Внеклассное мероприятие: Человек, ты – хозяин природы!

Тема: Человек, ты - хозяин природы!

Учитель: Здравствуйте, ребята! Сегодня очень важный для всех нас день! А важен он потому, что мы будем говорить об очень серьёзной проблеме - проблеме охраны окружающего мира. Ведь жизнь человека невозможна без журчания воды в реке, без пения птиц и аромата цветов, шелеста листьев и музыки дождя. Всё это даёт нам природа! А взамен просит только одного - доброго и бережного отношения к ней. К, сожалению, растения и животные не умеют говорить, не умеют просить о помощи. Только молча плачет в лесу израненная берёзка, и совершенно не слышно, как стонут сорванные цветы. Человек зовёт себя царём природы. И именно он обязан сберечь и сохранить её богатства. И поэтому мы сегодня, когда будем гулять по лесу, постараемся усвоить несколько несложных правил, которые помогут нам воду оставить чистой, птиц - поющими, а леса - зелёными и могучими! Итак, начинаем!
( На фоне песни «Беловежская пуща» учащиеся заходят в зал. В руках - веточки. Они изображают лес).
Учитель: - Ребята, посмотрите какая красота кругом! Как ярко светит солнце! Какие красивые деревья и травы! А какой чистый и прозрачный воздух! Слышите, как стрекочут кузнечики и разговаривают между собой цветы? Просто сказочный лес! А знаете ли вы, что такое лес?
Что такое лес? Сосны до небес, Берёзы и дубы, Ягоды, грибы... Звериные тропинки, Пригорки и низинки, Мягкая трава, На суку сова. Ландыш серебристый, Воздух чистый-чистый И родник с живой Ключевой водой.
Играет музыка ( шум леса, пение птиц ). Учитель: А в нашем лесу раннее утро. Слышите, как поют птицы. Просыпается всё живое вокруг.
Сценка. ( Под пеньком спят зайчата.Просыпаются.)
1-ый. Здравствуй, лес, дремучий лес. Полный сказок и чудес!
2-ой. Ты о чем шумишь листвою Ночью тёмной грозовою?
1-ый. Что там шепчешь на заре, Весь в росе, как в серебре?
2-ой. Кто в глуши твоей таится? Что за зверь? Какая птица?
1-ый. Всё открой, не утаи: Ты же видишь - мы свои!
2-ой. А это что такое? Да это же грибная полянка?
Учитель: Ребята, а вы любите ходить в лес за грибами? А знаете, как правильно собирать грибы? (на макете гриба ученик демонстрирует правильность срезания гриба).
Учитель: Вот теперь я вижу, что вас можно отпускать в лес за грибами. И все мы можем быть уверены, что собирая грибы, мы не нанесём природе вреда. И ещё, каждый из вас должен помнить, что существуют грибы съедобные и несъедобные. И каждый грибник, отправляясь в лес, придерживается золотого правила: никогда не клади в корзинку гриб, если не знаешь, что это за гриб! Запомнили?
Конкурс «Набери корзинку»(нужно собрать только съедобные грибы). Учитель: Молодцы, вы отлично справились с работой.
1-ый. Т-сс! Тихо! Слышишь!? (прислушивается). Кто-то идёт по лесной тропинке!
2-ой. (припадает к земле и слушает). По лесной тропинке идет не один человек, а целая группа людей!
1-ый. Я уже слышу их голоса!
2-ой. (хватается за голову). Кажется, это дети! Скорее! Скорее сообщить лесным жителям!
1-ый. Объявляем тревогу! Скорее! Скорее! Бежим вперёд по тропинке!... (Бросаются бежать и сталкиваются с экологическим светофором).

Светофор:
Стойте! Вы распугаете весь лес! Что случилось?
Зайчата: (перебивая друг друга). Сюда… Сюда по тропе движется группа детей. Они шумят и мусорят. В прошлый раз они разожгли костер и сожгли целую поляну. Однажды они растоптали муравейник….
Светофор: Успокойтесь! Не надо объявлять тревогу! Сейчас мы их остановим и проверим, с чем они пожаловали в лес. Я зелёный светофор. Службу я свою несу В этом сказочном лесу! Всем зажгу зелёный свет, Кто даст правильный ответ.
Учитель: Уважаемый светофор, прежде чем мы предложим ребятам твои задания, покажи, пожалуйста, как ты работаешь!
Светофор: Каждый мой сигнал на лесной тропинке означает то же самое, что и на проезжей части: Красный свет - природе вред! Жёлтый - осторожно! Свет зелёный - как красиво!- Скажет лес тебе: «Спасибо!»
Учитель: Запомнили? Проверим! ( хором повторяем сигналы).
Появляются незнакомые мальчишки с рюкзаками. Светофор: А вы куда?
Мальчишки: Куда - куда… В лес, конечно!
Светофор: А ну, показывайте, с чем пришли, а ребята зажгут на каждую вашу вещь сигнал светофора, с чем можно, а с чем нельзя приходить в лес. А какие вещи нужны только в особых случаях, и пользоваться ими нужно очень осторожно.
( Мальчишки садятся, и по очереди достают оттуда предметы, сопровождая комментариями). 1. Рогатка. Светофор: Зачем!?
Мальчишки: Ну, просто так. Птичек пострелять.
Учитель: Итак, пропустим эту вещь в лес? Внимание…Сигнал! (Красный свет - природе вред).
2. Ведро. В прошлый раз мы посадили несколько кустов шиповника, а сегодня хотели полить.
Учитель: Внимание…Сигнал! (Свет зеленый - как красиво! Скажет лес тебе: «Спасибо».)
3.Рабочие рукавицы. Мы собирались собрать сломанные ветки для шалаша и убрать мусор в лесу. (Свет зелёный - как красиво!Скажет лес тебе спасибо!)
4. Молоток и гвозди. Прежде чем крышу крыть, надо основу гвоздями к деревьям прибить. (Красный свет - природе вред).
5.Мяч. Мы хотели в футбол поиграть. (Жёлтый - осторожно).
6.Крошки хлеба. Это для уток. Они там, на озере живут. Мы их кормим. (Свет зелёный - как красиво!Скажет лес тебе спасибо.)
Светофор: Ну, вот, зайчата, теперь вы спокойны? А,вы, мальчишки, запомнили, что вредит природе? Учитель: Ну, что, могучий лес, разрешим этим ребятам побывать у тебя в гостях?
Лес: 1.Рады мы всегда друзьям! Приглашаем в гости к нам
2.Всех, кто хочет твёрдо знать, Как природу охранять.
3.Как в лесу себя вести, Чтоб вреда не принести
5.Ни себе самому. Ни деревьям, ни цветку.
6.Ни лягушкам, ни лисицам.
7.Ни кузнечикам, ни птицам.
8.Ведь в любое время года Ждёт помощников природа!
9.Птицы, рыбы, звери в души людям смотрят.
10.Вы их пожалейте, не убивайте зря.
11. Ведь небо без птиц не небо,
12. А море без рыб не море,
13. А земля без зверей не земля!
Исполняется песня «Если б только только…» 1 куплет. Если б только-только-только. Если б только на планете Если б только все земляне всё живое берегли, То возможно-можно-можно, то наверно-верно-верно, Книги красной точно-точно никогда б не завели! Припев. А-а! Здравствуйте горы вот такой вышины! А-а! Здравствуйте реки вот такой ширины! А-а! Крокодилы, бегемоты! А-а! Обезьяны, кашалоты! А-а! И зелёный попугай! 2 куплет. И пускай у этой речки, и пускай в зелёной роще, И пускай в лесу тенистом слышен голос птичьих стай. И запомни-помни-помни, что беречь природу надо. Всем на этом белом свете, ты как можешь помогай!
Учитель: А теперь я хочу проверить, как вы справились с домашним заданием. Я просил, чтобы каждый класс нарисовал экологические знаки и объяснил, что они означают. Итак, начнём по порядку. (1 - 4 классы)
Учитель: Сейчас я предлагаю вам посмотреть небольшие сценки и постараться объяснить, что ребята сделали неправильно, а какие поступки вызывают уважение.
1 сценка. Выбегает девочка: - Бабушка, бабушка, посмотри какого лисёнка я нашёл в лесу! Теперь он будет жить у нас дома! Бабушка: - Немедленно отнеси его обратно в лес! Учитель: Почему бабушка не разрешила оставить лисёнка дома?
2 сценка. По лесу идёт мальчик и находит мухомор. - А ты здесь что делаешь, ты же ядовитый, тебя есть нельзя. Немедленно нужно тебя уничтожить, а то вдруг кто-нибудь отравится!
Учитель: Правильно ли поступил мальчик? Почему нельзя уничтожать мухоморы? (ими лечатся больные звери)
3 сценка. По лесу идёт мальчик и решает разжечь костёр. -Как холодно, что-то я совсем замёрз. Нужно разжечь костёр. А где взять дрова? А зачем мне дрова, когда на этом дереве столько веток! (начинает обламывать ветки)
Учитель: Правильно ли поступил мальчик? А из чего тогда жечь костёр? (собирать сухие ветки или искать сухостой) Учитель: Ну, что, светофор, ты доволен нашими ребятами?
Светофор: Конечно, доволен! Теперь я точно знаю, что природе бояться нечего!
Учитель: И это правильно, ведь теперь мы знаем, что диких животных нельзя приносить в дом, нельзя ломать деревья и повреждать гвоздями ствол, нельзя уничтожать ядовитые грибы, ведь они могут быть полезны больным животным.
Учитель: А теперь я хочу с вами немного поиграть. 1 игра «Доскажи словечко» 1.Мы построили вдвоём для гостей весенний дом А, верней сказать, дворец Прилетай скорей…. (скворец)
2.Кто жужжа влетел к на в дверь? Ну, конечно, это… ( шмель)
3.Кто летит над головой, страшно выпучив глаза, Длиннокрыла и быстра? Конечно это… (стрекоза)
4.Разорят огород - роет землю серый…(крот)
2 игра «Собери картинку» (Даётся разрезная картинка.Дети её собирают и рассказывают то, что знают об этом животном)
3 игра «Загадки из бочки» 1.Лист подорожника (В каком случае может понадобиться в лесу?) 2.Гнездо птиц (Как сохранить гнездо если вы его увидели?) 3.Лягушка (Почему исчезают?Какую пользу приносят?) 4.Змея (Какую пользу приносит?Как нужно одеваться во время похода в лес, чтобы тебя не укусила змея?)
Учитель: И вот ещё раз мы с вами убедились, что наша жизнь вне природы невозможна! Как важно, чтобы пели птицы, цвели цветы, журчала в ручейке вода! И мы с вами обязаны сохранить всю эту красоту! Тем более, что мы очень многому учимся у природы!
Нас в любое время года Учит мудрая природа: Птицы учат пению. Паучок терпению. Пчёлы в поле и в саду Обучают нас труду. И к тому же в их труде Всё по справедливости. Отражение в воде Учит нас правдивости. Учит снег нас чистоте. Учит солнце доброте. И при всей огромности Обучает скромности. У природы круглый год Обучаться нужно. Нас деревья всех пород Весь большой лесной народ Учат крепкой дружбе.
Ребята, давайте отдадимся на милость природы! Давайте попробуем, а!? Ведь ей обидно, что мы даже в лёгкий дождик прячемся под зонтик. А кто из нас в последний раз сидел в лесу на зеленой траве?
Давайте доверчиво войдём в лес и побродим. И пусть льёт дождь и промочит нас насквозь, а солнце затем высушит.
И пройдём мы мимо маленькой ёлочки и не тронем её. Повезёт, увидим зайчонка, подойдём к пруду, увидим рыбку.
Давайте говорить с природой на одном языке!
Учитель: Люди, помните! В лесу, на лугу, у реки - мы гости. Так давайте сделаем всё возможное, чтобы после нашего ухода ручей оставался прозрачным, лес -здоровым и зелёным, трава - пушистой, а наша совесть - чистой. А сейчас мы все вместе споём песню, которая станет для вех нас экологическим гимном.












Песня на мелодию «Солнечный круг».
1 куплет Солнечный круг, небо вокруг Это рисунок мальчишки. Нарисовал он на листке И подписал в уголке: Припев. Пусть всегда будут реки, Пусть всегда будет рыба, Пусть всегда будет море, А в пустыне верблюд.
Пусть всегда будут рощи, Пусть всегда будут птицы, Пусть в тайге будут звери, А у дома - цветы.
2 куплет. Солнечный круг, небо вокруг Это рисунок мальчишки. Нарисовал он на листке И подписал в уголке:

Пусть всегда будут люди, Пусть всегда будут дети, Пусть всегда в чистом небе Будет солнце светить!
Пусть всегда будут рощи, Пусть всегда будут птицы, Пусть в тайге будут звери, А у дома - цветы.






































Исполняется песня «Если б только только…» 1 куплет. Если б только-только-только. Если б только на планете Если б только все земляне всё живое берегли, То возможно-можно-можно, то наверно-верно-верно, Книги красной точно-точно никогда б не завели! Припев. А-а! Здравствуйте горы вот такой вышины! А-а! Здравствуйте реки вот такой ширины! А-а! Крокодилы, бегемоты! А-а! Обезьяны, кашалоты! А-а! И зелёный попугай! 2 куплет. И пускай у этой речки, и пускай в зелёной роще, И пускай в лесу тенистом слышен голос птичьих стай. И запомни-помни-помни, что беречь природу надо. Всем на этом белом свете, ты как можешь помогай!

«Беловежская пуща».

1 куплет

Заповедный напев заповедная даль

Свет хрустальной зари свет над миром встающий

Мне понятна твоя вековая печаль

Беловежская пуща

Беловежская пуща

2 куплет

Здесь забытый давно наш родительский кров

И услышав порой голос предков зовущий

Серой птицей лесной из далеких веков

Я к тебе прилетаю

Беловежская пуща

«Если б только только…»

1 куплет.

Если б только-только-только. Если б только на планете

Если б только все земляне всё живое берегли,

То возможно-можно-можно, то наверно-верно-верно,

Книги красной точно-точно никогда б не завели!

Припев.

А-а! Здравствуйте горы вот такой вышины!

А-а! Здравствуйте реки вот такой ширины!

А-а! Крокодилы, бегемоты! А-а! Обезьяны, кашалоты!

А-а! И зелёный попугай!

2 куплет.

И пускай у этой речки, и пускай в зелёной роще,

И пускай в лесу тенистом слышен голос птичьих стай.

И запомни-помни-помни, что беречь природу надо.

Всем на этом белом свете, ты как можешь помогай!