Конспект занятие по интересам

Этапы урока

Ход урока

Примечания

I. Орг. момент (1 мин.)

Долгожданный дан звонок - начинается урок.
Каждый день - всегда, везде,
на занятиях, в игре,
смело, чётко говорим и тихонечко сидим.
- Посмотрите на свои рабочие места, порядок ли у вас на столе.

Проверяется готовность к уроку

II. Вступительная беседа (2 мин.)

Кто вас, дети, больше любит,
Кто вас нежно так голyбит
И заботится о вас,
Hе смыкая ночью глаз? (Мама)
- Ребята, кто помнит какой приближается праздник? (День матери) Слайд 2
- Когда отмечается этот праздник? (27 ноября)
- Что принято совершать в этот день? (Дарить подарки)
- Кто может предположить, что мы будем делать сегодня на уроке?(Изготавливать подарок для мам своими руками)
- Верно, мы будем делать открытку для наших мам своими руками.
А как вы думаете, какая открытка дороже для ваших мам, бабушек, сестёр, сделанная своими руками или купленная в магазине? (сделанная своими руками)
- Почему?
- Правильно, ведь такой подарок самый дорогой, потому что мы вкладываем в него свою душу.
- А в какое время года этот праздник? (Осенью)
- Что происходит в природе осенью? (Становится холодно, листья опадают, растения высыхают.)
Летние цветы увяли, уступив место царице осени - хризантеме.
Посмотрите на экран, вот какое многообразие хризантем встречается. (Слайд 3-6)
Хризантема занимает особое место в Японии, ведь согласно заимствованным из Китая представлениям, эти цветы обладают магической силой и могут продлевать жизнь.
Хризантема является символом долголетия. Существовали особые поверья и ритуалы, связанные с хризантемами. Желая кому-то здоровья и долголетия - преподносили сакэ (напиток) с лепестками хризантем. Еще делали настой из цветов, листьев и стеблей хризантем, который хранили целый год и пили лишь в следующий праздник. Тканью, смоченной в росе хризантем, красавицы протирали лицо, чтобы сохранить юность и красоту.

III. Рассматривание образцов - аналогов, демонстрация их конструкций (2 мин.)



ТБ при работе с ножницами

- Сегодня на уроке мы изготовим вот такую открытку ко Дню матери, на которой будут хризантемы из бумаги.
- Из какого материала сделана открытка? (из бумаги)
- Посмотрите на цветы. Из каких частей они состоят? (Из полосок бумаги, кружочка).
- С помощью чего соединены эти детали? (с помощью клея)
- Какие инструменты вам понадобятся в работе?
(Линейка, карандаш, ножницы)
Повторить технику безопасности при работе с ножницами.
(Учащиеся сами называют правила ТБ)
Слайд 7
(Работай ножницами только на своё рабочем месте.
Ножницы клади кольцами к себе.
Подавай ножницы кольцами вперёд.
Не оставляй ножницы открытыми.
Храни ножницы в чехле лезвиями вниз. Не играй с ножницами, не подноси ножницы к лицу).
Сегодня на уроке мы будем работать все вместе, нам очень понадобится весь ваш запас дружбы и солидарности, товарищества в труде!

IV. Демонстрация приемов работы (2 мин.)

С чего мы начнем выполнение изделия? (Разметим на бумаге полоски.)
Что потом? (Вырежем их).
Дальше?
Соединим края полос и склеим.
Дальше?
Приклеим лепестки сначала по краю готовой основы, постепенно заполняя ее внутреннюю поверхность.
Вам понадобятся для 1 цветка 12-13 вот таких полосок из бумаги (показываю).
- Посмотрите на чертеж.

на доске учитель вывешивает карточки «разметь», «вырежи», «склей», «оформи»

V. Физминутка (2 мин.)

VI. Практическая работа (25 мин.)

Дети ещё раз читают чертеж по вопросам учителя.
- Развертка какой детали изображена на чертеже? (лепестка хризантемы)
- Какова ее формы? (прямоугольник)
- Сколько таких деталей? (12)
- Чему равна длина и ширина? (15 см и 1 см)
- Каждая деталь складывается пополам.

1) Нарезание полос








2) Изготовление лепестков-капелек
3) Сборка цветов

4) Сборка деталей в изделие.

Сейчас мы будем размечать полоски бумаги. Выберите любой цвет.
- С помощью чего будем размечать полоски?
(Размечаем полоски с помощью карандаша и линейки)
- На какой стороне бумаги? (на изнаночной стороне).
Отмерять начнем от правого верхнего угла на листе; от «нуля» на линейке (приложить «ноль» на линейке к правому верхнему углу листа бумаги). И через каждый см. до метки 12 см ставьте точки. Теперь вверху листа от правого угла в левую сторону отметьте 15 см и так же внизу. Соедините эти точки. Приложите линейку к этой черте (ноль на краю листа) и так же через каждый см. поставьте точку.
И теперь соедините все точки попарно.
- Что будем делать дальше по нашему плану, который мы с вами составили? (Вырежем). Верно.
- Когда режете, следите за линией, по которой режете.
Молодцы! Что мы будем делать дальше? (согнем пополам и склеим)
Не забывайте, что клеить будем на клеенке. Чтобы не запачкать парту.
Дальше на кружочек наклейте ваши заготовки, сначала по краю готовой основы, постепенно заполняя ее внутреннюю поверхность.
- Каким будет следующий этап? (оформление)
Возьмите вашу открытку, на которую вы на прошлом уроке наклеили вазу, наклейте ваш цветок.

учитель вместе с детьми размечает полоски на доске

VII. Выставка и анализ работ (4 мин.)

- Я бы с удовольствием поместила ваши работы на выставку. Мамы будут вами довольны.
- Как называется цветок, который выполнили. (хризантема)
- Каким способом соединяли детали? (склеивали)
- Что показалось самым трудным? (разметка полосок)

IX. Уборка рабочих мест (2 мин.)

Ребята, все с парт, аккуратно сложите в портфель, а мелкие ненужные бумажки в корзину.