• Следующая цифра, к которой мы идём в гости - (повесить картинку с изображением цифры)

Цифра 9 - очень любит шить. Как называется профессия, которая придётся по душе нашей цифре 9? (швея)

Цифра 9 предлагает вам:

• рассмотреть пуговицы. Какой пуговицы не хватает? (слабая группа)

• какая пуговица здесь лишняя и почему? (слабая группа)

• чем отличается группа пуговиц справа от группы пуговиц слева? (средняя группа)

• чем отличается группа заплаток справа от группы заплаток слева? (сильная группа)

• Какие заплатки подходят к коврику? (девочки), (мальчики)

• А сейчас мы попали в гости к цифре … (повесить картинку с изображением цифры) Цифра 2 - очень любит готовить вкусные блюда. Кем мечтает быть цифра 2? (поваром)

• Найдите лишний предмет (средняя группа)

• Назови предметы в каждой группе одним общим понятием. (слабая группа)

• Для приготовления нового блюда цифре 2 понадобились овощи не красного и не жёлтого цвета, но это были не огурцы. Какие овощи нужны цифре 2?

(сильная группа)

• Найди у каждого гриба признаки, которыми он отличается от других.

• Отправляемся в гости к следующей цифре - 8 (повесить картинку с изображением цифры)

Цифра 8 - очень любит спорт, и мечтает стать спортсменом. Для того, чтобы вы были ловкими, весёлыми и здоровыми она предлагает ежедневно делать зарядку (выполнение физминутки под ритмичную музыку).

• Следующая цифра, которая нас встречает … (повесить картинку с изображением цифры) Цифра 5 - очень любит книги, много читает, бережёт их. Как называется профессия, о которой мечтает цифра 5? (библиотекарь)

Цифра 5 приготовила вам задания:

• Ответьте на вопрос: Сколько людей тянули репку в одноимённой сказке? (3)

• На книжной полке у цифры 5 есть книги, названия которых зашифрованы ребусами - отгадайте их названия: И 100 РИЯ, Р 1 А, КОС ., ПО 2 Л, С 3 ЖИ.

• Красная Шапочка просит о помощи. Для того, чтобы она попала в дом к бабушке - нужно набрать код из трёх цифр - 1, 3, 5. Сколько вариантов может получиться, если цифры в записи кода не повторяются? Запишите их.

1

3

5

• Следующая цифра, к которой мы идём в гости - (повесить картинку с изображением цифры) Цифра 1 - мечтает стать продавцом в детском магазине, чтобы приносить всем детям радость. Она предлагает вам выполнить следующие задания:

• Наташе купили воздушный шар не круглый и не овальный, не голубой и не красный. Покажи шар Наташи .

• Найди все игрушки, которые спрятались на рисунке. Сколько их? (8)

• Теперь нас ждёт нас в гости - (повесить картинку с изображением цифры) Цифра 4 - мечтает стать фотографом.

• Посмотрите на его фотографии и найдите отличия

(мальчики) (девочки)

• Чего на фотографии больше: бабочек или насекомых?

• Следующая цифра, к которой мы идём в гости - (повесить картинку с изображением цифры) Цифра 7 - мечтает быть астрономом. Он приготовил для вас задания:

• Соедини цифры по порядку, и ты увидишь, кого астроном увидел в свою подзорную трубу (для слабых учеников)

• Помоги астроному отыскать 10 звёздочек с четырьмя лучами (для средних учеников)

• Найди, какого космического корабля не хватает? ( для сильных учеников)

• Кого из жителей страны Математики не хватает на нашей доске? (цифры 3)

Цифра 3 - мечтает работать в цирке. Она приготовила вам домашнее задание - математические раскраски (необходимо решить примеры и раскрасить в нужный цвет детали раскраски)

(разноуровневые задания)

0

6

3

8

1

7

5

4

2

9

Игра «Лучший счётчик»

Показать указкой и назвать все цифры по порядку от 0 до 9

Итог урока: Вот мы и побывали в гостях у жителей страны Математики. Сегодня вы узнали что всего существует 10 цифр. А уже из них записываются разнообразные числа.

Рефлексия: на доске записаны словосочетания, дети выбирают одно из них и придумывают конец предложения, которое характеризует их настроение после урока:

Я узнал...

Я научился...

Я понял, что могу...

Мне понравилось...

Для меня стало новым...

Меня удивило...

У меня получилось...

Я приобрёл...

Мне захотелось..

Васютенко И.С. учитель начальных классов

ГУ «Петровская СОШ» Бухаржырауского района Карагандинской области

Я узнал ...

Я научился ...

Я понял, что могу Мне понравилось ..

Для меня стало новым .

Меня удивило ...

У меня получилось ... Я приобрёл ...

Мне захотелось …