Интегрированный урок изобразительного искусства и технологии на тему Мир птиц

Тимяшевская средняя общеобразовательная школа

Лениногорского района РТ

Интегрированный урок ИЗО и ТРУДА на тему:

(Открытый урок на районном семинаре завучей).

Тема урока: «Мир птиц» - сюжетная композиция.

Цели урока: 1. Научить составлять сюжетную композицию на тему «Мир птиц» из материала: бумага, деревянная бельевая прищепка, ветки деревьев. 2. Развитие худ. способностей, творчества, фантазии. 3. Реализовать межпредметные связи. 4. Воспитание эстетических чувств, бережного отношения к птицам, привитие любви к природе. Оборудование: рисунок с изображением птиц перелётных и зимующих, ветки деревьев, альбомный лист, карандаш, ножницы, фломастеры или цветные карандаши, клей ПВА, кисть, деревянная бельевая прищепка, тряпка, клеёнка.

Ход урока. I.Орг.момент. Проверка готовности к уроку. - Здравствуйте, ребята, садитесь. Проверим, всё ли готово к уроку. На парте должен быть альбомный лист, карандаш, фломастеры или цветные карандаши, ножницы, деревянная бельевая прищепка, клей ПВА, кисть, тряпка. II. Сообщение темы и цели урока. - Ребята, нам сегодня предстоит составить композицию на тему «Мир птиц» и заодно закрепим знания о птицах. III. Краткая вступительная беседа. а) - Прослушайте стихотворение Ивана Алексеевича Бунина.

Спят поляны снеговые, спит безмолвно темный лес, Только звезды золотые смотрят ласково с небес. Только скоро сад зеленый зашумит своей листвой, Зажурчит ручей студеный серебристою струей.

Скоро теплый ветер с юга все пробудит ото сна, Скоро степи запестреют, скоро светлая весна! - Да, действительно, мы чувствуем приближение весны. б) - Ребята, назовите признаки весны. (Ответы детей.) в) - А теперь будьте внимательны. Угадайте, название какой птицы здесь зашифровано. (Отгадывание загадок). г) - Назовите перелетных птиц: (грач, скворец, кукушка, ласточка, соловей, журавль). - Назовите зимующих птиц: (снегирь, воробей, синица, дятел, клест, сойка). IV. Л.З. (выполнение рис.птиц по желанию). V. - Прежде чем будем форму птиц, давайте повторим правила обращения и работы с ножницами: (Правила)

1. Ножницы лежат справа сомкнутыми концами от себя.
2. Работать со сломанными ножницами нельзя.
3. Передаем ножницы в сомкнутом виде кольцами вперед.
4. Резать нужно аккуратно на парте, а не перед глазами.
5. Во время работы ножницами разговаривать и вертеться нельзя.
6. После завершения работы ножницы в сомкнутом виде отложить в сторону.

1. При работе с клеем на парту нужно стелить газету или клеёнку.
2. В работе с клеем нужно использовать кисть.
3. Беречь глаза от попадания клея.
4. По завершению работы закрыть колпачок и поставить клей в вертикальном положении.
5. При необходимости пользоваться тряпкой.

• 1. - Часть прищепки, которая прищепляет, должна смотреть вниз.
• 2. - Наносим на боковую поверхность прищепки тонкий слой клея, распределяем кистью равномерно, готовую форму птицы прикладываем на прищепку, аккуратно прижимаем.

• 3. - Готовую деталь птиц разместите на веточках в зависимости от того, какую птицу вы сделали: зимующую или перелетную.