Внеклассное мероприятие ко Дню Матери

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №10

г. Белогорск, Амурской области

Внеклассное мероприятие

ко Дню Матери

«Поговори со мною, мама…»

Разработали:

Голикова Ирина Викторовна,

учитель начальных классов

Коротеева Анжела Владимировна,

воспитатель ГПД

Актуальность.

Постановка проблем нравственности и внимание к ним в мире сегодня исключительно актуальны. Социально - политическое устройство общества с его безответственностью, нравственной распущенностью, расхождение между словом и делом не может не отразиться на условиях воспитания детей в семье и школе.

Решение нравственных проблем связано с необходимостью нравственной

оценки процессов, происходящих в обществе. Школа объективно не может устраниться от этих проблем.

Духовно-нравственное развитие и воспитание начинается в семье, ценности семейной жизни, усвояемые ребенком с первых лет жизни имеют значение для человека в любом возрасте. Взаимоотношения в семье проецируются на отношение в обществе и составляют основу гражданского поведения человека.

Работа классного руководителя должна строиться на тесном сотрудничестве и доверии с родителями; видеть их не только помощниками, но и соавторами будущих проектов, дел, праздников.

Цель:

Создание благоприятных условий для интеллектуального, нравственного формирования личности, всестороннего развития способностей и творческого потенциала.

Задачи:

• Объединение усилий классного руководителя и родителей для совместной деятельности по духовно-нравственному воспитанию.

• Повышение педагогической культуры родителей, вовлечение их в учебно-воспитательный процесс.

• Воспитание уважительного отношения к Матери, к женщине.

• Расширение кругозора, пробуждение творческой инициативы, воспитание дружеского отношения в коллективе.

Оборудование:

Ноутбук, проектор.

Выставка рисунков «Мамочка моя» и сочинений о мамах, плакаты «Поздравляем», «С праздником».

Презентация из фото детей и их мам, фонограмма к песням.

Образцы оберегов, заготовки лоскутов из ткани, нитки, ножницы.

Банты и машинки на управлении.

Материал рассчитан на учащихся 3-4 классов.

1 ведущий:

Я свяжу тебе жизнь из пушистых мохеровых ниток,

2 ведущий:

Я свяжу тебе жизнь - не солгу ни единой петли,

1 ведущий:

Я свяжу тебе жизнь, где узором по полю молитвы,

2 ведущий:

Пожелания счастья в лучах настоящей любви.

1 ведущий:

Я свяжу тебе жизнь из веселой меланжевой пряжи,

2 ведущий:

Я свяжу тебе жизнь и потом от души подарю.

1 ведущий:

Где я нитки беру, я тебе никогда не признаюсь...

2 ведущий:

Чтоб связать тебе жизнь, я тайком распускаю свою...

Учитель:

- Самое доброе, самое ласковое, самое теплое слово на земле - мама. Это первое слово, которое произносит человек. На всех языках мира оно звучит одинаково нежно. Нет на земле человека ближе и дороже, чем мама.

Сегодня мы собрались, чтобы поговорить о наших мамах, вспомнить свои первые годы жизни.

Подарить жизнь маленькому человеку, вскормить и вырастить его, хранить от невзгод, порой жертвовать собой ради счастья детей - это и есть заветное предназначение женщины.

Мама - это не только добрые глаза, заботливое сердце, нежное дыхание и ласковые руки родного человека.

Мама - это еще и ангел-хранитель, всегда оберегающий от неприятностей, переживаний и проблем.

Ученица:

Говорил нерожденный малыш:

«Я боюсь приходить в этот мир.

Столько в нем неприветливых, злых

Глаз колючих, усмешек кривых…

Я замерзну, я там заблужусь,

Я промокну под сильным дождем.

Ну к кому я тихонько прижмусь?

С кем побуду, оставшись вдвоём?»

Мама:

Отвечал ему тихо Господь:

«Не печалься, малыш, не грусти,

Ангел добрый, он будет с тобой,

Пока будешь мужать и расти.

Будет он тебя нежить, качать,

Наклонясь, колыбельные петь,

Будет крепко к груди прижимать,

Будет крыльями бережно греть.

Первый зуб, первый шаг видеть твой,

И ладошкой слезинки стирать,

А в болезни, склонясь над тобой,

Жар губами со лба убирать.

И когда, начиная взрослеть,

Ты дорогу отыщешь свою,

Ангел будет во след лишь смотреть,

Повторяя молитву свою…»

-Как же Ангела имя? - Скажи..

Как его мне средь тысяч узнать?…

-Это вовсе не важно, малыш,

Мамой будешь ты Ангела звать.

Учитель:

- Наверное, каждой из Вас, уважаемые мамы, ваш ребенок задавал вопрос: «Откуда я взялся?»

Ученик:

Скажите, откуда я взялся?

Я всем задавал вопрос.

А дедушка мне ответил:

- Нам аист тебя принес.

А бабушка мне сказала:

- В капусте тебя нашли.

А дядя шутил: - С вокзала

В корзинке тебя принесли.

Я знаю, неправда это,

Мама меня родила,

Я только не знаю ответа,

Где мама меня взяла.

Сестра на меня ворчала:

- Ты голову всем вскружил.

А я начинал сначала:

- А где я до мамы жил?

Никто это тайну из взрослых

Мне так объяснить и не смог.

Лишь мама ответила просто:

Мама:

-Ты жил в моём сердце, сынок!

Учитель:

- Спросим у наших мам, а что значит быть мамой?

Мама читает стих:

Я - мама. Это много или мало?

Я - мама. Это счастье или крест?

И невозможно все начать сначала,

И я молюсь теперь за то, что есть:

За плач ночной, за молоко, пеленки,

За первый шаг, за первые слова.

За всех детей. За каждого ребенка.

Я - мама! И поэтому права.

Я - целый мир. Я - жизни возрожденье.

И я весь свет хотела бы обнять.

Я - мама. Мама! Это наслажденье

Никто не в силах у меня отнять.

Учитель:

- Для каждой женщины быть матерью - это великое счастье.

1 ученик:

День со счастья начинается,

Счастье встало раньше всех!

Счастье маме улыбается,

Развернув улыбку в смех.

2 ученик:

Счастье по полу зашлёпало,

Босиком и без штанов,

Моё счастье голопопое,

Несмышленое оно,

3 ученик:

Шабутное и несмирное,

Тут - ломает, там - крушит,

Над губой - усы кефирные…

Вот оно ко мне бежит!

Игра «Уа - уа»

Учитель:

- Дорогие мамы, вы помните, когда ваши дети были маленькими. Они еще не говорили, а вы их уже узнавали по плачу, по лепету.

(выходят несколько мам и их дети, мамы отворачиваются, а дети по очереди произносят «уа», мамы должны угадать голос своего ребенка)

Учитель:

- Ох, как часто наши дети огорчают, расстраивают мам своим поведением, неудачами, болезнями. Но стоит только маме увидеть глаза своего ребенка, как она тут же забывает про все обиды и огорчения.

4 ученик:

Ходит чудо по квартире,

Нет его любимей в мире.

Как озера блюдца-глазки,

Гномик маленький из сказки.

5 ученик:

Говорит он: - Дай конфет!

Отвечает мама: - Нет!

Гномик ласковый пропал,

Вредным плаксой гномик стал!

6 ученик:

Это кто же так ревет?

Может это пароход?

Может это водовоз

Тут разлил ведро из слез.

7 ученик:

Кто тут топает ногами

Со слезами и соплями?

Плакса-вредина откуда?

И куда девалось чудо?

8 ученик:

Мама даст ему игрушку,

Чмокнет в сладкую макушку,

Мама рядом посидит,

Снова в чудо превратит!

Исполнение песни «Наша мама» сл.В.Попкова, муз. В.Шаинского.

Учитель:

- Послушайте, пожалуйста, что говорят дети о Вас, мамы.

Ученик:

Как хорошо, что есть на свете мамы.

Не важно дворники они иль бизнес-дамы.

Они, для нас - детей, почти что боги,

Ведущие по жизненной дороге.

Они нас в муках жизнью одарили.

До самой старости нас - малышей любили.

Бывало, мы их часто обижали,

Но мамы нас, конечно же, прощали.

Вернее не найдешь ты в жизни друга,

Чем мама - твоя верная подруга.

Она тебе всегда в беде поможет.

Обнимет, поцелует, спать уложит.

И не предаст, как многие друзья.

Тебе, родная, посвящаю я

Все достижения мои и все победы.

Пускай обходят стороною тебя беды.

Не огорчайся, что бегут твои года.

Тебя не брошу я, родная, никогда.

9 ученик:

Все я делаю для мамы:

Для нее играю гаммы,

Для нее хожу к врачу,

Математику учу.

10 ученик:

Все мальчишки в речку лезли,

Я один сидел на пляже,

Для нее, после болезни,

Не купался в речке даже.

11 ученик:

Для нее я мою руки,

Ем какие-то морковки…

Только мы теперь в разлуке.

Мама в городе Прилуки,

Пятый день в командировке.

12 ученик:

Ну, сначала, я без мамы,

Отложил в сторонку гаммы,

Нагляделся в телевизор

На вечерние программы.

13 ученик:

Я сидел не слишком близко,

Но в глазах пошли полоски.

Там у них одна артистка

Ходит в маминой прическе…

14 ученик:

И сегодня целый вечер

Что-то мне заняться нечем!

У отца в руках газета,

Только он витает где-то,

Говорит: - Потерпим малость,

Десять дней еще осталось…

15 ученик:

И наверно, по привычке

Или, может быть, со скуки

Я кладу на место спички

И зачем-то мою руки.

Все:

И звучат печально гаммы

В нашей комнате. Без мамы.

Учитель:

- В нашем классе есть мамы, у которых дети-мальчишки. Послушайте, что

говорят об этом дети.

16 ученик:

Быть мамой девчонок, конечно, не то:

Там куклы, посудка, больничка, лото,

Там пышные платья и косы до пят...

Тебе ж подарила судьба пацанят.

17 ученик:

Твой дом украшают не вазочки роз,

А киборг-убийца, что сын твой принес,

Найдя его в луже у дома родного,

Почистил, помыл и теперь он как новый

18 ученик:

Нет, это не хлам, и не смей убирать!

Ты хочешь военную базу сломать?

Ты хочешь снести самолетный ангар?

Одумайся, женщина! Это ж кошмар!

19 ученик:

Ты в бой поведешь оловянных солдат,

Будь смелой и дерзкой, ни шагу назад!

Так, с фланга зайди, артиллерией бей.

(Не знаешь, что это - спроси сыновей).

20 ученик:

Ты выучишь с ними все марки машин,

А станут побольше все виды их шин.

Еще подрастут и тебя просветят,

Как действуют стартер, кардан и домкрат.

21 ученик:

Без них ты могла б ничего не узнать

Зачем нужен лобзик? Неужто лобзать?

Тиски нам зачем? Может тискать кого-то?

Подшипник - что это? С шипами чего-то?

Все:

Так много всего, что могло пройти мимо!

Но вот оно счастье - быть мамою сына.

Игра «Парикмахерская»

(Мамам мальчиков предлагается завязать бант)

Учитель: - Есть у нас и мамы, которые имеют только девочек.

Послушайте своих дочек.

22 ученик:

Быть мамой мальчишек, конечно, не то…

Солдатики, ружья, в затяжках пальто,

Там грязь под ногтями, с друзьями борьба…

Вот мне подарила принцессу судьба!

23 ученик:

Мой дом украшают гирлянды из роз,

(Не киборг-убийца, что сын бы принес!)

Красивые платья, заколки, капронки -

Все то, что должно быть у каждой девчонки!

24 ученик:

И мамины бусы уже у дочурки

Запрятаны в маленькой красной шкатулке.

И тушь для ресниц вот как месяц пропала,

Но дочь говорит, что ее не видали…

25 ученик:

И знайте, что нету счастливее папы,

Который стал папою дочки когда-то!

Она его нежно целует при встрече

И папа счастливейший ходит весь вечер!

26 ученик:

Он так умиляется в платье девчушке!

И просит меня проколоть дочке ушки!

Настанет лишь час и мы будем гордиться

Красивой и умненькой нашей девицей!

27ученик:

Потом спустя годы, как я к своей маме,

Она прибежит в День рожденья с цветами.

И скажет мне тихо на ушко секретик:

«Ты самая лучшая мама на свете!»

Все:

И буду молить небеса ночь от ночи,

Чтоб бог подарил моей доченьки дочку!

Игра: «Машинки».

(Мамам девочек надо переместить машинки на управлении в нужном направлении.)

Учитель:

- Уважаемые мамы, какими бы не были поступки наших детей, как бы они нас

не огорчали, поверьте, это происходит не со зла. И наши дети любят Вас,

гордятся Вами и хотят Вам сказать об этом.

28 ученик:

«Сделать доброе? А успеется!

Подожду удобного случая…»

Наши мамы всегда надеются,

Что мы будем самыми лучшими.

29 ученик:

Что мы станем самыми умными,

Сердцем чистыми, смелыми, славными;

Только на переменах шумными

И с Эйнштейном талантами равными…

30 ученик:

Мы тепло их без меры тратили,

Мол, что дарят, не возвращается -

Так пускай в этот праздник Матери

Все надежды мам оправдаются!

Учитель:

- Уважаемые, мамы, Вы больше, чем кто-либо, радуетесь успехам детей, понимаете, поддерживаете их и глубокой болью переживаете неудачи.

Ученик:

Среди привычного обмана,

Среди словесного тумана,

Я вдруг почувствовал, как много

Для человека значит мама.

Когда вперед иду упрямо,

Идти мне помогает мама.

Когда проваливаюсь в яму,

Протягивает руку мама.

Мне нужно много или мало,

Готова поделиться мама.

Живу я криво или прямо,

Меня все также любит мама.

Когда тот день далекий длился,

Наверно, я не весь родился.

Наверно, часть меня в тебе…

А может часть тебя во мне?

1 ведущий:

- Уважаемые мамы, послушайте полезный совет.

Берегите своих детей,

Их за шалости не ругайте.

Зло своих неудачных дней

Никогда на них не срывайте.

2 ведущий:

Не сердитесь на них всерьез,

Даже если они провинились,

Ничего нет дороже слез,

Что с ресничек родных скатились.

1 ведущий:

Если валит усталость с ног

Совладать, с нею нету мочи,

Ну а к Вам подойдет сынок

Или руки протянет дочка.

Обнимите покрепче их,

Детской ласкою дорожите

Это счастье - короткий миг!

Быть счастливыми поспешите.

2 ведущий:

Ведь растают как снег весной,

Промелькнут дни златые эти

И покинут очаг родной

Повзрослевшие Ваши дети.

1 ведущий:

Перелистывая альбом

С фотографиями детства,

С грустью вспомните о былом

О тех днях, когда были вместе.

2 ведущий:

Как же будете Вы хотеть

В это время опять вернуться

Чтоб им маленьким песню спеть,

Щечки нежной губами коснуться.

2 ведущий:

И пока в доме детский смех,

От игрушек некуда деться,

Вы на свете счастливей всех,

Берегите ж, пожалуйста, детство!

Учитель:

- Предлагаем Вам отдохнуть и посмотреть презентацию фотографий из Ваших семейных альбомов (включается презентация).

Ведущий:

- В заключение нашей встречи хотим предложить всем участникам изготовить куклу-оберег.

- Вы знаете, что традиционно на Руси использовались обереги (куклы - обереги). Они бывают различные, и мне захотелось сделать оберег с вами. Задумалась, а какую куколку сделать? Я хочу предложить всем сделать Куклу оберег - Подорожница. Для этого нужно всего ничего и несколько минут, даже не часов.

Сборы в дорогу и сегодня сопровождаются многими приметами, обычаями и суевериями: присесть на дорожку, не отправляться в путь в понедельник, вернуться, если кто-то закудакал, возвращаться - плохая примета. А как мы, современные люди, переживаем за своих детей, отправляя их в дорогу (доехал, дошел, не потерял ли деньги…, почему не звонит…)

На каком-то этапе появилась обережная маленькая куколка. У куклы в руках узелок, в который клали либо золу (символ домашнего очага), либо горошину (чтобы в дороге был сыт). Кукла делается безшитьевым способом. Ее держали в кулаке, и она защищала в пути-дороге от бед. (В нашем случае вы можете положить ее ребенку в карман портфеля, себе - в карман сумки). Подорожница очень сильна своим терапевтическим эффектом в уверенности - всё будет хорошо. Надёжный оберег, ибо как мыслим, так и складывается. К тому же мы всегда в пути! Давайте начнем (презентация)!

(изготовление оберегов участниками праздника)

Учитель:

- Обменяйтесь сделанными оберегами друг с другом. И пусть они оберегают

вас от всех невзгод. А мы приглашаем всех к сладкому столу.

Заканчивается праздник чаепитием.