Урок по ОПК 3 класс

План - конспект внеурочного занятия по основам православной культуры Соколова Наталья Викторовна,

учитель начальных классов,МБУ "Школа №66"

Класс-3

Тема занятия: Судьба страны-судьба семьи.

Тип занятия: открытие новых знаний

Технология занятия: коллективного взаимодействия

Образовательная цель: активизировать знания учащихся в разных областях для формирования нового знания о семье.

Развивающая цель:способствовать развитию творческого потенциала учащихся, интереса к изучению истории своей семьи,

развивать умение высказывать свою точку зрения.

Воспитательная цель: воспитание творчески активной и самостоятельной личности с нравственной позицией и нравственным самопознанием, воспитание общечеловеческих и семейных отношений, преемственности поколений.

Формирование УУД:

Личностные действия: формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ, осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи, формирование моральной самооценки, развитие доброжелательности, доверия и внимательности к людям, готовности к сотрудничеству и дружбе.

Регулятивные действия: самостоятельно формулировать цель, способы определения целей, проблему, ставить новые учебные цели и задачи.

Познавательные действия: умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме, выбор оснований и критериев для сравнения объектов, формулирование проблемы.

Коммуникативные действия: учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве, формулировать собственное мнение и позицию, устанавливать и сравнивать разные точки зрения, прежде чем принимать решения и делать выбор, сохранять доброжелательное отношение друг к другу в ситуации конфликта интересов.

Основные понятия: страна, семья, народ, судьба,смущение, смущенный, смутный, смута.

Оборудование: мультимедийный проектор, экран для просмотра слайдов.

Используемая литература и электронные ресурсы: книга для ученика 3 класса по курсу "Основы православной культуры" 2-ое издание Самара 2015 г., хрестоматия, презентация.

Ход занятия:

1.Организационный момент.

Приветствие. Организационное слово учителя. Проверка готовности детей к занятию.

2.Беседа по актуализации знаний. Подведение к теме занятия.

Учитель проводит беседу с детьми с целью актуализации их знаний по истории православной культуры, подведения их к определению задач урока, создания эмоционального настроя к теме урока.

Судьба страны в судьбе семьи! Или же наоборот? Два патриотических слова, два громких слова, два ярких слова. А как они связаны между собой? Неужели одно вытекает из другого? Неужели судьба одного зависит от судьбы другого? Страна - наша семья! Семья - наша страна! Их судьба неразлучна. Так считают многие, но так ли это на самом деле?

3.Раскрытие темы занятия. - Для чего люди создают семью? - Как вы думаете, в каком случае родители могут сказать о своих детях «Это моя защита и опора в старости»? - Как члены семьи должны относиться друг к другу, чтобы в семье было радостно жить? - Почему часто говорят, что слово семья означает «семь я»? Другие члены семьи - это тоже немножко я? «Сироту пристроить, что храм построить». Объясни, почему народ сложил такую пословицу? - Какова роль семьи в современном мире?
В жизни человека, семья играет одну из главных ролей. Ведь именно родители воспитывают нас, учат жизни, именно они готовят нас к тяжелому, взрослому миру. Говорят, что каждый взрослый - ребенок в душе, просто взрослые стали меньше мечтать, они не могут больше совершать необдуманные поступки, шалить. Все задумываются над вопросом - кем мы станем в будущем? Известными политиками, врачами, а может, продавцами в магазине? Все это решается именно сейчас, в юности. С выбором профессии и соответственно дальнейшей жизни нам помогают самые важные люди в нашей жизни - родители. Они поддерживают нас в минуты отчаяния, именно они с нами в минуты радости и счастья. Родители - это те, кому мы можем доверять. Доверять все свои тайны, переживания. Ведь они помогут всегда, в самые тяжелые моменты они будут рядом. К сожалению, только с возрастом мы поймем, что роднее их не было никого, что они - наша главная опора. Если мы хотим, что бы у нас была сильная, могучая страна, надо беречь свою семью. Надо хранить, передавать свой семейный очаг из рук в руки, ведь если у нас будет сильная семья, хорошее будущее нашей стране обеспечено. Не зря говорят: « Судьба семьи в судьбе страны».

Ни одна нация, ни одно сколько-нибудь цивилизованное общество не обходились без семьи. Обозримое будущее общества также не мыслится без семьи. Для каждого человека семья - начало начал. Понятие счастья почти каждый человек связывает, прежде всего, с семьей: счастлив тот, кто счастлив в своем доме.

4.Презентация к занятию.

Учитель настраивает детей на восприятие видеоряда. Беседа с опорой на слайды.

Семья - это величайшая ценность. Сквозь тысячелетия и века,от поколения к поколению семья является хранительницей моральных устоев, национальных традиций каждого общества. Семья - это неиссякаемый источник любви к своему народу, его культуре и быту. Это родник патриотизма и вечной заботы о процветании Родины сквозь призму счастья родителей, детей и внуков. Это вековая взаимосвязь поколений.

Каждая семья - это маленькая страна, где есть свои законы, правила и свой устав! Убеждения и правила в семье - все это влияет на то, как будет строиться жизнь каждого из нас! С детства, какие установки мы закрепили в своем сознании с помощью своих родителей, те и будут играть основную роль в нашей последующей жизни! Разговоры за столом, беседы с нашими детьми создают нашу жизнь и жизнь наших детей, так как именно мысли и слова определяют развитие всех обстоятельств и событий! Огромную созидательную роль на Руси всегда играли большие семьи. Люди понимали, что в одиночку не построишь дом, не обработаешь землю, не дашь отпор врагу. Поэтому изначально предполагалось, что семья должна быть многочисленной. Только в этом случае у нее есть будущее в этом опасном мире. Многочисленные родственники не дадут пропасть вдове и малолетним детям, потерявшим кормильца, не выкинут в дом престарелых пожилого человека.

5.Работа по учебнику.

Урок №9, стр. 52-56.

-работа над пословицами

-это интересно

-это важно знать

-задания и вопросы

6.Работа с хрестоматией.

с. 215-216 "Путешествие святого семейства в Вифлеем". Дополнительный материал Князь Пётр и княгиня Феврония Муромские. Икона Есть народные сказания, поучительнее и светлее которых трудно найти. Одно из них донесло красоту совершенной супружеской жизни благоверных князя Петра и княгини Февронии. История их жизни много лет живёт в преданиях Муромской земли. В 13 веке жил в Муроме князь по имени Пётр и завладела им тяжкая болезнь. Услышал он, что в земле Рязанской живёт девица, искусная во врачевании. Когда у неё спросили, какую награду она хочет за исцеление князя, она ответила: «Если я не стану супругой ему, то не подобает мне (девице) лечить его». Князь подумал: как можно ему, князю, жениться на простой девушке, дочери древолаза (того, кто в лесу по деревьям дикий мёд собирает)... Но болезнь не оставляла его, и тогда он устыдился своей гордости, приехал к Февронии, попросил у неё прощения и обещал жениться на ней после своего выздоровления. И начали они жить в браке благочестиво, по заповедям Божиим, как говорится в предании. Но бояре были недовольны, что княгиня Феврония повелевает их знатными жёнами, и пришли к князю в гневе: «Пусть она, взяв богатства, сколько пожелает, уходит отсюда, куда захочет!» Тогда князь, соблюдая евангельскую заповедь о неразделимости супружества, решил покинуть город вместе с Февронией. Уплыли они на корабле из города и вечером пристали к берегу на ночлег. Князь заскорбел, стал думать, что же теперь с ними будет, когда он по своей воле от княжества отказался, но княгиня Феврония утешила его, сказав, что милостивый Господь не оставит их. Наутро к ним пришли муромские вельможи и стали уговаривать вернуться, так как много бояр погибло в распре за власть. Благоверные князь Пётр и княгиня Феврония возвратились в Муром и в любви и согласии дожили до глубокой старости. Когда же пришло их время отойти ко Господу, то благочестивый Пётр и Феврония приняли постриг (монашество) и наречены были Давидом и Евфросинией. Они и доныне почивают в городе Муроме, в Рождество-Богородицком женском монастыре. Православные христиане верят, что своими молитвами перед Господом благоверные Пётр и Феврония посылают благословение всем, вступающим в брак. (По книге «Святые праведники земли Рязанской 10 - 20 вв.», 2000 г.

7.Итог занятия. Рефлексия.

Судьба страны-судьба семьи. Два патриотических слова, два громких слова, два ярких слова. А как они связаны между собой?

Домашнее задание: составить генеологическое (родословное) древо одного из родственников,внесите свои предложения по укреплению семьи,

написать небольшой текст, который, возможно стал бы частью кодекса семейного поведения.