Конспект урока

Краткосрочный план

Вид деятельности (краткий ход урока с указанием подходов и времени)

Действия учителя

Действия ученика

1. Делит класс на группы по теме учебного материала:

Раздаёт индивидуальные карточки со словами, в которых пропущены гласные Е, Ё, Я, Ю, И.

Содержание карточек: вставь в своём слове пропущенную букву и найди свою группу(группу Ю, группу Ё и т.д.)

2. Орг.момент: (начало урока)

Читает стихотворение:

Звенит звонок!

Проверь, дружок,

Готов ли ты начать урок?

Вот учебник и тетрадь.

Буду в ней писать на пять.

Есть ручка, линейка и карандаш,

К уроку готов наш дружный класс.

1.Дети вставляют пропущенные буквы и находят группу по карточке-букве, которая лежит на парте.





2.Встают, проверяют наличие принадлежностей для урока.

Приём «Большой палец».

4. Работа с учебником (отработка практических навыков) ( 11 мин) КМ (знакомство с элементами приёма «Шесть шляп»- («чёрная шляпа»)






ГР

5. Физминутка ( 1 мин) ИКТ


6. Работа с учебником (отработка практических навыков ( 11 мин)



КМ («Инсерт»)



ГР

ОдО (приём «Карусель»)



Стратегия взаимодействия

1. Фронтальный опрос:

Учитель задаёт вопросы по работе с карточками:

- Какие буквы в словах были пропущены?

- Что объединяет эти буквы?

- Почему эти буквы стоят на одной линейке в ленте букв?

- Как вы думаете, что мы будем изучать сегодня на уроке?

- Для чего нам необходимо знать эти гласные и какова их роль в обозначении мягкости согласных?

Флип-чарт: «Тема и задачи урока»

- Для того, чтобы выполнить все задачи урока, что мы должны делать? (напоминание правил работы в группе)

2. Минутка чистописания

Написание гласных букв и соединений Е, Ё, Ю, Я, И.

Работа в тетради.

3. Звуко-буквенный разбор слов.

- У вас на столе есть слово. Вам надо будет составить схему.

4. Проверка- презентация группового задания . Взаимопроверка. Приём «Большой палец».

5.Обобщение. Формулирование правила. Проверка- чтение правила по учебнику.

6. Работа по учебнику. Флип-чарт. Появляется господин в «чёрной шляпе», который высказывает сомнения в правильности вывода. Упр. 129 с. 53 - развитие речи и наблюдение над ролью гласных.

Упр.130 с. 53 - комментированное письмо у доски + групповая работа по составлению предложений.

Проверка: комментарии учителя по предложениям.
7. Физминутка.

8. Наблюдение над согласными, не имеющими пары.( написание слов с шипящими ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА ЧУ-ЩУ), «чёрная шляпа» приводит свои аргументы упр.132 с.53-54
- групповая работа по составлению набора слов с сочетанием шипящих согласных с гласными буквами (отработка навыка правописания ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ - взаимопроверка. Проверка приём «Карусель»


9.Обобщение, итоги работы. - господин в «синей шляпе». Работа в парах (заучивание правила)

Возможные ответы:

1.А: В словах пропущены гласные буквы.

- Гласные служат для обозначения мягкости согласных.

- Для того, чтобы грамотно писать.

Б и В: перечисление вставленных букв (Е, Ё, Ю, Я, И)


Читают с доски тему и задачи урока, повторяют правила работы в группе.



2.Учащиеся работают в тетрадях

3. Групповое составление звуковой схемы слова. Группы, быстрее справившиеся с заданием, выполняют аналогичное задание в индивидуальных карточках.
4. Представители от группы представляют карточку с разбором у доски.

5.Анализируют слова и, обобщая делают вывод: - Гласные Е, Ё, Ю, Я, И обозначают мягкость согласных. Проверяют вывод по учебнику.

6.Выслушивают сомнения Чёрной шляпы и высказывают свои контраргументы.
Выполняют упражнение с комментарием

Составляют предложения в группе и записывают его после проверки учителя.


7. Выполняют физминутку.



А-Б) высказывают свои контраргументы

• - пишут под диктовку «чёрной шляпы»

Еле-еле, еле-еле

Закружились карусели.
А потом быстрей-быстрей.

Ребятам стало веселей.

9. Рассказывают правила друг другу.

Рефлексия. Приём «Смайлики»

• карточки со словарными словами, в которых пропущены буквы - индивидуальные и для группы,

• цветные маркеры для обозначения букв

• флип-чарт: 1.тема урока, 2.задачи, 3.схемы слов для проверки звуко-буквенного разбора, 4.господин в черной шляпе; 5.физминутка

• карточки для записи слов

• тетради, учебники

• смайлики