Мәншүк, әдебиеттік оқу, 2-сынып

Пәні:

Әдебиеттік оқу, 2-сынып

Уақыты:

14 сәуір 2015 жыл

Сабақтың тақырыбы:

С.Машақов « Мәншүк »

Сілтеме:

Оқулық, күнтізбелік - тақырыптық жоспар

Мақсаты:

Білімділік:

Тәрбиелік:

Дамытушылық:

Өлеңнің мазмұнын меңгерту үшін өлеңді талдау,Ұлы Отан соғысына қатысқан батыр қыз туралы және түсініксіз сөздермен жұмыс жасау.

Соғыс кезіндегі қару түрлерімен таныстыра отырып, Маншуктің батырлық істерінен үлгі алып , өз Отанын сүюге тәрбиелеу

Бір-бірімен сөйлесу арқылы, кейіпкерді сипаттау арқылы байланыстыра сөйлеу дағдылары жетіледі.

Міндеті:

Түсініксіз сөздерді анықтап, мағынасын тануға жұмыс ұйымдастыру

Сыныпта ынтымақтастық атмосферасын құру арқылы қызығушылығын арттыру

Мәншүктің ерлігі жөнінде қосымша мағлұматтар іздестіру жолдарын қарастыру.

Негізгі идея:

Ер есімі - ел есінде .Еліңді сүйсең - ерлік істейсің.

Әдіс-тәсілдер:

Сыни тұрғыдан ойлау, ментор әдісі, АКТ

Күтілетін нәтиже:

Өлеңнің мазмұнын меңгереді, қосымша мәліметтер жинайды,өлеңмен танысады;

Ресурстар:

Сабаққа сай суреттер, оқулық, маркерлер, дәптер

Таным деңгейлері

Мұғалімнің іс - әрекеті

Оқушы іс - әрекеті

Әдіс тәсілдер

Ресурстар

Уақыт

Оқыту кезеңдері

Қызығушылықты ояту

Білу

Психологиялық ахуал қалыптастыру;

Оқулықтың 211- 212 бетіндегі үй тапсырмасымен жұмыс:Б.Момышұлын сипатта: тәуекелшіл, қайсар, батыр, ержүрек,қолбасшы; Осы мәтін арқылы не білдік? ҰОС- на қазақ жерінен батыр апаларымыз бен ,аталарымыз аттанғанын,олардың не үшін аттанғанын өткен сабақта да тоқталғанбыз? Ой тастау: Тағы қандай батырларды білесіңдер?

«Соғыс» деген сөзді естігенде сенде қандай сезім пайда болады? Қай елде соғыс жүріп жатыр?

Конвертке кейіпкердің суретін салып,сипаттау.5 сөйлемнен тұрады. Медицина институтында оқып жүрген. Жасы 19 - да. Соғысқа өзі сұранып ,аттанған.

Қазақтың Батыр қызы. Соғысқа Алматыдан аттанған. (Маншук Мәметова)

Сәттілік тілеу;

Б.Момышұлы туралы ойларын айтады.

Ә.Молдағұлова,Талғат Бигелдинов М.Маметова

Соғыс- 1. Қасірет әкеледі

2.Адамдар атысады,оққа ұшады.

3. Балалар ата- анасынан айырылады.

Қазір Украина жерінде соғыс болып жатыр. Біз бейбіт өмірді тілейміз.

Оқушылардың жадысы дамиды.

Диалог

Жадыны дамыту

Сызба

Маркер

Стикер

5 мин

Түсіну

1945 жыл

9 мамыр

1941ж,22маусым

70 жыл

2015 жыл

9 мамыр

9

Фашистерді жою үшін майданға жіберетін ,менің ағайым да, апайым да жоқ,сондықтан өзімді жіберіңіз» 1942 ж.

Мәнсия

Мед.инст.

«Ерлік ұмытылмайды»

Осы сызба туралы не айта аласың?

Видео : «Сен білесің бе?»

Бұл соғыс1941ж- 1945 ж.аралығына созылды. Биыл біз 70 жылды тойлаймыз. Кімнің атасы соғыста болған?

Жаңа тақырыппен таныстыру

С.Машақов « Мәншүк »

Автормен таныстыру.
Сәду Машақов
↓
27 қараша 1906ж туған «Отан үшін»
Семей облысы Жаңа Семей ауданында дүниеге келген қазақ ақыны.
«Сапарда» «Жылдар жыры»
«Жастық өмір жырлары» ,«Кешкі Самал» деген туындылары бар.

1- шумақты талдау: Қызу ұрыста ,соғыста ерлермен қатарласып жаудан тайсалмай алысқанын ;

2- шумақта: Мәншүк жан серігі - пулеметімен дамылсыз оқ атып, ерен ерлік көрсеткені,оғымен талай фашисті жер жастанғандығы ;

3- ші шумақта: Өзіне қанша қауіп төнседе ол өлімнен қорықпай тайсалмағаны туралы айтылады;

Соғыс туралы оқушы ойын сұрау

Оқушылар ойларын ортаға салады.

Жадыны дамыту сын тұрғысынан ойлау,

сұрақ-жауап, бастама

Сызба мен суреттер

10 мин

Оқыту кезеңдері

Мағынаны ажырату кезеңі

Қолдану

Оқулықпен жұмыс жасау, 213-214 беттер

Топтық жұмыс:

Оқулықты ашады, мәтінді талдайды, таңдайды, орындайды

Оқытудағы драма

оқулық

7 мин

Сергіту сәті

АКТ

2 мин

Талдау

Мәтінді:

Ақын сөздерін пайдаланып, Мәншүкті

сипатта.Қайсар, батыр, ержүрек

Глоссарий құру:Қаһар-ашу,ыза

Қатуланған- ашуланған,кектенген

Жасымаған - көңілі босамаған

Қауіп- қорқыныш

Қызу ұрыстың жүріп жатқанын өлеңнің қай жолынан байқадың?

Осы сөздерді мәтіннен тапқызу

6-тапсырманы жазбаша орындайды

Сын тұрғысынан ойлау,

диалог,

Сызба

суреттер

маркер

9 мин

Оқыту кезеңдері

Ой - толғаныс кезеңі

Жинақтау

Қорытуға

Қорыту:

Сырттай ментор: Егер соғыс болмаса,Мәншүктің өмірі қалай өтуі мүмкін?

Іштей ментор: Сол заманға тап болсаң, соғыстағы жауынгерлерге қалай көмектесер едің? Сөзбен бе?

Іспен бе?

Ментор әдісі

Дәптер, стикерлер

9 мин

Бағалау

Оқушылар бірін - бірі бағалайды, мұғалім формативті бағалайды, кері байланыс жүреді

Үйге тапсырма: Бір кейіпкерді сомдау, мәтін мазмұнын әңгімелеу.Батырлық пен ерлік туралы мақалдар жазу

3 мин