Конспект проведения мастер - класса на клубном часе в группе продленного дня: «Наш космос»

Конспект проведения мастер - класса на клубном часе в группе

продленного дня: «Наш космос» Цели: Способствовать:

• активизации познавательной деятельности учащихся;
• формированию чувства патриотизма через знакомство с великими свершениями русских людей;
• расширению кругозора учащихся;
• развитию чувства солидарности и здорового соперничества;

1. Рисунки и иллюстрации по теме.
2. Фотографии летчиков-космонавтов, ракет, спутников.
3. .Лист формата А1, клей, ножницы, простые и цветные карандаши, фломастеры.

• Назовите космонавта, совершившего первый космический полет. (Ю.А.Гагарин)
• К какому событию приурочено празднование Дня космонавтики? (12 апреля 1961 года Ю.А.Гагарин совершил первый космический полет)
• Из чего состоит наша солнечная система? (Из Солнца и всех тел, вращающихся вокруг него под действием сил притяжения)
• Какие планеты нашей солнечной системы вы знаете? (Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон)
• Назовите то место солнечной системы, куда ступала нога человека. (Луна)
• Что такое астрономия? (Наука о небесных телах)
• Что такое обсерватория? (Здание, оборудованное для астрономических наблюдений)
• Что такое телескоп? (Астрономический прибор для наблюдения за небесными телами)
• Как называется летательный космический аппарат? (Ракета, спутник)
• Воспитатель. Ребята, чтобы полететь в космос, надо быть сильными, ловкими, находчивыми, как все космонавты. Готовы ли вы пройти испытания?
• Дети. Готовы!
• Воспитатель. Итак, знаете ли вы, с чего начинается день космонавта?
• Дети. С зарядки.
• Воспитатель. Ну-ка, посмотрим, как вы ее делаете.
• (Под стихотворение «Мы веселые мартышки».)
• Мы девчонки и мальчишки,
• Мы веселые мартышки,
• Мы в ладоши хлопаем,
• Мы ногами топаем,
• Надуваем щечки,
• Скачем на носочках.
• Как скажу я цифру «три» -
• Любая фигура на месте замри!
• (Дети повторяют стихотворение и выполняют соответствующие движения, замирают на месте, выбирается самая «космическая» фигура.)
• Воспитатель. А теперь немного отдохнем, поиграем в игру «Переводчики».
• Я буду называть меркурийские предметы, а вы попробуйте догадаться, какому вашему школьному предмету они соответствуют.
• Плюсминусник - математика
• Абвгдейка - чтение, русский язык
• Картинотворение - изо
• Скок-прыг - физкультура
• Ля-ля-фа - музыка
• Мироучение - природоведение
• Ногопляс - ритмика
• Собеседник - риторика
• Загадки
• Смело в небе проплывает,
• Обгоняя птиц полет,
• Человек им управляет,
• Что такое? (Звездолет.)
• Крыльев нет, но эта птица.
• Полетит и прилунится... (луноход).
• Он не летчик, не пилот,
• Он ведет не самолет,
• А огромную ракету,
• Кто же это? (Космонавт.)
• Обгоняя ночь и день,
• Вкруг земли бежит олень.
• Задевая звезды рогом,
• В небе выбрал он дорогу.
• Слышен стук его копыт.
• Он Вселенной следопыт. (Спутник.)
• Искра небо прожигает,
• А до нас не долетает. (Метеорит.)
• Если ясной ночью выйдешь,
• Над собою ты увидишь
• Ту дорогу.
• Днем она
• Не видна. (Млечный Путь.)
• Ах, этот день двенадцатый, апреля,
• Как он пронесся по людским сердцам!
• Казалось, мир невольно стал добрее.
• Своей победой потрясенный сам.
• Вы ждите нас, звезды,
• Когда подрастем,
• Мы к вам прилетим и расскажем о том,
• О том, как прекрасна планета Земля,
• Какие на ней города и поля,
• Какие цветы и деревья растут.
• Какие в лесах ее птицы поют.
• Вопросы
• 1. Как называется костюм у космонавта? (Скафандр.)
• 2. Как называется место старта космического корабля? (Космодром.)
• 3. Почему космонавты не едят ложкой? (Им мешает невесомость.)
• 4. Какой самый быстрый вид транспорта? (Ракета.)