Календарно-тематическое планирование по ИЗО, 2 класс

6

«Звери в лесу».

- знать о скульптуре как виде изобразительного искусства, особенности ее восприятия;

- выполнять работы по лепке животных и птиц в объеме;

- применять технологию лепки из одного куска путем вытягивания и вдавливания.

7

Выставка работ. «Звери в лесу».

- применять основные средства художественной выра­зительности в конструктивных работах, навыки конструктивной работы с бумагой, конструктив­ной фантазии и наблюдательно­сти;

- исполь­зовать в инди­видуальной и коллективной деятельности технику бумаж­ной пластики;

- участ­вовать в диало­ге, выполнять работы в сме­шанной техни­ке.

8

«Игровая площадка» - для вылепленных зверей.

- применять основные средства художественной выразительно­сти в творческих работах, навы­ки работы с «неожиданными»материалами, конструктивной фантазии и наблюдательности;

- выполнять живописные упражнения;
- переда­вать настроение в творческой работе с помо­щью компози­ции и материа­ла;

- использовать «неожиданные» материалы в декоративных работах;

- выби­рать и исполь­зовать адекват­ные вырази­тельные сред­ства в творче­ской работе.

РЕАЛЬНОСТЬ И ФАНТАЗИЯ (7 часов)

9

«Наши друзья: птицы». Рисунок птицы.

- использовать художественные материалы (гуашь);

- применять основные средства художественной выразительно­сти в живописи (по памяти);

- решать творческие задачи на уров­не импровиза­ций.

10

«Сказочная птица».

- использовать художественные материалы (гуашь);

- применять основные средства художественной выразительно­сти в рисунке (по воображению);

- созда­вать творческие работы на осно­ве собственного замысла.

11

«Узоры паутины». Украшение и реальность, украшения в природе.

- применять средство художест­венной выразительности (линия)
в рисунке (по памяти);

- понимать «язык» украшений;
- участ­вовать в диа­логе;

- строить композиции, использовать художественные материалы.

12

«Обитатели подводного мира».

- применять основные средства художественной выра­зительности при изображении орнамента;

- приме­нять знания об орнаменте: ритм, цвет, семантика элементов;

- ис­пользовать ху­дожественные материалы (гелевая ручка).

13

«Кружевные узоры».

- применять основные средства художественной выразительно­сти в конструктивных работах;

- использовать навыки конст­руктивной работы с бумагой,
конструктивной фантазии и наблюдательности.

14

«Подводный мир».

- применять основные средства художественной выразительно­
сти в конструктивных работах;

- использовать навыки конст­руктивной работы с бумагой,
конструктивной фантазии и на­блюдательности.

15

Выставка работ.

Постройка и фантазия.

- использовать художественные материалы (бумага) и технику бумагопластики;

- применять основные средства;
художественной выразительно­сти в декоративных и конструк­тивных работах;

- выбрать и применить выразительные средства для реализации собственного замысла в худо­жественном изделии.

23

«Морской бой Салтана и пиратов».

- применять основные средства художественной выра­зительности в конструктивных работах;

- выби­рать и исполь­зовать адек­ватные выра­зительные средства

24

«Замок Снежной Королевы». Выставка работ.

- знать основные жанры и виды произведений изобразительного искусства;

- сравнивать различные виды и жанры изобразительного искусства (графики, живописи, декоративно-прикладного искус­ства).;

- всту­пать в общение друг с другом по поводу ис­кусства, участ­вовать в диа­логе.

25

«Замок Снежной Королевы». Выставка работ.

Азбука искусства. Как говорит искусство? (9 часов)

26

«Огонь в ночи» («Перо жар-птицы»).

- различать основные и состав­ные, теплые и холодные цвета;

- использовать художественные материалы (гуашь).

27

«Мозаика». Цвет как средство выражения.

- различать основные и состав­ные, теплые и холодные цвета;

- использовать художественные материалы (гуашь);

- применять основные средства художественной выразительности в живописи (по воображению).

28

Графические упражнения Линия как средство выражения. Характер линий.

- использовать художест­венные материалы (гуашь);

- при­менять основные средства худо­жественной выразительности (линия) в живописи;

- строить композиции.

29

- использовать художественные материалы (гуашь);

- применять основные средства художественной выразительно­сти (линия) в живописи;
- строить композиции.

30

- использовать художественные материалы (гуашь);

- применять основные средства художественной выразительно­сти (пятно) в творческой работе

31

«Поле цветов». Ритм цвета как средство выражения.

- использовать художественные материалы (бумага);

- применять основные средства художественной выразительно­сти в конструктивных работах;
- переда­вать настроение в творческой работе с помо­щью конструи­рования.

32-33

«Птицы». Пропорция как средство художествен

ной выразительности. Выставка работ.

- использовать художественные материалы (гуашь, акварель);

- применять основные средства художественной выразительно­сти в творческой работе;

- строить компози­ции, использо­вания художест­венных мате­риалов (воско­вых мелков).

34

«Экзамен художника Тюбика».

Искусствоведческая викторина.

- знать основные жанры и виды произведений изобразительного искусства;

- сравнивать различные виды и жанры изобразительного искусства (графики, живописи, декоративно-прикладного искус­ства);

- анали­зировать резуль­таты сравнения.