- Преподавателю
- Начальные классы
- Интегрированный урок-русский и литература
Интегрированный урок-русский и литература
Раздел | Начальные классы |
Класс | - |
Тип | Конспекты |
Автор | Сынкова Е.П. |
Дата | 11.01.2015 |
Формат | doc |
Изображения | Есть |
Тема: Роль существительного в речи
Цель: узнать роль и возможности существительного в речи
Знаю: зачем в речи существительные и какова их роль
Понимаю: разницу между синонимами, антонимами, прямым и переносным значением существительных.
Могу: рассказать о роле существительного в речи, подобрать примеры существительных.
Ход урока:
-
Вводно-мотивационный
На доске иллюстрации предметов (сундук, золото, пират), группы слов (пол - потолок; водитель - шофёр, таксист, стальная дверь - стальной характер)
Что за слова и предметы на доске? Как они связаны с нашим уроком?
Звучит песня про пиратов (песня Пепилоты Длинный Чулок)
(постановка целей и задач урока)
Деление на группы (пазл)
-
Изучение нового материала
-
Работа в домашних группах (изучение роли существительного, подбор примеров, выполнение задание сильными)
1 группа - роль существительного - средство описания окружающего мира (упр.138)
-
Какие существительные использовал поэт для описания утра?
-
Почему именно эти существительные выбрал поэт?
-
Подберите свои примеры, где используются существительные для описания…
-
Заполните первый столбец таблицы.
-
Подготовьте связный ответ для объяснения товарищам.
2 группа - роль существительного - средство сравнения предметов. Позволяют сравнивать явление или предмет с чем-либо(упр 139, 140)
В каком значении (прямом или переносном) употребляются выделенные существительные. ? Подберите свои примеры, где используются существительные для описания… Заполните второй столбец таблицы. Подготовьте связный ответ для объяснения товарищам.
3 группа - роль существительного -уточнение названия предмета (синонимы). Позволяют более точно назвать предмет. (упр. 143) ? Подберите свои примеры, где используются существительные для описания… Заполните третий столбец таблицы. Подготовьте связный ответ для объяснения товарищам.
4 группа - роль существительного - сопоставление предметов (антонимы). Дают возможность сопоставить сравниваемые предметы. (упр. 144) ? Подберите свои примеры, где используются существительные для описания… Заполните четвертый столбец таблицы. Подготовьте связный ответ для объяснения товарищам.
-
роль
Примеры из упражнений
Собственные примеры
-
Работа в малых группах (взаимообучение, заполнение таблицы, оценивание друг друга) у каждого учащегося 3 жетона, которые он должен отдать тому, кто объяснил все понятно в малой группе.
По ходу работы учащихся учитель раздает свои артефакты (монеты и черные метки) за хорошую или плохую работу в группе.
-
Физминутка «Пираты карибского моря»
-
Закрепление
-
Тест по уровню сложности… кто собрал 2-3 монеты - сложный уровень, кто собрал 1-0 монет - легкий…. «5» - 3 монеты, «4» - 2 монеты, «3» - 1 монета
-
Вопросы на понимание темы
Сундук с записками для поиска вопросов (для тех, кто быстро справится)
-
Назови синонимы к слову «пират»
-
Назови антонимы к слову «море»
-
Подбери существительные, относящиеся к слову «корабль»
-
Составь словосочетания с прямым значением слова «золотой»
-
Составь словосочетания с переносным значением слова «золотой»
-
Подбери сравнения (только существительные) к слову облако
За правильный ответ - монета от учителя
-
Рефлексивно - оценочный
-
Оценивание (по монетам)
7 монет и более - «5»
4- 6 монет - «4»
2-3 монеты - «3»
Меньше одной монеты - «2»
-
Незаконченное предложение
Я узнал…. Мне понравилось…. Я был…. Я сам смог…. У меня не получилось…. Я затруднился в …. Я хочу…..
-
Получение артефакта
Если «5» + «4» больше 11 (при количестве 16 человек в классе), то вскрывается письмо - карта «О кладе»
«Мои дорогие друзья! Если вы получили это письмо, значит, вы не только узнали много нового, но и смогли сами многому научиться и научить своих товарищей. А за это я даю право тому, кто собрал больше всего монет «отыскать» клад. Только сначала клянитесь разделить его между собой поровну! …. Капитан «Джек Воробей»
-
Д/З дифференцированное
стр. 49 № 142, сильные № 145 подобрать ассоциации к словам
1 группа - роль существительного
- средство описания окружающего мира
Позволяют называть и описывать предметы и явления (упр.138)
-
Какие существительные использовал поэт для описания утра?
-
Почему именно эти существительные выбрал поэт?
-
Подберите свои примеры, где используются существительные для описания…
-
Заполните первый столбец таблицы.
-
Подготовьте связный ответ для объяснения товарищам.
2 группа - роль существительного -
средство сравнения предметов.
Позволяют сравнивать явление или предмет с чем-либо(упр. 139, 140)
-
В каком значении (прямом или переносном) употребляются выделенные существительные ?
-
Подберите свои примеры, где используются существительные для описания…
-
Заполните второй столбец таблицы.
-
Подготовьте связный ответ для объяснения товарищам.
3 группа - роль существительного
-уточнение названия предмета (синонимы).
Позволяют более точно назвать предмет (упр. 143)
-
Выберите примеры из упражнения.
-
Объясните свой выбор.
-
Подберите свои примеры, где используются существительные для описания…
-
Заполните третий столбец таблицы.
-
Подготовьте связный ответ для объяснения товарищам.
4 группа - роль существительного -
сопоставление предметов (антонимы).
Дают возможность сопоставить сравниваемые предметы (упр. 144)
-
Выберите примеры из упражнения.
-
Объясните свой выбор.
-
Подберите свои примеры, где используются существительные для описания…
-
Заполните четвертый столбец таблицы.
-
Подготовьте связный ответ для объяснения товарищам.
Критерии оценивания:
Оценивание
(по монетам)
7 монет и более - «5»
4- 6 монет - «4»
2-3 монеты - «3»
Меньше 1 монеты - «2»
-
Назови синонимы к слову «пират»
-
Назови антонимы к слову «море»
-
Подбери существительные, относящиеся к слову «корабль»
-
Составь словосочетания с прямым значением слова «золотой»
-
Составь словосочетания с переносным значением слова «золотой»
-
Подбери сравнения (только существительные) к слову облако
ОТКРЫВ ДВЕ ДВЕРЦЫ, ГЛУБОКО В НЕДРАХ ШКАФА, ВЫ УВИДЕТЕ ЖЕЛАННЫЙ ЛАРЕЦ С