- Преподавателю
- Начальные классы
- Программа внеурочной деятельности: Экология и мы (2-3 класс)
Программа внеурочной деятельности: Экология и мы (2-3 класс)
Раздел | Начальные классы |
Класс | 3 класс |
Тип | Рабочие программы |
Автор | Роева Н.А. |
Дата | 01.11.2014 |
Формат | doc |
Изображения | Нет |
Муниципальное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
«Центр внешкольной работы »
Согласовано «Утверждаю »
Педсовет Директор ЦВР
Протокол №___________ от _______ __________ Самсонова Н.В.
Дополнительная образовательная программа
«Экология и мы »
Срок реализации-1 год
Педагог дополнительного образования
Роева Наталья Александровна
Воскресенск
2014 год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Воспитание экологической культуры - актуальнейшая задача сложившейся социально-культурной ситуации начала XXI века. В условиях разностороннего глубочайшего экологического кризиса усиливается значение экологического образования в начальной школе как ответственного этапа в становлении и развитии личности ребенка. Закон «Об экологическом образовании», принятый во многих регионах России, ставит своей задачей создание системы непрерывного всеобъемлющего экологического образования и является основанием для поиска и разработки эффективных средств экологического образования населения. Анализ теоретической и методической экологической литературы, а также состояния практики экологического образования в начальных школах свидетельствует о необходимости совершенствования всей системы воспитательной работы с младшими школьниками, одной из приоритетной целей которой должно стать становление экологически грамотной личности, способной гармонично взаимодействовать с окружающим миром и осознающей свое место в Природе. Актуальность разработанной программы продиктована также отсутствием в теории и практике экологического образования в начальной школе единой, рассчитанной на весь период обучения, программы дополнительного образования с экологической направленностью для младших школьников.
- Цель и задачи курса «Экология и мы »
- Особенности программы.
- принцип единства сознания и деятельности;
- принцип наглядности;
- принцип личностной ориентации;
- принцип системности и целостности;
- принцип экологического гуманизма;
- принцип краеведческий;
- принцип практической направленности.
- Земля - единая экосистема.
- Человек - существо, биосоциальное часть экологической системы.
- Уникальная ценность природных существ вне зависимости от формы проявления.
- Ожидаемый результат.
-наиболее типичных представителей животного мира России, Ставропольского края;
-какую пользу приносят представители животного мира;
-некоторые пословицы, поговорки, загадки о животных; - планета Земля - наш большой дом; - Солнце - источник жизни на Земле; - неживое и живое в природе; -основные группы растительных и животных организмов и их приспособленность к условиям существования (примеры); - влияние деятельности человека на условия жизни живых организмов (примеры); - самоценность любого организма; - значение тепла, света, воздуха, почвы для живых существ, связи между ними (примеры); - значение растений и животных в жизни человека, условия их выращивания и правила ухода; - многообразие растений, животных, грибов, экологические связи между ними; - основные виды растений и животных различных экосистем (леса, луга и т. д.); -организмы, приносящие ущерб хозяйству человека, и некоторые меры борьбы с ними; - человек существо природное и социальное; разносторонние связи человека с окружающей природной средой; -условия, влияющие на сохранение здоровья и жизни человека и природы; - различия съедобных и несъедобных грибов; - позитивное и негативное влияние деятельности человека в природе; -способы сохранения окружающей природы;
- что такое наблюдение и опыт;
- экология - наука об общем доме;
- экологически сообразные правила поведения в природе.
- выполнять правила экологически сообразного поведения в природе;
- применять теоретические знания при общении с живыми организмами и в практической деятельности по сохранению природного окружения и своего здоровья;
- ухаживать за культурными растениями и домашними животными (посильное участие);
- составлять экологические модели, трофические цепи;
- доказывать, уникальность и красоту каждого природного объекта;
- заботиться о здоровом образе жизни;
- заботиться об оздоровлении окружающей природной среды, об улучшении качества жизни;
- предвидеть последствия деятельности людей в природе (конкретные примеры);
- осуществлять экологически сообразные поступки в окружающей природе;
- наблюдать предметы и явления природы по предложенному плану или схеме;
- оформлять результаты наблюдений в виде простейших схем, знаков, рисунков, описаний, выводов;
- ставить простейшие опыты с объектами живой и неживой природы;
«ЗНАКОМЫЕ НЕЗНАКОМЦЫ»
«ВВЕДЕНИЕ». (2 часа)
Тема 1. Вводное занятие: Что такое Экология? Игра «Поле чудес»(1 час)
Знакомство с программой работы кружка, правилами поведения при проведении практических работ. Практическая работа « Путешествие в мир животных: Игра «Поле чудес»
Раздел 1. «ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ» (38 часов)
Тема 2. Заяц - «Длинное ухо» (2 час)
Разгадывание загадок, рассказ учителя (матер. из энциклопедии), чтение рассказа В.Зотова «Заяц - беляк», беседа по содержанию рассказа. Практическая работа «знакомство с народными приметами и пословицами».
Тема 3. Лисица. «Лиса Патрикеевна» (2час)
Познакомить с особенностями поведения лисы и использование образа лисицы в народном творчестве разгадывание загадок, чтение рассказа В. Зотова «Лиса», работа по содержанию рассказа.
Тема 4.Серый хищник - волк (2час)
Разгадывание ребусов, материал из энциклопедии о волке чтение рассказа В.Зотова «Волк», работа по содержанию рассказа, разбор фразеологизмов, Практическая работа в группах - «Раскрась»
Тема 5. Хозяин леса - медведь (2час)
Разгадывание загадок, рассказ учителя (материал из энциклопедии), чтение рассказа В.Зотова «Медведь», беседа по содержанию рассказа, знакомство с народными приметами и пословицами. Составление портрета «Бурый медведь».
Тема 6. Любознательный зверёк - белка (2час)
Познакомить с особенностями поведения белки, разгадывание загадок, рассказ В.Зотова «Белка», Работа в группах - «Собери мозаику»
Тема 7. Куница - охотник на белок (2час)
Знакомство с куницей, рассказ В.Бианки «Куница за белкой», отгадывание кроссворда .Творческая работа «Придумай загадку»
Тема 8. Лесной красавец - лось (2 час)
Загадки, рассказ учителя (материал из энциклопедии) чтение рассказа В. Зотова «Лось» работа по содержанию рассказа, работа в группах - Панно «Лесной красавец»
Тема 9. Сердитый недотрога - ёж (2час)
Разгадывание загадок, материал из энциклопедии, рассказ В.Зотова «Ёж» Игра: «В гости к ёжику с подарком». Творческая работа «Вылепи ёжика»
Тема 10. Подземный житель - крот (2час)
Разгадывание загадок, материал из энциклопедии, рассказ В.Зотова «Земляные холмики» Игра: «Поле чудес»
Тема 11. Всеядное животное - барсук (2час)
Разгадывание кроссвордов, загадок, картинок с изображением животных. Рассказ учителя о барсуке. Чтение рассказа В. Зотова « Барсук», беседа по рассказу. Работа в группах «Собери мозаику»
Тема 12. Бобр-строитель (2час)
Картинки с изображением бобра, разгадывание загадок, рассказ учителя о бобрах Чтение рассказа В. Зотова «Бобр», работа над скороговорками и народными приметами.
Тема 13. Запасливый бурундук (2час)
Знакомство с бурундуком, разгадывание кроссворда, рассказ учителя о бурундуке. Чтение рассказа В. Зотова «Бурундук». Работа над словесным описанием , беседа.
Тема 14. Кабан - дикий родственник домашней свиньи (2час)
Знакомство с диким кабаном, разгадывание загадок, чтение рассказа В.Зотова «Кабан»,Конкурс «Кто?, Где ?, Когда?.
Тема 15. Мышка-норушка (2час)
Знакомство с мышью, сообщения учащихся, разгадывание кроссворда, загадок. Чтение рассказа В. Зотова «Мышь»или «Полёвка»,разучивание стихотворения «Вышли мышки как-то раз», сценка «Теремок».
Тема 16. Рысь - родственник кошки (2час)
Знакомство с дикой кошкой - рысью, разгадывание загадок, «Где живут рыси?» работа с картой России. Сравнение домашней кошки с рысью, чтение рассказа В. Зотова «Рысь»,рисование домашней кошки или рыси.
Тема 17. Соболь - «дорогой» зверёк (2час)
Разгадывание кроссворда, знакомство с соболем, работа с картой России, чтение рассказа В. Зотова «Соболь», игра «Эти забавные животные».
Тема 18. Тигр - самая большая кошка на Земле (2час)
Знакомство с самой большой кошкой - тигром. Разгадывание ребусов, загадок. Фонограмма звуков джунглей и рёва тигра. Чтение рассказа В.Зотова «Тигр». Составление портрета.
Тема 19. Косуля - самый маленький европейский олень (2час)
Рассказ учителя о косуле, разгадывание кроссворда, загадок. Чтение рассказа В.Бианки «Снежный взрыв и спасённая косуля». Игра «Мордочка, хвост и четыре ноги».
Тема 20. Обобщающий урок о диких животных (2час)
Беседа. Игра «Угадай по описанию», разгадывание кроссворда, ребусов. Игра «Чьё это меню?» Викторина «Эти забавные животные», чтение стихов о животных.
Раздел 2. . «ПЕРНАТЫЕ ЖИТЕЛИ» (28 часов )
Тема 21. Воробей - самая распространённая птица на Земле (2час)
Знакомство с маленькой птичкой нашей страны - воробьём. Загадки, пословицы, народные приметы. Чтение и анализ стихотворения «Где обедал воробей?»
Тема 22. Ворона - «интеллектуальная» птица (2час)
Картинки с изображением вороны, загадки, народные приметы. Чтение и анализ рассказа В.Зотова «Ворона». Составление портрета.
Тема 23. Ворон - красивая, умная птица (2час)
Картинки с изображением ворона, ребус, книги о вороне. Чтение и анализ рассказа В. Зотова «Ворон» .Работа в группах «Рисование ворона»
Тема 24. Сорока - белобока - «лесная сплетница» (2час)
Слайды с изображением сороки, загадки, пословицы, поговорки. Чтение и анализ рассказа В.Зотова «Сорока» Чтение стихотворения «Сорока - Трещётка»
Тема 25. «Лесной доктор» - дятел (2час)
Вводная беседа: Кто же это «Лесной доктор»?, загадки, работа над скороговорками пословицами, поговорками ,народными приметами. Чтение и анализ рассказа В. Зотова «Дятел».
Тема 26. Соловей - «великий маэстро» (2час)
Знакомство с соловьём, сообщения учеников, загадки, народные приметы. Беседа «Жизнь на птичьих правах». Чтение и анализ рассказа В. Зотова «Соловей».
Тема 27. Галка - городская птица (2час)
Беседа о галке, сообщения учеников, разгадывание кроссворда и загадок, народные приметы. Чтение и анализ рассказа В. Зотова «Галка». Работа в группах «Собираем мозаику».
Тема 28. Загадочная птица - кукушка (2час)
Слайды с изображением кукушки, сообщения учеников, разгадывание загадок , Чтение и анализ рассказа В. Зотова «Кукушка» или В. Бианки «Кукушонок» .Работа над народными приметами и поговорками. Беседа «Гнёзда и птенцы».
Тема 29. «Пернатая кошка» - сова (2час)
Знакомство с «Пернатой кошкой»- совой, сообщения учеников. Разгадывание загадок. Чтение и анализ рассказа В. Зотова «Сова». Работа над народными приметами. Игра «Кто и что ест?»
Тема 30. Любимая птица - снегирь (2час)
Беседа о маленькой и красивой птице - снегире. Разгадывание загадок. Чтение и анализ рассказа В. Зотова «Снегирь» .Работа над пословицами и народными приметами. Рисование ярких птиц.
Тема 31. «Сестрицы-синицы» - самые полезные птички России (2час)
Беседа о красивой птице - синичке. Разгадывание загадок. Чтение и анализ рассказа В. Зотова «Синица». Работа над пословицами и народными приметами. Чтение стихотворения «Дружные сестрички - жёлтые синички». Рисование птиц с яркими клювами.
Тема 32. Наш добрый сосед - скворец. (2час)
Знакомство с первой весенней птицей - скворцом. Сообщения учеников, разгадывание загадок. Чтение и анализ рассказа Н. Сладкова «знахари» .Чтение стихотворения «Скворец».
Тема 33. «Золотая птица» - иволга. (2час)
Беседа учителя, сообщения учеников, разгадывание кроссворда и загадок. Чтение и анализ рассказа В. Зотова «Иволга». Работа над народными приметами. Игра «птичьи расцветки».
Тема 34. Обобщающее занятие о птицах. КВН - крылатая компания. (2час)
Рассказ - беседа «О чём поют птицы. Разгадывание загадок и ребусов. Игра - соревнование «Знатоки птиц». Конкурс «Назови всех птиц на картинке». Пропеть отрывок из песни о птицах. Конкурс «Кто так поёт?». Конкурс «Почему их так зовут ? Конкурс «Знатоки сказок».
«ЭКОЛОГИЯ МОЕГО ДОМА
Раздел 3. «МОЙ ДОМ ЗА ОКНОМ» (12 часов)
Тема 35. Мой дом (2час) Внешний вид своего дома, из чего сделан, окраска стен, этажность. Дома в деревне и в городе Тема 36. Дом, где мы живем (2час) Соблюдение чистоты и порядка на лестничной площадке, в подъезде, во дворе. Перечисление всех видов работ по наведению чистоты и порядка в своем доме. Тема 37. Практическое занятие «Уборка школьного двора» (2час) Техника безопасности. Распределение обязанностей. Отчет о выполнении задания. Тема 38. Практическое занятие «Деревья твоего двора» (2 час) Зеленые насаждения перед домом, во дворе школы. Зачем сажать деревья? Как ухаживать? Что мы делали осенью для здоровья деревьев? Тема 39. Птицы нашего двора (2час) Знакомство детей с многообразием птиц, выделением их существенных и отличительных признаков. Среда обитания птиц (лес, птичник, водоем) Перелетные птицы. Зимующие птицы. Замечательные птицы: самые маленькие(колибри), самые большие (страус, пингвин, индюк). Значение птиц в жизни человека. Помощь птицам в трудные времена. Какие кормушки можно соорудить для подкормки птиц зимой. Тема 40. Практическое занятие «Изготовление кормушек для птиц» (2 час) Техника безопасности. Распределение обязанностей. Вывешивание кормушек
Раздел 4. « Я И МОЁ ОКРУЖЕНИЕ» (22 часов)
Тема 41. Моя семья (2 час) Происхождение слова «семья» (от слова «семя»). Маленькое семя, с любовью посаженное в землю, дает крепкий росток. Со временем на нем появляются сначала нежные цветы, затем и добрые плоды. Занятие и обязанности членов семьи по ведению общего хозяйства. Роль семьи в жизни человека. Помнить мудрую заповедь: «Почитай отца своего и мать, и будет тебе хорошо, и ты будешь долго жить
Тема 42. Соседи-жильцы (2час) Доброжелательные отношения с ними. Все мы - соседи по планете. Кто наши соседи? Дружба народов, взаимопомощь, уважение традиций. Обычаи и традиции русского народа
Тема 43. Мой класс (2 час) Свет, тепло, уют. Для чего предназначена мебель, растения? Что необходимо сделать для создания уюта в классной и игровой комнатах? Дежурство по классу Тема 44. Практическое занятие «Создание уюта в классной и игровой комнатах» (2 час) Распределение обязанностей. Отчет каждой группы учащихся о проделанной работе Тема 45. Дом моей мечты (2 час) Из чего сделан дом? Что в нем будет? Чего в нем не будет? Тема 46. Рассказы, стихи о семье (2 час) Чтение стихов, художественной литературы о семье, любви, дружбе, труде Тема 47. Комнатные растения в квартире, в классе (2 час) Познавательное, эстетическое и гигиеническое значение, условия содержания, правила расстановки комнатных растении с учетом приспособленности к условиям существования. Знакомство с комнатными растениями класса. Оценить условия жизни и роста растений: освещенность, частоту полива. Уход за комнатными растениями Тема 48. Практическое занятие «Уход за комнатными растениями» (2 час) Пересадка комнатных растений. Формовка крон и обрезка. Распределение обязанностей по уходу за комнатными растениями. Их выполнение. Наблюдение изменений, произошедших после проведенных работ. Тема 49. Практическое занятие «маленький огород на подоконнике» (2 час) Подготовка семян к посеву. Подготовка почвы. Посадка луковиц лука, гороха; проращивание почек на срезанных веточках тополя, сирени.
Тема 50. Дикорастущие растения луга, водоёма , леса (2 час) Сформировать представление о разнообразии дикорастущих растений, об их экологических особенностях, охране. Тема 51. Практическое занятие «Растения луга и леса» (2 час) Познакомить с легендами о растениях, их удивительными свойствами. Работа с гербариями.
Раздел 5. «ГИГИЕНА МОЕГО ДОМА» ( 14 часов)
Тема 52. Гигиена класса (2 час) Влажная уборка квартиры, ремонт, дезинфекция, проветривание. Гигиена жилища. Режим проветривания класса. Влажная уборка. Дежурство. Уход за комнатными растениями (опрыскивание, рыхление почвы, полив, протирание листьев). Уход за домашними животными Тема 53. Практическое занятие «Гигиена класса» (2 час) Распределение обязанностей, выполнение работы, отчет групп о проделанной работе. Необходимость в соблюдении правил гигиены. Тема 54. Бытовые приборы в квартире (2час) Знакомство с бытовыми приборами. Влияние их на температуру и влажность воздуха в квартире, на жизнедеятельность человека. Правила обращения с газовой и электрической плитой. Составление списка бытовых приборов в квартире, кто ими пользуется, правила безопасности при их эксплуатации Тема 55. Экскурсия в школьную кухню (2 час) Знакомство с кухней, бытовыми приборами. Правила безопасности при использовании бытовых приборов Тема 56. Наша одежда и обувь (2 час) Знакомство с одеждой и обувью. Их назначение, экологические ^гигиенические требования, условия содержания, уход. Тема 57. Русская народная одежда (2 час) История появления одежды. Знакомство с русской народной одеждой Тема 58. Практическое занятие «Русская национальная одежда» (2 час) Придумывание одежды. Как зашить дырку, пришить пуговицу, вычистить щеткой верхнюю одежду?
Раздел 6. «ВОДА - ИСТОЧНИК ЖИЗНИ» (10 часа)
Тема 59.Вода, её признаки и свойства (2 час) Вода, ее признаки и свойства. Практическая работа по выявлению признаков «Цвет, запах, форма воды».Опыты по выявлению свойств воды: вода - растворитель, текучесть, прозрачность, переходные состояния, круговорот воды. Тема 60.Вода в моем доме и в природе (2час) Откуда поступает вода в дом, на какие нужды расходуется, куда удаляется? Вода, которую мы пьем. Вода сырая, кипяченая, загрязненная. Сколько стоит вода, почему ее надо экономить? Как можно экономить воду? Тема 61. Стихи, рассказы о воде в природе (2 час) Чтение рассказов, стихов о воде в природе. Чтение рассказов о загрязнении Мирового океана Тема 62. Вода в жизни растений и животных. (2час) Как вода влияет на жизнь растений? Как вода влияет на жизнь животного мира? Как животные заботятся о чистоте? Тема 63. Теория и практика «Вода и здоровье человека. Личная гигиена.» (2час) Зачем человеку нужна вода? Как по ступает вода в организм человека, куда расходуется, как выделяется из организма? Водные процедуры, закаливание водой. Сравнение температуры воды. Градусник для измерения температуры воды
Раздел 7. «СОЛНЦЕ И СВЕТ В НАШЕЙ ЖИЗНИ» (6 часа)
Тема 64. Солнце, Луна, звезды - источники света (2 час) Солнце - естественный дневной источник света и тепла. Свет Луны и звезд в ночное время суток Тема 65. Светолюбивые и теплолюбивые комнатные растения (2 час) Влияние тепла и света на комнатные растения Тема 66. Практическое занятие по размещению комнатных растений с учетом потребности тепла и света (2 час) Провести наблюдения по выявлению светолюбивых и теплолюбивых комнатных растений. Распределить! обязанности. Отчет о выполненной работе. Наблюдение после произведённой работы
Раздел 8. «ВЕСЕННИЕ РАБОТЫ» (8 часа) Тема 67 .Практическое занятие «Почва - состав и свойства почвы». (1 час) Практическая работа по обработке почвы комнатных растений. Значение почвы и меры по ее охране. Тема 68. Сельскохозяйственные машины и орудия (2 час) Закрепить представления о сезонности труда, представление о видах и значении труда людей весной в поле, в огороде. Тема 69.. Практическое занятие по подготовке почвы к посеву (2 час) Подготовка почвы к посеву на пришкольном участке ( перекопка, внесение удобрений). Опыт «Влияние сроков посева на цветение декоративных растений» Инструктаж по технике безопасности. Тема 70. Практическое занятие по посадке растений и уход за ними (2 час) Инструктаж по технике безопасности. Разбивка грядок. Посадка растений. Организация дежурства членов кружка «Юный эколог» уход и наблюдение за всходами. Опыт «Влияние удобрений на рост и развитие высаженных растений.
Раздел 9. «ВОЗДУХ И ЗДОРОВЬЕ» (4 часа)
Тема 71. Воздух и здоровье человека (2 час) Свойства воздуха. Зачем нужен воздух? Воздух которым мы дышим. Чистый и загрязненный воздух. Какие загрязнители воздуха есть в помещении? Что нужно сделать, чтобы воздух был чистым? Болезни органов дыхания. Что делать, чтобы не болеть? Вред табачного дыма. Знакомство с комплексом дыхательной гимнастики. Тема 72. Практическое занятие «Уборка в классе» (2 час) Инструктаж по технике безопасности. Влажная уборка класса. Проветривание.
Календарно- тематическое - планирование .
Содержание программы.
«Экология и мы »
№ п/п
Дата прове
дения
Тема занятия
Количество часов
1.
1.
2.
Вводное занятие: Что такое Экология? Игра «Поле чудес»
2 часа
Раздел 1. Дикие животные (38 часов )
2.
1.
2.
Заяц - «Длинное ухо»
2 часа
3.
1.
2.
Лисица. «Лиса Патрикеевна»
2 часа
4.
1.
2.
Серый хищник - волк
2 часа
5.
1.
2.
Хозяин леса - медведь
2 часа
6.
1.
2.
Любознательный зверёк -белка
2 часа
7.
1.
2.
Куница - охотник на белок
2 часа
8.
1.
2.
Лесной красавец - лось
2 часа
9.
1.
2.
Сердитый недотрога- ёж
2 часа
10.
1.
2.
Подземный житель - крот
2 часа
11.
1.
2.
Всеядное животное - барсук
2 часа
12.
1.
2.
Бобр-строитель
2 часа
13.
1.
2.
Запасливый бурундук
2 часа
14.
1.
2.
Кабан - дикий родственник домашней свиньи
2 часа
15.
1.
2.
Мышка-норушка
2 часа
16.
1.
2.
Рысь - родственник кошки
2 часа
17.
1.
2.
Соболь - «дорогой» зверёк
2 часа
18.
1.
2.
Тигр - самая большая кошка на Земле
2 часа
19.
1.
2.
Косуля - самый маленький европейский олень
2 часа
20.
1.
2.
Обобщающие занятие о диких животных
2 часа
Раздел 2. Пернатые жители (28часов)
21.
1.
2.
Воробей - самая распространённая птица на Земле
2 часа
22.
1.
2.
Ворона - «интеллектуальная» птица
2 часа
23.
1.
2.
Ворон - красивая, умная птица
2 часа
24.
1.
2.
Сорока-белобока - «лесная сплетница»
2 часа
25.
1.
2.
«Лесной доктор» - дятел
2 часа
26.
1.
2.
Соловей - «великий маэстро»
2 часа
27.
1.
2.
Галка - городская птица
2 часа
28.
1.
2.
Загадочная птица - кукушка
2 часа
29.
1.
2.
«Пернатая кошка» - сова
2 часа
30.
1.
2.
Любимая птица - снегирь
2 часа
31.
1.
2.
«Сестрицы-синицы» - самые полезные птички России
2 часа
32.
1.
2.
Наш добрый сосед - скворец
2 часа
33.
1.
2.
«Золотая птица» - иволга
2 часа
34.
1.
2.
Обобщающее занятие о птицах
2 часа
3. Мой дом за окном (12 часов )
35.
1.
2.
Мой дом
2 часа
36.
1.
2.
Дом, где мы живем
2 часа
37.
1.
2.
Практическое занятие «Уборка школьного двора»
2 часа
38.
1.
2.
Деревья твоего двора
2 часа
39.
1.
2.
Птицы нашего двора
2 часа
40.
1.
2.
Практическое занятие «Изготовление кормушек для птиц»
2 часа
4. Я и мое окружение(22 часа)
41.
1.
2.
Моя семья
2 часа
42.
1.
2.
Соседи-жильцы
2 часа
43.
1.
2.
Мой класс
2 часа
44.
1.
2.
Практическое занятие «Создание уюта в классной и игровой комнатах»
2 часа
45.
1.
2.
Дом моей мечты
2 часа
46.
1.
2.
Рассказы, стихи о семье
2 часа
47.
1.
2.
Комнатные растения в квартире, в классе
2 часа
48.
1.
2.
Практическое занятие «Уход за комнатными растениями»
2 часа
49.
1.
2.
Практическое занятие «маленький огород на подоконнике»
2 часа
50.
1.
2.
Дикорастущие растения луга , водоёма и леса
2 часа
51.
1.
2.
Практическое занятие «растения луга и леса »
2 часа
5. Гигиена моего дома (14 часов)
52.
1.
2.
Гигиена класса
2 часа
53.
1.
2.
Практическое занятие «Гигиена класса»
2 часа
54.
1.
2.
Бытовые приборы в квартире
2 часа
55.
1.
2.
Экскурсия в школьную кухню
2 часа
56.
1.
2.
Наша одежда и обувь
2 часа
57.
1.
2.
Русская народная одежда
2 часа
58.
1.
2.
Практическое занятие «Русская национальная одежда»
2 часа
6. Вода - источник жизни (10 часов)
59.
1.
2.
Вода, её признаки и свойства
2 часа
60.
1.
2.
Вода в моем доме и в природе
2 часа
61.
1.
2.
Стихи, рассказы о воде в природе
2 часа
62.
1.
2.
Вода в жизни растений и животных.
2 часа
63.
1.
2.
Вода и здоровье человека. Личная гигиена.
2 часа
7. Солнце и свет в нашей жизни (6 часов)
64.
1.
2.
Солнце, Луна, звезды - источники света
2 часа
65.
1.
2.
Светолюбивые и теплолюбивые комнатные растения
2 часа
66.
1.
2.
Практическое занятие по размещению комнатных растений с учетом потребности тепла и света
2 часа
8. Весенние работы (8 часов)
67.
1.
2.
Состав и свойства почвы
2 часа
68.
1.
2.
Сельскохозяйственные машины и орудия
2 часа
69.
1.
2.
Практическое занятие по подготовке почвы к посеву
2 часа
70.
1.
2.
Практическое занятие по посадке растений и уходу за ними
2 часа
9. Воздух и здоровье (4 часа)
71.
1.
2.
Воздух и здоровье человека
2 часа
72.
1.
2.
Практическое занятие «Уборка в классе»
2 часа
22