- Преподавателю
- Начальные классы
- Конспект урока по математике Виды календарей
Конспект урока по математике Виды календарей
Раздел | Начальные классы |
Класс | 3 класс |
Тип | Конспекты |
Автор | Соловьева В.Н. |
Дата | 11.04.2015 |
Формат | docx |
Изображения | Нет |
Технологическая карта урока по математике «Виды календарей»
Класс: 3
Составитель: Дьяконова Парасковья Гаврильевна, учитель начальных классов МБОУ «Намская средняя общеобразовательная школа №2» Тема: Виды календарей Цель:создание электронного классного календаря Планируемые результаты Личностные: В самостоятельно созданных ситуациях делать выбор. Метапредметные Регулятивные УУД:
Учиться совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему. Самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения.
Составлять план решения проблемы с учителем. Учиться вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы. Познавательные УУД: Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи в один шаг.
Добывать новые знания: извлекать информацию. Перерабатывать полученную информацию.
Преобразовывать полученную информацию из одной формы в другую. Коммуникативные УУД: Доносить свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной форме. Слушать и понимать речь других. Совместно договариваться о правилах общения и поведения. Предметные результаты: Выполнять арифметические действия в выражениях в пределах 1000. Использовать при решении различных задач знание о количестве, названиях и последовательности дней недели, месяцев в году. Оборудование: компьютер, мобильный класс, презентация к уроку, учебники, листы, сигнальные круги.
Этап урока
Задачи этапа
Форма организации деятельности учащихся
Деятельность
Результат
учитель
учащиеся
Оргмомент
Обеспечить мотивацию учащихся на совместную деятельность.
Формирование групп
Долгожданный дан звонок
Начинается урок
Работать будем в группах. Вспомним правила работы в группе.
Прослушивают
стихотворение.
Коммуникативные УУД:
- слушать и понимать речь других.
Актуализа-
ция знаний
Актуализи-
ровать имеющиеся знания, необходимые для изучения темы.
Подводящий диалог
Откройте тетради, напишите сегодняшнее число. Какое сегодня число? Что вы можете рассказать о сегодняшней дате?Найдите значения выражений (записываются только ответы) а) 2800 : 10 : 40 = г) 18 • 20 + 5 = б) 3900 : 100 : 13 = в) (100 - 4) : 8
Проверка: 7, 30, 12, 365 3) С чем связаны эти числа?
Записывают число и рассказывают о дате.
9 февраля - первый день недели, день недели - понедельник, 9 число 2 месяца и т.д
С измерением времени
ПУДД
Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи в один шаг.
Постановка проблемы
Создать проблемную ситуацию - мотив для изучения нового материала.
Работа в группах.
Проблемный диалог
А где мы можем увидеть все эти данные в одном месте. (Календарь) Мы знаем, что такое календарь, познакомились с историей. А что еще можно узнать о календаре?
Календарь.
Виды
РУУД
Учиться совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему.
КУУД - доносить свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной форме; - слушать и понимать речь других; - совместно договариваться о правилах общения и поведения; - учиться выполнять различные роли в группе.
Формулирование темы и цели урока
Сформулировать тему урока.
О чем будем сегодня говорить на уроке?
Какая тема сегодняшнего урока?
Чему будем учиться сегодня? Оказывается существуют разновидности календарей. Сегодня мы научимся пользоваться ими и создадим наш классный электронный календарь.
Ответы детей.
РУДД
Самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения.
Открытие новых знаний
Самостоятельно учиться определять по календарю дату и объяснять свои действия.
Проблемный диалог
Проверка.
Какие календари вам знакомы? Настольный Настенный Отрывной Перекидной
Карманный.
РУДД
Составлять план решения проблемы с учителем
Личностные результаты
В самостоятельно созданных ситуациях делать выбор
Расширить знания о календаре.
Работа с якутским календарем А сейчас познакомимся с нашим якутским календарем. В старину когда не было у якутов таких благ, цивилизаций, как часы, сотовые телефоны, радио и телевизора, по которым современный человек следит за временем, для того, что бы совсем не запутаться, использовали традиционные якутские деревянные календари. Пользоваться календарем не сложно. В определенные дырочки вставляются ежедневно палочки, которые указывают число, месяц и день недели. Они «вечные» т.е. сделаны без привязки к определенному году. Так что ими можно было бы пользоваться и в наше время. Давайте вместе определим сегодняшнюю дату в нашем календаре. Как говорили сегодня 9 число палочку вставляем к числу 9. Какой месяц по счету?
Работа с календарем
ПУДД
Добывать новые знания: извлекать информацию
КУУД - доносить свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной форме; - слушать и понимать речь других; - совместно договариваться о правилах общения и поведения; - учиться выполнять различные роли в группе.
Применение новых знаний.
Учить пользоваться календарем.
Парная
работа по учебнику.
Проверка. А сейчас вы будете работать с этими календарями по группам. Устали от долгой холодной зимы? Давайте узнаем через сколько дней наступит долгожданная весна. А когда начинается весна? Итак, какие действия мы должны выполнить чтобы ответить на этот вопрос. Какая группа быстро найдет ответ на наш вопрос. Начинаем!
Парная работа с календарем.
Найти сегодняшнее число, а затем посчитать количество дней до определенной даты
20
ПУДД
Добывать новые знания: извлекать информацию
Физминутка
Выполнение движений: -Хлопните в ладони столько раз, сколько дней в неделе. - Подпрыгните столько раз, сколько полных недель в месяце. И т. д.
Закрепление полученных знаний.
Закрепить полученные знания.
Работа по учебнику
С 56 N 3
Решение записать в тетрадях.
На доске слайд с календарем из учебника.
Решают задания и определяют даты по календарю в учебнике.
.
ПУДД
Перерабатывать полученную информацию
КУУД - доносить свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной форме; - слушать и понимать речь других;
Мини -проект.
Контроль за усвоением знаний.
Творческая работа для групп.
Работа с мобильным классом в группах. Кроме этих календарей существуют еще такие календари. Например астрологический календарь - показывает какие дни ожидают по знаку зодиака, календарь огородника - показывает благоприятные дни для посадки огорода, церковный - показывает когда православные праздники. Как говорили в начале урока мы должны создать наш классный календарь. А какой мы можем создать календарь? Как назовем? (Календарь именинников) Нужен ли нам такой календарь? Для чего? (Для того чтобы знать дни рождения одноклассников и поздравить) Для этого мы разделимся на группы по месяцам .(остутс янв, июнь, сент) Каждая группа находит из списка тех, кто родился в этом месяце, и печатает их. Приступайте. Вот у нас получился электронный календарь именинников нашего класса. Потом мы это распечатаем и повесим в нашем классном уголке, чтоб не забыть поздравить.
Выберите понравившееся задание для своей группы и по календарю в ваших компьютерах найдите ответ.
Создают вопрос-задание.
Озвучивают его.
Объясняют ход своих рассуждений и действий.
ПУДД
Преобразовывать полученную информацию из одной формы в другую.
КУУД - доносить свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной форме; - слушать и понимать речь других; - совместно договариваться о правилах общения и поведения; - учиться выполнять различные роли в группе.
Рефлексия.
Самооценка своей деятельности.
Развивать умения самостоятельно оценивать результат своих действий, контролировать самого себя, находить и исправлять собственные ошибки.
Аналитическая работа своей деятельности.
Технология оценивания образовательны х достижений
Продолжите:
Тема сегодняшнего урока…
Цель урока…
Я сегодня узнал(а) …
Я учился(лась)...
Оцените себя и поднимите сигнальные круги:
-
кто справился без проблем - зелёный.
-
кто сомневался - жёлтый,
-
кому сложно было выполнить задание - красный.
Я оцениваю свою работу на …
Потому что …
Ответы детей.
РУУД
Учиться вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы
Домашнее задание.
Закрепить полученные знания.
Творческое задание
Творческое задание: составить календарь знаменательных дат вашей семьи.
..