Интегрированный урок чтения и музыки 2 класс

Оборудование: Портреты Ф.И. Тютчева, П.И. Чайковского, елочка, учебник «Литературное чтение», презентация к стихотворению «Чародейкою зимою», слайды картин художников: «Февральская лазурь» Грабаря, «Зима» Шишкина, «Волшебница Зима» Юона.

1. Организационный момент.

У- Дорогие друзья! Сегодня у нас необычный урок. Мы нашу встречу посвятим одному из прекраснейших времен года. Что же это за время года?
Снег на полях,
Лед на реках,
Вьюга гуляет.
Когда это бывает? (зимой)
У - А какой праздник мы отмечаем зимой? (Новый год)

- Что вы знаете об этом празднике? У- Вот и мы сегодня на нашем уроке будет наряжать елочку. За каждое правильно выполненное задание вы будете получать елочную игрушку. II. Речевая разминка. 1) выполнение упражнений для губ, языка - «грибок», - «вкусное варенье», - «лошадка», - «язычок узкий, широкий». 2) Чтение скороговорок (три раза учащиеся произносят выученные скороговорки) За выполнение задания учащиеся получают елочную игрушку.

3. Проверка домашнего задания.

(Волшебница)

(Чародейка)

2) - Прочитайте пословицы и поговорки о зиме и объясните их смысл:

Белый снег на черную землю, и то к лицу.

Больше снега на полях - больше хлеба в закромах.

5. Изучение нового.

2) Самостоятельное чтение учащимися стихотворения Ф. Тютчева «Чародейкою Зимою»

3) После чтения:

У- Можно ли утверждать, что стихотворение передает любовь поэта к своей родине, к её природе?

- Какие слова и выражения были непонятны?

4) Прослушивание записи чтения чтеца. (Слайд-шоу metodisty.ru/m/files/view/goldina_l-v-_tjutchev_charodeikoju_zimoju-slaid-shou)

5) Чтение учащимися

6) Подведение итогов.

Фиминутка.

- У елочки можно исполнить веселый танец «Если весело живется, делай так…»

(Исполнение танца с движениями «Если весело живется, делай так….»)

VI. Пластическое интонирование.

Учитель музыки- Ребята, вы рассказали много замечательных стихов о зиме, но не только поэты воспевали это время года. Выдающийся русский композитор Пётр Ильич Чайковский в своём творчестве отразил не просто зиму, но и о её месяцах. Как называются месяцы зимы? (Дети восстанавливают слова и называют их в порядке очерёдности)
Я _ _ _ _ ь

Д _ _ _ _ _ ь

Ф _ _ _ _ _ ь

Учитель музыки- Но, прежде чем мы с вами послушаем как же звучит зима в музыке Чайковского, мы с вами проведём небольшой эксперимент (пластическое интонирование под музыку "Вальс цветов" П. Чайковского, затем поясняю детям что с помощью пластического интонирования мы улучшаем восприятие музыки, лучше понимаем её, записываем новое слово "ИНТОНИ РОВАНИЕ"
VII. Слушание

Чайковский «Декабрь. Святки», «Январь. У камелька», «Февраль. Масленица».

( записываем слова для определения характера прослушанных произведений)

VIII. Знакомство с творчеством художников.

Учитель музыки- И художники в стороне от зимней темы не остались. Посмотрите на репродукции картин великих русских художников о зиме. (Показать слайд-шоу).

• «Февральская лазурь» Грабаря,

• «Зима» Шишкина,

• «Волшебница Зима» Юона.

- А вы тоже побывали художниками. Посмотрите, какие картины выполнили ребята нашего класса. (Выставка работ учащихся)
IX. Пение.

Учитель музыки- Ребята зима не только несёт нам холода и морозы, но и множество различных забав и игр, а так же зимой у нас самый замечательный праздник... какой? (дети называют "Новый год")
- Правильно. Мы с вами на прошлом уроке разучили новую песенку, которую можно исполнить возле елки. Как она называется? (Дети отвечают: "Котенок и щенок"). Давайте споём её все вместе.
(ПЕНИЕ: А. Попатенко "Котёнок и щенок")
X. Обобщение. Подведение итогов.

Учитель - Что нового узнали на уроке?
- С творчеством какого поэта познакомились?

Учитель музыки - Произведения какого композитора прослушали? Как оно называется?

- Для чего необходимо пластическое интонирование?

XI. Рефлексия.

- А сейчас кому понравился наш урок, прикрепляют возле елочки снежок голубого цвета, кто остался неудовлетворен уроком - красный.

- Мы рады, что вам всем понравился наш урок.

XI. Домашнее задание.

- стихотворение Тютчева. Ф.И. читать выразительно.

- повторить новый термин.