Конспект урока по внеклассной математике на тему Удивительный мир математики

Конспект урока

по внеклассной математике в 1 классе

Тема урока: Удивительный мир математики.

Тип урока: Урок комплексного применения знаний и умений.

Образовательная система (УМК): Школа России.

Цель урока: закрепить знания, ранее полученные обучающимися на уроках математики

Планируемые результаты:

Личностные:

• положительное отношение и интерес к урокам математики;

•

Метапредметные:

Регулятивные:

• отслеживать цель учебной деятельности (с опорой на учителя);

• учитывать ориентиры, данные учителем, при освоении нового учебного материала;

• адекватно воспринимать указания на ошибки и исправлять найденные ошибки.

Коммуникативные:

• задавать вопросы с целью получения нужной информации;

• высказывать свое мнение при обсуждении задания.

Предметные:

• формировать навык счёта в пределах 10;

• уметь из геометрических фигур составлять целостное изображение;

Литература:

1. Немов Р. С. Психология. - 4-е изд. - М.: ВЛАДОС, 2003. - Кн. 1. Общие основы психологии

2. Подласый И.П. Учебник для студентов педагогических вузов в 2 книгах.

М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2010. - 576(747) с.

3. ФГОС НОО, М.; 2013

Этапы урока

(с указанием времени)

Дидактические задачи этапа

Содержание материала урока

Методы и приемы по каждому этапу и виду деятельности учащихся

Средства обучения

Анализ этапа

1. Мотивирование (самоопределение) к учебной деятельности.

Эмоциональный настрой на работу

И прекрасна и сильна

Математики страна.

Здесь везде кипит работа,

Путешествует здесь кто-то.

Словесные

___

2. Применение и воспроизведение опорных знаний (деление на команды)

Беседа о радуге. Разноцветная полоса радуги называется спектром. Т.е. радуга и есть огромный изогнутый спектр. Радуга связана с предсказанием погоды. Например, радуга высокая и крутая предвещает хорошую погоду, а низкая и пологая - плохую. Обратите внимание, что радугу можно наблюдать только перед дождем или после него. И только в том случае, если одновременно с дождем сквозь тучи пробивается солнце. Вы можете видеть радугу только в том случае, если находитесь строго между солнцем (оно должно быть сзади) и дождем (он должен быть перед вами). Иначе радуги не увидеть! Мини-итог: Что такое радуга? Как, глядя на радугу, можно определить погоду? Когда мы можем увидеть радугу? Повторим фразу, связанную с цветами радуги. Учитель объясняет правила работы в группе: 1. Выслушать мнение товарища. 2. Если не согласен с мнением товарища, то нужно объяснить, почему не согласен и высказать свою точку зрения. 3. Не торопитесь, и не торопите товарища, работайте в среднем темпе, думайте, размышляйте. 4. Совещаться можно, но шёпотом, разговаривать громко запрещается. Практический метод (игровой приём)



















Словесный метод (беседа) + наглядный (изображение радуги на доске)




















Предметы и кружки спектра радужных цветов





















Изображение радуги

3. Воспроизведение опорных знаний в новой учебной ситуации

4. Применение знаний в новой учебной ситуации (8 мин)

5. Физминутка

6. Воспроизведение знаний, необходимых для творческого решения задачи

7. Творческое применение знаний (6 мин)

8. Рефлексия учебной деятельности на уроке (итог)

Подсчёт смайликов. Выявление команды, которая лучше справилась со всеми заданиями. Команды, которые набрали небольшое количество смайликов, думают над тем, что у них не получилось, что нужно сделать для того, чтобы набрать большее количество смайликов. Оценка каждого своей работы в команде кружками.

Красный - шумел, вёл себя плохо, сделал мало работы в команде.

Жёлтый - вёл себя достаточно хорошо, делал всё для команды, но допускал ошибки.

Зелёный - вёл себя хорошо, сделал все задания правильно. Словесный, практический Круги 3-х цветов

Приложение 1.

5+ 4 - 3

+0 +1

-2

Приложение 2.

1. На подстилке 2 птенца,

Два пушистых близнеца.

И ещё готовы 5 из скорлупок вылезать.

Сколько станет птиц в гнезде, помогите мне. (2+5=7)

2. На берёзе 3 синички

Продавали рукавички.

Прилетело ещё 5,

Сколько будут продавать? (3+5=8)

3. 5 малышек-медвежат

Мама уложила спать.

Одному никак не спится,

А скольким сон хороший снится? (5-1=4)

4. Цапля по воде шагала,

Лягушат себе искала.

Двое спрятались в траве,

6 - под кочкой.

Сколько лягушат спаслось?

Только точно! (2+6=8)

5. 3 ромашки - желтоглазки,

2 весёлых василька

Подарили маме дети.

Сколько же цветов в букете? (3+2=5)

Приложение 3.

4+1 4+1

5 - жёлтый

9 - коричневый

5-3 5-3 2 - синий

6+3

7-4 4 - оранжевый

6 - зелёный

3 - коричневый

3+1

5+1

2+6 2+6 5 - жёлтый

2+6 2+6 4 - зелёный

2+6 3+2 2+6 8 - синий

2+6 2+6

8-4 8-4

8-4

7 - чёрный

8 - красный

6 - синий

4+4

7-1

7-1 7-1

5+2