Конспект по русскому языку на тему Имя собственное

Предмет, класс: русский язык ,1 класс

Тема урока: имена собственные.

Тип урока: урок открытия новых знаний.

Планируемые результаты (универсальные учебные действия)

• Личностные. Проявлять интерес к занятиям по русскому языку.

• Регулятивные. Принимать учебную задачу, соответствующую этапу обучения; понимать выделенные учителем ориентиры действия в учебном материале; оценивать совместно с учителем результат своих действий, вносить коррективы;

• Познавательные. Искать нужную информацию в учебнике; в соответствии с заданным вопросом строить ответ в устной форме; на основе анализа и сравнения группировать языковой материал по заданному основанию; устанавливать причинно-следственные связи в изученном круге явлений; соотносить изучаемый материал с собственным опытом.

• Коммуникативные. Знать правила общения в школе, в классе; адекватно реагировать на обращения учителя; использовать в общении правила вежливости; формулировать собственное мнение и позицию

• Предметные задачи. Формировать умение отличать имена собственные от нарицательных, умение правильно писать имена собственные.

АМО. «Солнышко и тучка» (Для оценка результата: преобладание солнышек над тучами позволяет сделать вывод о том, что урок был плодотворным, интересным и цели были достигнуты), « Ладонь, кулак, ребро» (развитие осязания и мелкой моторики, коррекция межполушарного взаимодействия).

Оборудование: рабочая тетрадь Климанова «Русский язык», мультимедиа проектор.

Ход урока.

/АМО « Солнышко и туча»/

(Слайд 1)

Мотивационно-ориентационный этап

- Прозвенел звонок, начинается урок.

Начинаем мы опять

Думать, рассуждать, смекать!

- И стремимся по ступеням знаний к новым открытиям

(Слайд 2)

Актуализация знаний

- Отгадайте загадку:

Черный Ивашка,

Деревянная рубашка,

Где носом пройдет -

Там заметку кладет.

КАРАНДАШ

-Сегодня к нам в гости пришёл Весёлый Карандаш. Он написал буквы А, М, С, ч.

(Слайд 3)

Задание: Какая буква может быть лишней и почему? (ч - строчная)

Постановка темы и учебной задачи

- Как вы думаете, о чём сегодня мы будем говорить на уроке? (Когда пишется заглавная буква.)

- Весёлый карандаш хочет с вами предлагать в игру ЖМУРКИ

(Слайд 4)

- Сейчас вы все закроите глазки и на вопрос будет отвечать только тот ученик, которого я назову. Задача понятна? … Закрывайте глазки..

- Мальчик, сколько слогов в слове ИГРА?

- Девочка, сколько слогов в слове ЖМУРКИ?

- Откройте, пожалуйста, глаза. Почему никто не ответил? ( Не было названо имя)

- Андрей, сколько слогов в слове ИГРА?

- Почему ответил именно ты? ( Это моё имя)

- Ева, сколько слогов в слове ЖМУРКИ?

- Почему именно ты ответила? …

- Сформулируйте тему урока

(Слайд 5)

ИМЯ СОБСТВЕННОЕ

Открытие новых знаний

- Как вы думаете, какие задачи на уроке нам предстоит решить?

Групповая работа

(Слайд 6)

Задания:

1. Прочитайте предложения.

2. Обратите внимания на выделенную букву и слово.

3. Сделайте вывод: что такое имя собственное и как оно пишется?

№ 1.

Меня зовут Женя. Моя фамилия Иванов. Моё отчество Сергеевич.

№ 2.

У меня есть собака Жучка и кошка Муся. У Муси два котёнка - Мурка и Пушок.

№ 3.

Название нашей страны Россия. Столица России - город Москва. Я живу в городе Воронеж. Наша школа находится на улице Шендрикова.

№ 4.

Мой любимый рассказ « Заячьи лапы». Сестрёнка любит сказку «Репка».

№ 5.

Я очень люблю читать книги. Мои любимые литературные герои Золушка, Буратино, Герда и Винни-Пух.

№ 6.

Мы с сестрой любим читать энциклопедию. Оттуда мы узнали, что самое глубокое озеро в мире - Байкал. Самая длинная река - Нил. Самое большое и глубокое море в мире - Филиппинское море.

ПРОВЕРКА

(Слайд 7)

- К именам собственным относится большая группа географических названий. Сегодня мы коснулись лишь части. И о них мы будем говорить на следующих уроках, вы будете узнавать из книг и из путешествий. Главное помните, географические названия могут быть короткими (из 1 буквы - название деревни в Норвегии) и длинными ( из 85 букв - название холма в Новой Зеландии), но все они пишутся с заглавной буквы, потому что это их собственные имена.

(Слайд 8)

Первичное закрепление

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

«Не зевай»

(Слайд 9 - 12)

Задание:

- Я буду называть слово, и на экране будет появляться картинка. Если слово будет обозначать имя собственное - вы хлопаете в ладоши и говорите: « Пишу с заглавной буквы». Если слово будет обозначать имя нарицательное - вы будете молча качать головой.

ШАРИК

ОРЁЛ

РОЗА

ТИГР

Сообщение ученика:

Тигр - название реки в Месопотамской низменности. Переводится с разных древних языков Месопотамии как «быстрая река», «стрела» или «вода быстрая, как стрела».

Самостоятельная работа с самопроверкой по образцу

(Слайд 13)

Р/тетрадь

АМО « Ладонь - кулак - ребро»

1. Стр. 14, Упр. 3

2. Стр. 15, Упр.5

Работа в парах

Задание:

• Найти слово, в котором количество букв и звуков разное. Указать пр. карандашом кол-во букв и звуков. (Альма - 5 б., 4 зв.)

• Что объединяет слова 2 столбика? (Двусложные)

• Какое слово из второго столбика может быть лишним и почему? ( Пушок - 5 б. и все согласные твёрдые, парные глухие; Барсик - ударный первый слог)

3. Стр. 18, Упр.12

(Слайд 14)

- Какая орфограмма есть в слове Москва? Что это за слово? (Словарное)

(Слайд 15)

- С каким словарным словом именем собственным мы ещё знакомились? (Россия)

Рефлексия

- Какую цель ставили в начале уроке? Достигли её?

АМО «Солнышко и туча»

(Слайд 16)

• Я узнал (а) …

• Больше всего мне понравилось …

• Было трудно …

• Хочу узнать …

• Понравился ответ … за то, что…

• Оцените свою работу.

(Слайд 17)

№ 1.

Меня зовут Женя. Моя фамилия Иванов. Моё отчество Сергеевич.

№ 2.

У меня есть собака Жучка и кошка Муся. У Муси два котёнка - Мурка и Пушок.

№ 3.

Название нашей страны Россия. Столица России - город Москва. Я живу в городе Воронеж. Наша школа находится на улице Шендрикова.

№ 4.

Мой любимый рассказ « Заячьи лапы». Сестрёнка любит сказку «Репка».

№ 5.

Я очень люблю читать книги. Мои любимые литературные герои Золушка, Буратино, Герда и Винни-Пух.

№ 6.

Мы с сестрой любим читать энциклопедию. Оттуда мы узнали, что самое глубокое озеро в мире - Байкал. Самая длинная река - Нил. Самое большое и глубокое море в мире - Филиппинское море.

7