Дауыссыз қ мен ғ қазақ тілі пәнінен ашық сабақ

Сабақ кезеңдері

Мұғалім іс - әрекеті

Оқушы іс - әрекеті

Өзінді талдау

Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушылармен амандасу, құрал - жабдықтарын тексеру.

Амандасады, сабаққа керекті құрал - жабдықтарын дайындайды.

Психологиялық қолдау

Жылулық шеңбері:

-Балалар қәнекей бүгінгі оқу сабағымызды бастамас бұрын бір-бірімізге жылы лебізімізді білдіріп,көтеріңкі көңіл күй сыйлайықшы.

Шеңберге тұрып,тілектер айтады.

Үй тапсырмасын сұрау

Үйге берілген тапсырманы ағаштағы алмалар арқылы қайталап шығу.

1алма: өткен сабақта қандай дыбыспен таныстық?

2 алма: қ дыбысы қандай дыбыс?

3 алма: қ дыбысына байланысты қандай сөздерді білесің?

4 алма: ғ дыбысына сөз ойла, сол сөзді буынға бөл.

5 алма: дыбыстар нешеге бөлінеді?

6 алма: дауысты дыбыстар нешеге бөлінеді?

7 алма: дауыссыз дыбыстар нешеге бөлінеді?

8 алма: ғ дыбысы қандай дыбыс?

Оқушылар сұрақтарға жауап бере отырып, алманы теріп алады.

Өткен сабақты естеріне түсіріп шығады.

Қызығушылықты ояту

Балалар біз бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын жұмбақтарды шешіп алайық .

Жұмбақ жасыру:

Ауызы бар ішіп, жемейді,

Алайда жұртқа же дейді.

(Қасық)

Ағада бар,
Менде жоқ.
Жағада бар,
Жеңде жоқ.
(Ғ)

Оқушылар жұмбақтардын жауабын тауып, бүгінгі сабағымызда қ мен ғ әріптерінің жазылу емлесін қайталайды.

Жаңа білімді қалыптастыру

Оқушыларға қ және ғ дыбысына байланысты анаграмма беріледі.

Қ

Қ

Қ

Қ

Қ

Сұрақтар:

1. Жыртқыш аңдардың бірі?

2. Су көлігі?

3. Сүттен жасалатын тағам

4. Қыста не жауады?

5. Түлкі қаңдай аң?

Ғ

Ғ

Ғ

Ғ

Ғ

Сұрақтар:

1. Ғарышқа ұшатын адамды қалай атаймыз?

2. Биік салынған мекемелерді қалай атаймыз?

3. 100 жыл = 1 не?

4. Зымыранмен қайда ұшады?

5. Адамның есімі?

Ереже:

Қазақ тілінде ғ әрпі сөз соңында жазылмайды. Қ-ға аяқталған сөзден кейін дауысты дыбыс келсе, қ дыбысы ,ғ-ға айналады. Мыс: орақ-орағы, шақ-шағы, құлақ-құлағы.

Қ менғ әріптерінің жазылуына байланысты бейне көрініс көрсету.

Оқушылар берілген анаграмманың жауабын табады.

Қасқыр

Қайық

Құрт

Қар

Қу

Ғарышкер

Ғимарат

Ғасыр

Ғарыш

Ғалым

Оқушылар бейне көріністі қарап, қ мен ғ әріптерінің жазылу емлесін естеріне сақтап алады.

Пысықтау

Дәптермен жұмыс

Көркем жазу:

Қ және ғ әріптерін жазу.

Сергіту сәті.

Оқулықпен жұмыс.

Қ мен ғ дыбысына берілген жаттығуларды орындайды.

Оқушылар дәптерлерін алып, қ және ғ әріптерін көлбеу, әдемі етіп жазады.

Сергіту сәтін видеоға қарап орындайды.

Оқушылар оқулықта берілген жаттығуларды орындайды.

Рефлексия

Семантикалық карта.

«Қай әріпті жоғалттым»

Ора...ы

Ұршы...ы

Қайма...

Пара...ы

А...

Мамы...

Шы...

Монша...

Ойын: «Артық сөзді тап»

а) Шай, сүт, нан, айран, кітап, сыр, кәмпит, балық, май.

ә) Сөйледі, жазды, отырды, Асқар, оқыды.

б) Алма, қызанақ, қияр, алмұрт, бидай, апельсин.

Оқушылардың әрқайсысы жеке-жеке орындайды.

Орағы

Ұршығы

Қаймақ

Парағы

Ақ

Мамық

Шық

Моншақ

Бұл ойында оқушылар сөздердің ішінен артық сөзді тауып, ол неге артық екенің дәлелдеу керек.

Қорытындылау

Тест жұмысы

Оқушылар әрқайсысы жеке-жеке орындайды.

Кері байланыс

Смайликтерге байланысты сабақтағы көңілдерін стикерлер жабыстыру арқылы білдіру.

Смайликтерге стикерлерді жабыстырады.

Үйге тапсырма

5 - жаттығу 50 бет орындау, ереже жаттау.

Үйге берілген тапсырманы күнделіктеріне жазып алу.

Бағалау

Сабаққа жақсы, белсене қатысқан оқушыларды жұлдықшалар арқылы бағалау.

Жұлдызшалар алады.