Преподавателю
Начальные классы
Внеурочное занятие по кубановедению на тему Быт кубанской семьи (3 класс)

Внеурочное занятие по кубановедению на тему Быт кубанской семьи (3 класс)

Раздел	Начальные классы
Класс	3 класс
Тип	Конспекты
Автор	Ручка Л.В.
Дата	09.02.2016
Формат	docx
Изображения	Есть

Поделитесь с коллегами:

Автор: Ручка Людмила Васильевна

Образовательное учреждение: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средней общеобразовательной школы №20 имени Н.И. Ходенко» г/к Геленджик с. Пшада.

Предмет: Кубановедение

Тема: «Быт кубанской семьи»

Класс: 3 класс

Цель урока: Формирование представления у детей о быте и жизни казаков в старину. Задачи урока Воспитательные: (Коммуникативные). - знакомить с правилами поведения и общения в группе и следовать им (Личностные) - воспитывать любовь к родному краю - учить проводить самооценку успешности деятельности Развивающие: (Регулятивные) - уметь определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя; - планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; Обучающие: (Познавательные) -формирование представление об истории родного края (Регулятивные) -уметь проверять правильность выполнения задания по эталону (Коммуникативные)

-формулировать связный ответ на поставленный вопрос

Тип урока: урок закрепления, обучающая рефлексия

Форма урока: урок-путешествие Оборудование: Технические средства:

компьютер;
интерактивная доска

Демонстрационный материал: Технологическая карта по изготовлению чеснока презентация

Школьный музей

План проведения урока

№

Этапы урока

Временная реализация

1. Мотивация к деятельности 15 минуты

2. Викторина. 20 минут

3. Рефлексия деятельности учащихся 5 минуты

Урок закрепления, обучающей рефлексии

3 класс « Быт кубанской семьи»

Тема Быт кубанской семьи

Цели Формирование представления у детей о быте и жизни казаков в старину

Основное содержание темы, термины и понятия Быт и предметы быта казачьей семьи

Планируемый результат

Задачи Закрепить и расширить знания детей; о жизни и быте первых поселенцев Воспитательные: (Коммуникативные). - знакомить с правилами поведения и общения в группе и следовать им (Личностные) - воспитывать любовь к родному краю - учить проводить самооценку успешности деятельности Развивающие: (Регулятивные) - уметь определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя; - планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; Обучающие: (Познавательные) -формирование представление об истории родного края (Регулятивные) -уметь проверять правильность выполнения задания по эталону (Коммуникативные)

-формулировать связный ответ на поставленный вопрос

I этап. Мотивация к деятельности

Цель - мотивировать учащихся на изучение истории родного края -создать благоприятную рабочую обстановку;

Кубань, моя родная сторона,

К тебе тянусь я сердцем неизменно,

Да будет прошлое твое нетленно,

В трудах своих, о, будь благословенна,

Кубань, моя родная сторона,

-Пусть новые взрастают семена

И вечно житница твоя полна!

Слайд № 1

-О чем эти строки? (о Кубани)

Кто и кому даровал грамоту на владение кубанской землей? (ответы детей)

Слайд № 2

Слайд № 3

Да будет прошлое твое нетленно. Как понимаете эти строки?(ответы детей)

Вывод: Не зная прошлого- нельзя построить будущее.

А вы знаете факты о прошлом своей малой родины?

-Хотите проверить свои знания?(ДА)

-Тогда я предлагаю провести соревнование в форме викторины.

Делимся на команды (раздаются жетоны 2-х цветов) и выбираем капитанов команд.

Наша викторина пройдет в необычном месте. Мы отправимся в прошлое.

Но для этого нам надо сесть в лодки и поплыть по реке времени и сказать: «Время, время - остановись! К нашим предкам повернись!».

Куда мы приплыли? (ответы детей)

Почему именно в музей (ответы)

Пройдемте во второй зал музея.

Посмотрите внимательно вокруг и скажите

-О чём будет наша викторина?

-Сформулируйте тему нашей викторины. (Быт кубанской семьи) В ходе викторины команды могут заработать максимальное количество баллов…..

- Пожелаем друг другу удачи и высоких результатов

Ученик читает строки

2 этап. Викторина.

Цель

- Проверка знаний детей по теме, развитие коммуникативных навыков

1. Разминка.

-Что такое хата? (дом казака)

-Из чего она была сделана?(саман, глина и солома)

-Ребята, из чего сделана крыша? (Из соломы)

-Какой предмет был самым главным в доме? (печь)Почему?

2.Основные вопросы.

1) Кто главный семье на Кубани в старину ?(казак)Чем занимался?(Казак добывал пищу для семьи. Работал в поле. Защищал границу от врагов)

2)А как называли жену казака? (Казачка). Чем она занималась дома? (Ходила к колодцу - принести воды, гладила белье, готовила еду, пекла хлеб)

3) Детали костюма. На макете прикреплены цифры. Вы должны определить название детали одежды казака и казачки и написать на оценочном листе.

( 1-… 2…. 3…..

- Проверим результаты вашей работы по эталону. За правильный ответ -один балл.

4) Предметы быта. Нужно узнать предмет по описанию и поставить его на место.

Казачка была очень хорошей хозяйкой и любила приготовить вкусную еду для своего мужа. А в чем готовили еду?( В чугунке, в нем варили кашу, борщ)

чтобы поставить чугунок в горячую печь или достать из печи использовала, что? (Ухват)

А молоко в чем хранили?( В глиняном сосуде глэчик.)

Хозяйки были очень домовитые, аккуратные, бережливые. С помощью чего они стирали?

. Что помогало после ручной стирки погладить одежду, белье, тканые изделия? (Рубель и каталка).

А еще казачки очень любили украшать свою одежду. Чем они украшали?( вышивкой и кружевом)

Ребята, а что лежит на полу?( половицы.)

что находилось в углу хаты? (Икона.)

5. Пословицы о труде. Казаки очень трудолюбивый народ, сложили много пословиц о труде. Расшифруйте их.

Хто рана встае, таму и Бох дае.

Нэ сыды сложа рукы, та й и нэ будэ скукы.

Хто любэ трудиться, тому бэз дила нэ лэжиться.

6. Вопрос капитанам

-Какие овощи сушили возле печи?

7. Изготовление связки чеснока по технологической карте.

-Оцените результат своей работы с эталоном

8. Музыкальный. Песни у казаков были веселые. Давайте споем песню «Варенички».

Обсуждение детей в группе

Обсуждение и заполнение оценочного листа

Самооценка результатов

Работа в группе

Озвучивают пословицы

Работа в группе

Анализ результата

Поют песню

3этап. Рефлексия деятельности учащихся

Цель

- зафиксировать содержание .

- организовать рефлексию и самооценку учениками собственной деятельности. - Какова тема викторины? - Какую цель ставили перед собой? - Какое максимальное количество баллов можно было набрать ? - Сколько набрала каждая команда? - Какой вывод можно сделать? Какой уровень знаний по данной теме: высокий, хороший, средний, низкий? Достаточно ли у вас знаний по данной теме? - Каким образом можно расширить свой кругозор по истории родного края? ( поисковая работа, экскурсии, кубановедение)

Приложение

Оценочный лист

Костюм казачки костюм казака