Конспект урока Прибавить 5, вычесть 5. Закрепление

Учитель Норкина О.В.

Тема: «Прибавить5, вычесть 5. Закрепление и повторение».

Цели: 1. Закрепить и повторить знания детей по теме.

2. Активизировать мыслительную деятельность учащихся.

3. Формировать универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные, личностные, коммуникативные).

Оборудование: ИКТ, раздаточный материал для самостоятельной работы и для физминутки.

1. Мотивация. Слайд №2.

Если с другом вышел в путь,

Если с другом вышел в путь,

Веселей дорога.

Без друзей меня чуть - чуть,

Без друзей меня чуть - чуть,

А с друзьями много.

2. Устный счет. Слайд №3.

Догадайтесь, какие числа пропущены

2, 4, 6, …, …, …, …, …, …, 20

1, 3 , 5, …, …, …, …, …, …, 19

Что вы можете сказать о числах в верхнем и нижнем рядах?

( Четные, нечетные)

Слайд №4.

А теперь покажите результаты действий.

11-5 6-1 8+5 6-7

7+2 9+3 0+4 5+4

Почему снежинка появилась около этих примеров?

3. Подведение к теме урока. Слайд №5.

Как вы по частям вычитали из 5 из 11?

Как вы по частям прибавили 5 к 8? Что для этого надо знать? (Состав числа 10)

4. Повторение состава числа 10. Слайды №6 - №10.

5. Решение примеров на сложение и вычитание.

а) Решение с объяснением у доски.

7+5 6+5 12-5 14-5

б) Самостоятельная работа по карточкам. Разбейте примеры на 2 группы. Договоритесь друг с другом, кто какие будет решать. Проверьте свои ответы.

Слайд №11.

6+4=10 14-4=10

8+5=13 13-5=8

9+6=15 11-5=6

7+4=11 9-5=4

6. Физминутка. Слайд №12.

Поиграем с лягушками, которые вам подарили первоклассники из Сухого Карабулака. А теперь попрыгаем как лягушки.

7. Беседа. Вас не удивил цвет лягушек? Слайд №13.(Рассказ о золотой австралийской лягушке)

А это обычная зеленая лягушка. Слайд№14.

Можно - ли играть с живыми лягушками?

8. Решение задач.

а) Мы лучше решим задачу про лягушек.

Слайд 15.

На лужайке у пруда резвились 6 взрослых лягушек и 5 лягушат. В воду прыгнули 2 взрослые лягушки и 1 лягушонок. Можно ли решить эту задачу?

Задайте друг другу разные вопросы. Вам поможет таблица на желтой карточке. Попробуйте заполнить таблицу по строчкам и столбцам.

Проверьте. Слайд №16.

б) Задача №19, стр. 63 (учебник) Слайд№17.

Почему эта задача очень хорошая? Как бы вы поступили?

Кто запишет решение у доски?

в) Задача про сороконожку. Слайд №18.

Это сороконожка Анюта. У нее прохудилось 5 ботинок. Она просит вас сосчитать, сколько пар ботинок ей надо купить. (3 пары)

9. Выполнение задания в рабочих тетрадях.(№4, стр. 49)

Поработайте с вычислительными машинами. Договоритесь, кто какой вариант будет решать. Проверьте друг у друга.

Слайд №19.

9, 4, 12, 7. 10, 13, 11, 8.

10. Рефлексия. Скажите, для чего нужно было вспоминать и повторять прибавление и вычитание пяти? А чтобы еще быстрее научиться считать, надо постараться запомнить случаи сложения и вычитания. Перед вами памятка на оранжевой карточке. Давайте хором проговорим примеры.

11. Релаксация. Слайд №20.

Вы сегодня хорошо работали, мне очень понравилось, молодцы!

А вам? Если у вас такое же настроение, как у первого человечка, то улыбнитесь друг другу и хлопните в ладошки. Спасибо за урок.

Дополнительно: р. тетрадь, №12, стр.51.(Верный ответ: 8)