Конспект урока по технологии на тему: Аппликация из пластилина

Конспект урока по технологии.

Выполнил:

Учитель начальных классов

МБОУ СШ №10 г.Димитровграда

Земскова Екатерина Ивановна. Тема: Аппликация из пластилина. Класс: 4 А УМК: Школа России. Дата проведения: ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: Личностные результаты:

• описывать свои чувства и ощущения от созерцаемых произведений искусства, изделий декоративно-прикладного характера, уважительно относиться к результатам труда мастеров;
• принимать другие мнения и высказывания, уважительно относиться к ним;
• опираясь на освоенные изобразительные и конструкторско- технологические знания и умения, делать выбор способов реализации предложенного или собственного замысла.

• самостоятельно формулировать цель урока после предварительного обсуждения;
• выполнять задание по составленному под контролем учителя плану, сверять свои действия с ним;
• осуществлять текущий и точности выполнения технологических операций (с помощью простых и сложных по конфигурации шаблонов, чертёжных инструментов), итоговый контроль общего качества выполненного изделия, задания; проверять модели в действии, вносить необходимые конструктивные доработки;

• перерабатывать полученную информацию: сравнивать и класифицировать факты и явления; определять причинно- следственные связи изучаемых явлений, событий;
• делать выводы на основе обобщения полученных знаний;

• донести свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и пытаться еѐ обосновать, приводя аргументы;
• слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения;
• уважительно относиться к позиции другого, пытаться договариваться.

• уметь использовать известные средства художественной выразительности в создании художественного образа (ритм, фактура, колорит, соотношения частей, композиция, светотень).
• знать о происхождении искусственных материалов (общее представление), названия некоторых искусственных материалов, встречающихся в жизни детей;
• уметь под контролем учителя выстраивать весь процесс выполнения задания (от замысла или анализа готового образца до практической его реализации или исполнения), выбирать рациональные технико- технологические решения и приёмы.

• Инструменты, приспособления: карандаш.
• Материалы: картон, пластилин.

• Плакаты.
• Образцы объектов труда.
• Учебно-техническая документация (УТД):

Ход урока:

1. Организационный момент.

• приветствие
• проверка явки учащихся
• заполнение классного журнала
• проверка готовности учащихся к уроку
• настрой учащихся на работу
• доведение до учащихся плана урока

2. Проверка выполнения учащимися домашнего задания.
3. Актуализация знаний учащихся. [Приложение 1]

4. Изложение учителем нового материала. [Приложение 2]

5. Профориентационная работа. [Приложение 3]

6. Закрепление знаний учащихся. [Приложение 4]

7. Физкультминутка.
8. Практическая работа «Осенний лист».

• Сообщение учащимся названия практической работы.
• Разъяснение учащимся задач практической работы (понять способы выполнения работы в технике «аппликация из ниток»).
• Ознакомление учащихся с объектом труда - образцом.
• Ознакомление учащихся со средствами обучения, с помощью которых будет выполняться задание (ножницы, клей, картон, нитки).
• Ознакомление учащихся с учебно-технической документацией (инструктаж по ИфК, ИТК). [Приложение 6]
• Предупреждение учащихся о возможных затруднениях при выполнении работы (возможны трудности в процессе приклеивания ниток).
• Инструктаж по технике безопасности

1. Закрытые ножницы храни в указанном месте.
2. Не работай тупыми и неисправными ножницами.
3. Подавай товарищу рукояткой вперед.
4. Бумагу и картон разрезай только по линиям.

1. Клей «БФ» и «ПВА» используй только в хорошо проветриваемых помещениях.

• Проверка организованности начала работы учащихся.
• Проверка организации рабочих мест учащихся (рабочий стол, инструменты, приспособления).
• Соблюдение правил техники безопасности, санитарии и гигиены труда при выполнении задания.

• Проверка правильности использования учебно-технической документации.
• Инструктирование по выполнению задания в соответствии с технологической документацией.

• Инструктирование учащихся по выполнению отдельных операций и задач в целом.
• Концентрация внимания учащихся на наиболее эффективных приёмах выполнения операций.
• Оказание помощи слабо подготовленным к выполнению задания учащимся.
• Контроль за бережным отношением учащихся к средствам обучения.
• Рациональное использование рабочего времени учащихся.

• Анализ выполнения самостоятельной работы учащихся.
• Разбор типичных ошибок учащихся.
• Повторное объяснение учителем способов устранения ошибок.

9. Инструктаж учителя по выполнению домашнего задания. [Приложение 7]
10. Уборка рабочих мест.
11. Подведение итогов урока учителем.

• Сообщение учителя о достижении целей урока.
• Объективная оценка результатов коллективного и индивидуального труда учащихся на уроке. Выставление отметок в классном журнале и в дневники учащихся.
• Сообщение о теме следующего урока.
• Задание учащимся на подготовку к следующему уроку.

ПРИЛОЖЕНИЯ: Приложение 1. Актуализация знаний учащихся. Что такое аппликация? Апплика́ция (лат. application - прикладывание, присоединение) - способ получения изображения; техника декоративно-прикладного искусства. Виды аппликаций: по содержанию:

1. предметная
2. декоративная
3. сюжетная

1. силуэтная
2. цветная

1. симметричная
2. антисимметричная

1. геометрическая
2. негеометрическая

1. плоская
2. объемная

1. резанная
2. рваная

1. силуэтами
2. раздробленная
3. мозаика

1. однослойная
2. многослойная

Существует несколько видов пластилина: Умный пластилин, или как его ещё называют - хендгам. Скульптурный пластилин используется для более серьёзных задач в лепке. Недостатки пластилина:

• Выцветание на свету;
• загрязнение рук вследствие работы с пластилином;

1. аппликация из целых деталей

2. аппликация из пластилиновых жгутиков

3. аппликация из пластилиновых шариков (пластилиновая мозаика)

• Выцветание на свету;

• загрязнение рук вследствие работы с пластилином;

• Я весь мир слепить готов:
  Дом, машину, двух котов.
  Я сегодня властелин -
  У меня есть… (пластилин)

• Я слеплю кого угодно:

Волка, куклу в платье модном.

На уроке мы творим.

Очень нужен… (пластилин)

1. Какие вы знаете виды аппликаций из пластилина?
2. А какой бывает пластилин?

№ №

Наименование

Рисунок

Инструменты и материалы 1. Возьмём лист картона. Обведём по шаблону картинку осеннего дубового листа.
Картон, карандаш. 2. Приготовим кусочки пластилина нужных нам цветов.
Пластилин. 3. Прикладываем кусочки пластилина к нужной части картинки.
Пластилин.. 4. Повторим тоже самое с остальными частями рисунка.
Пластилин.
Приложение 7. Домашнее задание. Мы с вами познакомились с техникой «аппликация из пластилина». Вашим домашним заданием будет закончить выполнение работы, начатой в классе.