Занятие по внеурочной деятельности «Занимательный русский язык» В 1 классе. Тема занятия: «Ваши старые знакомые» Волшебное королевство Буковки

Занятие по внеурочной деятельности «Занимательный русский язык»

В 1 классе.

Тема занятия: «Ваши старые знакомые»

Волшебное королевство Буковки

Цели: 1. В занимательной форме прививать интерес к русскому языку; расширять знания обучающихся по русскому языку.

2. Отрабатывать умение применять изученные правила русского языка на практике.
3. Обогащать словарный запас, развивать кругозор.

Оборудование:

Содержание занятия

I. Организация на занятие: построение, приветствие. - Здравствуйте, ребята, сегодня у нас на уроке присутствуют гости. Давайте их, поприветствуем (поклон), присаживайтесь. - Покажите, какое настроение сейчас у вас? (смайлики) II. Актуализация знаний

- Дорогие ребята, сегодня вас ожидает необычное занятие, а путешествие в волшебное королевство

И отправимся мы туда на самолете.

Ты хочешь полететь на этом самолёте?
Если да, напиши в клеточках все буквы русского алфавита.
Только тогда самолёт возьмёт тебя в полёт.

А теперь давайте повторим эти буковки (презентация)

Королева Буковка приглашает вас посетить свое королевство.

«А» - начало алфавита,
Тем она и знаменита.
А узнать её легко:
Ноги ставит широко!

Это-«Ж», а это - «К»,
Целый жук и полжука.

«Т» - в антенну превратилась
И на крыше очутилась.

Филин, в книжку залетев,
Притворился буквой «Ф».

Посмотри на колесо -
И увидишь букву «О».

Чтобы «О» не укатилось, -
Крепко к столбику прибью.
Ой, смотри-ка, что случилось:
Получилась... буква «Ю»!

Букву «П» в спортивном зале
Перекладиной назвали.
Ну-ка, ну-ка, не ленись -
Подойди да подтянись!

Вот какие «Щ» и «Ц»:
С коготочком на конце,
Коготок-царапка -
Как кошачья лапка.

«Н» надела поясок,
«И» надела поясок.
Буква «Н» - надела ровно,
Буква «И» - наискосок.

Ты ей шляпку подари -
Станет краткой буква «И».

«X» всё ходит, ходит, ходит -
Места, что ли, не находит?..

И, подобно кочерге,
Горбит спину буква «Г».

Буква «Э» на «С» дивится,
Словно в зеркало глядится:
«Сходство есть наверняка,
Только нету языка!»

Взялись за руки друзья
И сказали: «Ты да я -
Это мы». А между тем
Получилась буква «М»!

«Л» ногою мяч поддела.
«Ч» поймать его хотела.
Ждёт и ждёт.
Устала ждать,
А мяча всё не видать.

Букву «П» в спортивном зале
Перекладиной назвали.
Ну-ка, ну-ка, не ленись -
Подойди да подтянись!

Вот какие «Щ» и «Ц»:
С коготочком на конце,
Коготок-царапка -
Как кошачья лапка.

Посмотри на букву «Ш» -
Буква очень хороша,
Потому что из неё
Можно сделать «Е» и «Ё»!

Буква «Я» шагает гордо.

«Д» - стоит, и очень твёрдо!

А бедняжка буква «Ы»
Бродит с палочкой, увы.

Буква «Б» - с большим брюшком,
В кепке с длинным козырьком.

МЯГКИЙ ЗНАК живёт беспечно,
Он без кепки ходит вечно.
А упрямый ТВЁРДЫЙ ЗНАК
Кепку носит только так.

Спать отправились подружки,
Взяли пышные подушки:
«Р» - одну, а буква «В» -
Две! - А что можно увидеть в этом королевстве? Чему можно научиться в королевстве Буковки? Тогда вперёд.

III. Повторение изученного
1. Но на пути новое препятствие.
В королевство можно войти по мосту. Мост состоит из слов, в которых пропущена безударная гласная. (10 слов)
Вставил правильно гласные - попал в королевство, не вставил - стой и думай!
(Дети вписывают в карточки безударные гласные).


ТР…ВА С…СНА ГР…ЧИ Л…СТОК М...РЯК Р…КА Л…СА Н…РА СВ…СТОК З…МА
2. - И вот мы попали в королевство Буковки. Здесь необыкновенные проспекты, улицы, площади. Сейчас мы с вами пройдём на улицу «Забавные недоразумения»

Улица "Забавные недоразумения" - работа в группах
- Прочитайте стихи и найдите в них ошибки. Произнесите и замените один звук другим

1- группа 2 - группа
На виду у детворы На пожелтевшую траву

Крысу красят маляры с-ш Роняет лев свою листву в- с

Говорят, один рыбак, Жучка будку не доела д-л
В речке выловил башмак, Неохота. Надоело
Но зато ему потом
На крючок попался дом д-с

Проспект "Угадай-ка"
- Частенько так случается, что слово на строке не умещается. Вы должны не только отгадать загадку, но и правильно разделить для переноса отгадку.

1. Ног нет, а идёт; глаз нет, а плачет (ту-чи)
2. Все лето стояли,
Зимы ожидали,
Дождались поры -
Помчались с горы. (сан-ки)
3. Только тронь -
Отдёрнешь ладонь?
Обжигает трава
Как огонь. (кра-пива, крапи-ва)
4. Всегда во рту, а не проглотишь (язык) Почему нельзя перенести?

Динамическая пауза (СТОЯ под спокойную музыку)

1. Глазками написать буквы к, р, л

2. Головой написать буквы у, г, ш

3. Ногой нарисуйте букву о, с, п

4. При помощи рук ног и головы оживите любую букву

Улица "Вкусных слов" Работа в парах
- Буратино нес вам в подарок фрукты, но споткнулся, упал, и фрукты рассыпались. Помогите ему их собрать.

яб с ру ки ши на вы г ли а ло нас
(яблоки, сливы, груши, ананас, абрикос)

Площадь "Шипящих" - На ней мы выучим скороговорку (на доске)
Шапкой Мишки шишки ищут

- про себя медленно

- медленно хором

- про себя быстро

- быстро хором

- каждый - с восклицанием, с вопросом, жалостно, весело, грустно

Площадь "Смекалистых" Работа в парах
- На этой площади мы выполним с вами несколько заданий на смекалку. Идеографическое письмо. Проверка на экране

.

Утром мы пойдём в лес за грибами

.

Девочка любит яблоки

.

Утром делаю зарядку

.

Вечером всей семьёй мы любим читать книги

Улица "Фруктовая"
- Расцветает яблонька И подарит яблонька

В молодом саду. Ребятам за труды
Я от этой яблоньки Крупные румяные,

Глаз не отведу. Сладкие плоды.



- Подарит яблоня свои яблочки только тому, кто правильно найдёт слово в слове на экране Смородина, хлопушка, гармошка, ласточки, стрекоза, морозы, тапочки, дорожки, бабочка, буквари

(Детям, которые правильно ответили, вручаем настоящие яблоки.)

IV. Рефлексия

- Ребята, наше путешествие подошло к концу. На экране

Сегодня на занятие я научился…

Мне было интересно…

Мне было трудно…

Я понял, что…

Я почувствовал, что…

Больше всего мне понравилось…

- Поменялось ли у вас настроение, покажите?

- Мы многое повторили, показав при этом твёрдые знания русского языка и проявив смекалку.

До новых встреч, до новых путешествий!