Классный час на тему Как сохранить мир

Раздел Начальные классы
Класс 2 класс
Тип Конспекты
Автор
Дата
Формат doc
Изображения Нет
For-Teacher.ru - все для учителя
Поделитесь с коллегами:

Номинация «Военно - патриотическое воспитание»

«Как сохранить мир?»

Жукова Т. А.

учитель начальных классов

МАОУ СОШ №8 г. Белебея
Форма проведения: устный журнал
Возрастная категория: обучающиеся 2 класса
Цель: создание педагогических условий для формирования гражданских и патриотических чувств у обучающихся через обращение к событиям и фактам, связанным с необходимостью защиты, сохранения и укрепления мира.
Задачи: - формирование представлений о мире как многозначном понятии и высшей ценности современной цивилизации; - развитие культуры дружеских взаимоотношений в классном коллективе; - воспитание самосознания: «Я -часть большого мира!»
Оборудование: мультимедийная презентация «Как сохранить мир?» проектор экран компьютер выставка рисунков и поделок «Мир глазами детей» политическая карта мира голуби, вырезанные из белой бумаги музыкальные инструменты (саксофон, балалайка)














Ход мероприятия:
Вступительное слово учителя: Я рисую слово МИР: Над землёю солнце светит, На траве играют дети, Речка синяя, а вот - Пароход по ней плывёт. Вот дома - до неба прямо! Вот цветы, а это - мама, Рядом с ней сестра моя … Слово МИР рисую я.
(Слайд 2) - Какие понятия ассоциируются с представлением о мире? (дружба, дети, жизнь, спокойствие, общение, доброта, забота, единство, справедливость, братство…) - Толковый словарь даёт такое объяснение значения этого слова:
(Слайд 3) Мир - Вселенная, планета, земной шар, население, люди земного шара. Мир - дружеские связи, согласие между кем - либо, отсутствие войны, тишина, покой.
- Для большинства людей планеты мир - это повседневная реальность. Но радио, телевидение, газеты приносят тревожные новости: то в одном, то в другом конце земного шара падают на землю бомбы, горят школы, больницы, гибнут дети. «Как сохранить мир?» - вопрос, на который мы попробуем сегодня ответить.
(Слайд 4) - «Как сохранить мир?» - тема сегодняшнего устного журнала.
- Назовите антоним к слову мир. - Войны преследуют человечество на протяжении всей истории. По подсчётам одного учёного за последние 5, 5 тысяч лет мир царил на планете всего 292 года.
(Слайд5) - Познакомиться с некоторыми историческими фактами нам поможет первая страница устного журнала «Мир - высшая ценность!»
(Слайд 6) - Знакомы ли вам эти девочки? - Великая Отечественная война. 4 года. 34 тысячи часов. Более 26 миллионов погибших советских людей….


(Выступление Васильева Михаила): В Ленинграде, а ныне Санкт - Петербурге, жила семья Савичевых. В семье было 5 детей. Младшая - Таня. Когда Ленинград был взят в кольцо, наступили тяжёлые блокадные дни. Люди теряли силы и умирали от истощения организма. Таня делала записи в своём дневнике. Умирающую Таню эвакуировали в Горьковскую область. Но девочка продолжала болеть, теряла зрение. Умерла Таня 1 июля 1944г. (Слайды 7- 8) - Заканчивалась война. Ничто не предвещало беды. Но… в августе 1945г. американскими бомбардировщиками были сброшены атомные бомбы на японские города Хиросиму и Нагасаки. (показать на карте) (Выступление Кириной Дарьи): В Хиросиме жила японская девочка Сасаки Садако. Когда на город сбросили атомную бомбу, ей было 2 года. Осадки атомного взрыва попали в кровь Сасаки, и она заболела лейкемией. Девочка попала в больницу, и доктор, чтобы придать ей силы для борьбы с болезнью, сказал, что если она сделает тысячу бумажных журавликов, то обязательно поправится. Журавль - священная птица, живущая долго. Сасаки поверила. В палату принесли бумагу и ножницы. Сасаки принялась мастерить. Белые журавлики не смогли победить страшную болезнь. Она умерла 25 октября 1955г.
- Из далёкой Японии перенесёмся в не менее далёкую Америку. (показать на карте) (Выступление Габдуллиной Карины): (Слайд 9) Шёл 1983г. На окраине города Манчестер жила 10 - летняя девочка Саманта Смит. Однажды она узнала, что если на её город упадёт атомная бомба, а такая угроза исходит из СССР, то всё вокруг погибнет. Её мучил вопрос: «Почему русские хотят напасть на Америку?» Об этом она слышала по радио. Саманта побывала в Москве, Санкт - Петербурге, в детском лагере «Артек». Везде ей были рады, встречали как родную. Саманта теперь точно знала, что русские люди не хотят войны. Уезжая домой, она сказала: «Люди здесь кажутся мне такими же, как мои соседи. Они похожи на меня больше, чем я думала. Это самое важное, что я поняла». К сожалению, Саманта трагически погибла, но её до сих пор помнят в России как маленького американского посла мира. (Слайд 10) - На этом экскурс в историю можно было бы и закончить. Но … страшные события произошли 1 сентября 2004г. в г. Беслане. 186 невинно убиенных детей от рук террористов.
(Слайд 11) - Нельзя не сказать о событиях, которые сейчас происходят на юго - востоке Украины, в Сирии.
Мы на свет родились, чтобы радостно жить, Чтобы вместе играть, чтобы крепко дружить, Чтоб улыбки друг другу дарить и цветы, Чтоб исполнились в жизни все наши мечты.
- Для кого - то мир - это семья, для кого - то - школа, одноклассники, для кого - то - это Бог, а для кого - то - это возможность заниматься любимым делом. Мир - это все мы, разные, неповторимые. Сейчас ребята нашего класса расскажут о себе самих - частичках большого мира планеты Земля.
(Слайд 12) - Открываем вторую страницу нашего журнала «Мир - это мы!»
- Начинаем с рубрики «Проба пера…» (обучающиеся читают четверостишия о мире собственного сочинения)
Разноцветный мир. В нашем мире много цвета: Зелёный, жёлтый, голубой. Какого цвета будет жизнь? Зависит всё от нас с тобой. Сулейманова Алина.
В нашем мире так красиво! Что и жизнь в нём благодать! Нам природа даровала Воду, свет, еду и газ! Габдуллина Карина.
Мир во всём мире. Пусть солнце светит на Земле, И дети радостно смеются, Не будет войн и слёз людей, А только счастье мирных дней! Кирина Дарья.
Мир в моём классе. Хожу я в школу каждый день, И захожу в свою я дверь. Там класс мой светлый и родной, Любимый, дружный, дорогой! Вон сидят мои подружки - Девчонки - хохотушки. Сидят и улыбаются - Светлому утру радуются. Ларюхина Юлия.
Мирного неба над головой Пожелаем мы с тобой Маме, папе, родным и друзьям, Чтобы счастливо жилось всем нам! Адигамова Альбина.
Мама мне сказала: «Всё в мире красиво и светло! Нам нужен мир. Лучше мира нет ничего!» Фаттахов Дамир.
- Среди нас есть начинающие спортсмены. Дадим им слово.
Мне очень нравится волейбол. Это командная игра. Скоро я поеду на соревнования. Белов Иван.
Мне нравится боевое искусство, поэтому я начал заниматься в секции каратэ и уже сдал первый экзамен. Это первая ступень на пути к чёрному поясу. Всему меня учит Квашнин Виктор Михайлович. Гайфуллин Артур.
Во втором классе папа привёл меня на секцию дзюдо. Я осваиваю приёмы обороны и хочу научиться защищать себя и других людей. Валеев Арсэн.
- Разрешите представить наших музыкантов. Это Бельтюгов Иван и Гаврилова Алиса. (Иван и Алиса исполняют музыкальный номер на саксофоне и балалайке)
- Хобби девочек - рисование, бисероплетение, папье - маше представлены на выставке «Мир глазами детей».
- Мы - дети планеты Земля, и нам не безразлично её будущее! (танец в исполнении Байжевой Ксении под песню «Новое поколение» авт. А. Ледяев)
- Уважаемые гости, вам понравился наш мир, с нашими увлечениями, маленькими победами и радостями? Давайте постараемся вместе сделать всё возможное, чтобы в нашем коллективе было больше успехов, чем огорчений. Будем заботиться друг о друге, помогать друг другу. Жить по законам добра и справедливости. От нашей дружбы , в какой - то степени, зависит и мир на планете.

(Слайд 13) - Открываем третью страницу журнала «Мы за мир на Земле!»
- Самым известным символом мира является голубь. Почему? (Голубь - посланник, почтовый голубь) - На уроке технологии мы сделали таких голубей из бумаги. Пусть наши голуби всему миру расскажут о том, что дети в России не хотят войны. (Дети читают пожелания и прикрепляют голубков на карту мира).
Мамы, папы, все взрослые люди! Слушайте голос своих детей: Ядерных взрывов вовек пусть не будет, Путь войне преградите скорей!
Нам нужен мир на голубой планете, Его хотят и взрослые, и дети, Им хочется, проснувшись на рассвете, Не вспоминать, не думать о войне.
Нам нужен мир, чтоб строить города, Сажать деревья и работать в поле. Его хотят все люди доброй воли. Нам нужен мир навеки! Навсегда!
Для дружбы, для улыбок и для встреч В наследство получили мы планету. Нам этот мир завещано беречь И землю удивительную эту.
Завещано беречь нам этот мир - Такой неповторимый на рассвете, Он с детства очень дорог нам им мил, За будущее мира мы в ответе.
Мы не дадим стать пеплом и золой Тому, что красотой земной зовётся. Пусть будет мирным небо над Землёй, Пусть вечно детство звонкое смеётся!
Итог: - Чудесная сказка Дж. Родари «Торт в небе» рассказывает о том, как над предместьем Рима в воздухе появился торт, который по ошибке получился вместо новейшей бомбы. Мы желаем, чтобы такая ошибка повторялась каждый раз, когда будет создаваться очередная бомба.
(дети встают в круг и исполняют песню «В этом мире огромном …» авт. Т. Мухаметшина)



Литература: 1. Адамович А., Гранин Д. Блокадная книга. - СПб: Издательская группа «Лениздат», «Команда А», 2013 2. Ожегов С. И., Толковый словарь русского языка, ООО «Издательство Оникс», Москва, 2008 3. Персидская И. В. Классные часы в 1 - 4 классах. - Волгоград: Учитель, 2007 4. Яровая Л., Жиренко О., Барышкина Л., Внеклассные мероприятия в начальной школе - 2-е изд., доп. - М.: ВАКО, 2005




7



© 2010-2022