Урок по литературному чтению для 3 класса Великие писатели. Обобщение

Интегрированный урок - литературное чтение и кружок Клуб Знатоков.

Тема: Обобщение по разделу «Великие русские писатели»

Цели: повторить и обобщить изученный материал; развивать умение ориентироваться в прочитанных произведениях и анализировать их; развивать творческие способности детей, речь, память, мышление, коммуникативные качества, умение сотрудничать друг с другом.

Планируемые результаты: учащиеся будут учиться отвечать на поставленные вопросы, выбирать вариант ответа, сотрудничать друг с другом.

Оборудование: портреты писателей, кроссворд, карточки с заданиями, детские рисунки, барабан для игры «Что? Где? Когда?», значки с эмблемой клуба.

Ход занятия.

1.Организационный момент.

Встреча с книгой, что с другом,

для всех словно праздник,

А для детской души это нить Ариадны,

Что ведёт их от сказок, былин и преданий.

Книги учат детей всем премудростям жизни-

Как быть человеком, и быть нужным Отчизне,

И как правду от лжи все должны отличать,

Как бороться с врагом и как зло побеждать.

-Сегодня наш урок мы посвящаем великим русским писателям. А о ком мы будем говорить и чьё творчество вспоминать, узнаем, разгадав кроссворд.

2.Повторение изученного.

1)Кроссворд.

По горизонтали:

2.Чувство, которое мы испытываем при чтении стихов М.Ю.Лермонтова.(печаль)

3.В баснях рассказывается о недостатках людей не прямо, а…(иносказательно)

6.Назовите язык, которым в детстве первым овладел А.С.Пушкин.(французский)

8.Небольшое произведение, написанное стихами или прозой, в котором высмеиваются пороки и недостатки людей. (басня)

По вертикали:

1.В его книгу «Азбука» вошли многие его рассказы и басни. (Толстой)

4.Русский поэт. Учился в Московском университете. Окончил Санкт-Петербургскую школу гвардейских прапорщиков и кавалерийских юнкеров (Лермонтов)

5.Фамилия поэта, у которого была любимая няня.(Пушкин)

7.Этот баснописец переводил стихи и прозу, великолепно знал литературу, интересовался театром.(Крылов)

Итак, назовите писателей, которым посвящено наше занятие.

2)Аукцион знаний.

У некоторых детей на столе лежат карточки с вопросами. Они выходят к доске, читают вопрос, выбирают вариант ответа. Остальные дети оценивают: если правильно - хлопают в ладоши, если нет - молчат.

3)Узнать произведение по иллюстрации. На доске оформлена выставка детских рисунков. Дети называют произведения и авторов. Прослушивают чтение наизусть. (3 отрывка)

3. Игра «Что? Где? Когда?»

-Мы с вами изучали творчество этих писателей в первом, во втором, в третьем классах. В третьем классе вы подробнее познакомились с биографиями писателей. В следующих классах это знакомство продолжится. А так как мы организовали в классе кружок Клуб Знатоков, давайте сейчас попробуем свои силы в игре «Что? Где? Когда?», которую проведут с вами учащиеся 9 класса.

1.О ком из писателей эти слова:

«И получилось, что стихи, которые сочинял совсем маленький поэт, никто не запомнил и мы их не знаем»

2.Этот писатель всю свою жизнь вёл дневник.

3.Кто из этих писателей в молодости участвовал в кулачных боях?

4.Как называла Арина Родионовна маленького Сашу Пушкина?

5.В какой басне мораль звучит так:

«К несчастью, то ж бывает у людей;

Как ни полезна вещь, - цены не зная ей,

Невежда про неё свой толк всё к худу клонит;

А ежели невежда познатней.

То он её ещё и гонит»

6.Когда и где родился А.С.Пушкин?

7.Внимание! Чёрный ящик!

Внутри находится то, что пленило героиню басни И.А Крылова.

8. Кто занимался воспитанием М.Ю. Лермонтова в детстве?

9.Закончите строчку из сказки А.С Пушкина.

Воротился старик ко старухе.

Что ж он видит? Высокий…

10. В Санкт-Петербурге в Летнем саду стоит памятник этому писателю. Это был первый памятник, созданный на народные средства. Говорят, что в мастерской скульптора во время работы над памятником разместился целый зверинец: осёл, кот, собаки, волк, обезьяны, овца с ягнятами и др. Кому этот памятник и при чём здесь животные?

11.Внимание! Чёрный ящик!

Внутри находится предмет, который уверял свою хозяйку, что она милее всех на свете.

12. Каким именем И.А.Крылов подписывал свои басни?

13.Этот писатель открыл в своём имении школу для крестьянских детей, где сам часто проводил занятия.

14.Этот писатель 30 лет проработал в императорской Публичной библиотеке города Санкт Петербурга и эта служба была ему по душе.

15.Какое природное явление описывает Л.Н.Толстой в произведении «Куда девается вода из моря?»(круговорот воды в природе)

16.Сколько томов составляет полное собрание сочинений Л.Н.Толстого?(90)

17.В каком из произведений Л.Н.Толстого говорится о дружбе животных?

18.Кому из писателей принадлежат слова:

«Чтобы поверить в добро, надо начать делать его»(Л.Н.Толстой)

19.Когда Россия открыла стихи великого поэта - молодого офицера Лермонтова? Как называлось это стихотворение?

20. Сколько лет прожил М.Ю.Лермонтов?

4.Подведение итогов игры. Вручение значков. Вручение приза зрительской симпатии.

5. Рефлексия.

-Если бы у вас появилась такая возможность, за что вы хотели бы сказать спасибо этим великим людям?