Внеклассное мероприятие в начальной школе Путешествие в страну Аккуратности

Путешествие в страну Аккуратности.

Внеклассное мероприятие в начальной школе

Ведущий:

Сегодня мы отправляемся в путешествие в страну Аккуратности.

Приглашаем всех принять в ней участие: поиграть, пошутить, посмеяться. И, конечно же, мы приглашаем всех наших друзей хорошенько подумать обо всём, что увидите и услышите. Начинаем наше путешествие.

Сейчас я расскажу вам сказку.

В одном городе жили маленькие человечки: Незнайка, Кнопочка и Пачкуля Пёстренький. (Показ иллюстраций с изображениями героев сказки).

Пачкулей Пёстреньким звали малыша, который никогда не умывался, не чистил зубы и не мыл руки. Грязь разноцветными пятнами лежала на лице, шее, руках. Незнайка и Кнопочка совсем измучились с ним. Уговаривали, заставляли умываться, и всё впустую.

А однажды Пачкуля сказал:

- Мне надоело жить с вами. Я хочу в страну Грязнулию!

Повздыхали друзья, поохали, да делать нечего, придётся выполнять желания друга. Не мешкая, собрались они в дорогу. Сели на автобус и поехали.

- Наш автобус отправляется. Ребята! Садитесь поскорее , занимайте места все те, кто любит порядок и чистоту. (Ведущий передвигает автобус по карте путешествия).

Наша первая остановка на станции Грязнулька.

- Как вы думаете, что они увидят здесь?

На перроне кучи мусора, в грязи валяются хрюшки, ободранные кошки и собаки изучают городскую свалку. (Показ иллюстрации).

По грязной улице друзья двинулись в город. Вот и первый домик. Окна затянуты паутиной, в доме сидит старушка.

Ученик:

Бедная баба одна,

Плачет и плачет она.

Села бы баба за стол,

Да стол за ворота ушёл.

Сварила бы баба щи,

Да кастрюлю поди, поищи.

И чашки ушли, и стаканы.

Остались одни тараканы!

Ой, горе Федоре, горе!

А баба посуду не любила,

Не мыла её, закоптила её.

Всё поломано, побито,

Всё помоями облито.

Загляни-ка ты в кадушку -

И увидишь там лягушку.

Загляни-ка ты в ушат -

Тараканы там кишат.

Ведущий: Как вы думаете, чей это домик?

На станции Грязнулька живут люди, которые перестали заботиться о чистоте и порядке. Они перестали умываться, чистить зубы, следить за чистотой в своих квартирах. Мальчики и девочки по утрам не спешат к умывальникам, чтобы умыться. Дети перестали чистить свою обувь, следить за одеждой, разучились пользоваться чистым носовым платком. Самым странным человеком на станции Грязнулька считался мальчик, которого друзья увидели сидящим на скамейке. Он сидел и громко плакал. Что же с ним случилось?

Вот какую очень правдивую историю он поведал Кнопочке, Незнайке и Пачкуле Пёстренькому.

Ученик:

Жил на свете мальчик странный -

Просыпался поутру

И бежал скорее в ванну

Умываться. Я не вру.

Хотите - верьте. Хотите - нет.

Руки мыл зачем-то с мылом,

А лицо мочалкой тёр…

На руках все пальцы смыл он,

Щёки в дырах до сих пор.

Хотите - верьте. Хотите - нет.

Сыну мама запретила

Умываться по утрам.

Убрала подальше мыло,

Перекрыла в ванной кран.

Хотите - верьте. Хотите - нет.

Мальчик этот был упрямый,

Маму слушать не хотел.

Умывался по утрам он

И, конечно, заболел.

Хотите - верьте. Хотите - нет.

Тут к нему позвали разных

Самых лучших докторов.

И диагноз был таков:

«Если мальчик будет грязным -

Будет он всегда здоров!»

Хотите - верьте. Хотите - нет.

Ведущий: Вот как он попал в Грязнулию! Зато теперь, когда все грязнульки заболели, он совершенно здоров.

- Ребята, как вы думаете, можно заболеть от чистоты? Правильный ли диагноз поставили врачи?

А в нашей сказке всё бывает!

Школьники на станции Грязнулька перестали следить за своими волосами, перестали их подстригать.

Учёные определили, что волосы живут в среднем от двух до четырёх лет. За год они успевают отрасти на 12-15 см. Чтобы волосы были красивыми, здоровыми, густыми, за ними нужно ухаживать.

- Какого ухода требуют волосы?

Да, их надо прежде всего ежедневно расчёсывать. Раз в неделю волосы надо мыть тёплой водой с шампунем. А чтобы никому не пришлось пережить историю, какая произошла с одним мальчиком, волосы необходимо регулярно подстригать.

Вот какого жителя увидели друзья на улице Грязнульки.( Показать рисунок).

Ученик:

Мальчик стричься не желает,

Мальчик с кресла уползает,

Кричит и заливается,

Ногами упирается.

Он в мужском и женском зале

Весь паркет слезами залил.

Парикмахерша устала

И мальчишку стричь не стала.

А волосы растут.

Год прошёл, другой проходит,

Мальчик стричься не приходит.

А волосы растут, отрастают.

Их в косички заплетают…

- Ну и сын, - сказала мать, -

Надо платье покупать.

Мальчик в платьице гулял,

Мальчик девочкою стал.

И теперь он вместе с мамой ходит

Завиваться в женский зал.

Ведущий: Школьники на станции Грязнулька очень плохо относятся к своим вещам. Их портфели, книги и тетради находятся в ужасном состоянии. Да и сами дети неряшливы: одежда измятая, грязная, лицо и руки всегда в чернилах.

Ученик:

Тротуар ему не нужен,

Расстегнувши воротник,

По канавам и по лужам

Он шагает напрямик.

Он портфель нести не хочет,

По земле его волочит.

Сполз ремень на левый бок,

Из штанины вырван клок.

Мне, признаться, неприятно.

Что он делал? Где он был?

Как на лбу возникли пятна

Фиолетовых чернил?

Почему на брюках глина?

Почему фуражка блином

И расстёгнут воротник?

Кто он - этот ученик?

Ведущий: Очень странно и неприятно видеть таких школьников. Но среди вас, ребята, таких мальчиков и девочек нет. Потому что все мы хорошо знаем следующие правила:

• Чистота - залог здоровья.

• Грязь и неряшливость в одежде - это пренебрежение к своему здоровью.

• Нечистоплотность - это неуважение не только к самому себе, но и к окружающим людям.

- Внимание! Вы слышите сигнал отправления? Наше путешествие продолжается. На нашем пути встречается город Лентяйск.

Станция Грязнулька и город Лентяйск находятся близко друг от друга. Люди, проживающие в них - дружные соседи, потому что между ними много общего.

- Как вы думаете, чем они похожи?

Грязнулями бывают, как правило, ленивые люди. Ленивые школьники скучают на уроках и, конечно же, плохо учатся. Лентяи не любят чисто писать в своих тетрадях, читать книги. Они не воспитывают в себе привычку трудиться, помогать своим родителям в домашних делах.

Друзья увидели на улице города Лентяйска дом самого ленивого в мире лентяя.

- Как вы думаете, что они увидели, когда заглянули в окно этого дома?

Он всю свою жизнь пролежал в кровати! Ни разу не расчёсывался, не умывался, не стриг ногти. Раз в год мама заплетала ему косички и каждый день кормила манной кашей. Ведь ему было даже трудно жевать. Вот такой он, самый ленивый человек! Ленивые дети хотят жить так, как мечтал об этом один ученик.

Ученик:

Если б мыло приходило

По утрам ко мне в кровать,

И само меня бы мыло -

Хорошо бы это было!

Если б книжки и тетрадки

Научились быть в порядке,

Знали все свои места -

Вот была бы красота!

Вот бы жизнь тогда настала!

Знай, гуляй да отдыхай!

Тут и мама б перестала

Говорить, что я лентяй.

Ведущий: Потом Кнопочка, Незнайка и Пачкуля Пёстренький попали в больницу. Это большой дом без окон и дверей. Сюда приходили больные жители и жаловались на своё здоровье друг другу. Сегодня больница была полна посетителей. На полу, на пенёчках сидели люди и громко спорили, чья болезнь самая страшная. Кнопочке стало жаль больных.

- Интересно, а можно им помочь? - спросила она.

- К сожалению, нет! Ведь для этого им всем придётся умываться, а они больше всего боятся мыла, воды и мочалки.

Пачкуля стоял молча в стороне и решал, оставаться ли ему здесь или нет.

- А вы бы остались в такой стране?

Некоторые девочки и мальчики забывают хорошее и важное правило: у каждой вещи должно быть своё место. К этому следует приучить себя на всю жизнь. Такая привычка помогает хорошо учиться, успевать за день сделать массу различных дел. Порядок необходимо соблюдать во всём: портфель не должен валяться на полу, мокрые кеды нельзя ставить в ящик с обувью, не просушив их, кожуре от апельсина, обёрткам от конфет не место на полу.

В уголке школьника тетради и книги должны лежать в определённом порядке. Тогда не надо будет ничего искать - всё всегда под руками и в нужный момент вещи легко взять.

Ученик:

Почему короткий день?

Ты искал с утра ремень.

А потом резинки, а потом ботинки!

Убирай всё с вечера -

Искать будет нечего!

От себя прогонишь лень,

И длиннее станет день!

Дети исполняют «Песенку про лень».

1.

Если лень к тебе привяжется случайно,

Прогони её подальше в тот же час,

Потому что это стыдно и печально,

Если лодыри растут у нас.

Припев:

Гони её, гони, пожалуйста!

В окошко или дверь!

Гони её, гони без жалости,

И хитростям не верь!

2.

Если долго ты в постели провалялся,

Если выучить уроки не успел,

Если маме помогать ты отказался,

Значит, ленью ты серьёзно заболел.

Припев тот же.

3.

Ленью можно друг от друга заразиться,

Лень прилипчива, как клей или смола,

И одно лекарство только есть - трудиться,

Чтобы лень к тебе дорогу не нашла.

Припев тот же.

Ведущий: Друзья сели в автобус и отправились дальше. Вскоре они подъехали к станции Инфекция.

Они встали с автобуса и вышли к огромному замку.

- Здесь живёт царица Инфекция, а это её аэродром, - сказал Незнайка и показал на большую площадь перед замком. Вся она была занята мухами, мушками и мушищами.

- А почему там столько мух? - спросил Пачкуля.

- Понимаешь, слуги Инфекции - маленькие микробчики, вирусы. Их можно рассмотреть только в специальный прибор - микроскоп, - сказал Незнайка.

- А что такое микроскоп? - спросил Пачкуля.

- Ответьте ему, ребята.

- Микроскоп - это такой прибор, который всё увеличивает во много раз. С его помощью в капельке воды можно увидеть целую страну, населённую различными микробами.

Так вот, сидит Инфекция в своём замке и смотрит вокруг, и командует:

- Группе микробов на шести мухах вылететь в дом № 7, квартиру 9. Глядишь, мухи уже там, уже микробчики перебрались на игрушки, в посуду, на руки к людям. И люди уже болеют!

- А на яблоки они садятся? - с испугом спросил Пачкуля.

Он недавно сорвал яблоко в саду и теперь у него начал болеть живот.

- Конечно! И на груши, и на помидоры.

- Ой, - заплакал Пачкуля. - Я сейчас умру. Вызовите доктора Айболита.

- Почему он заболел?

- Что нужно делать, чтобы никогда не заболеть?

Теперь наш путь к станции Угадайка.

На станции живут очень любознательные люди. Здесь взрослые и дети любят читать книги. Они с удовольствием участвуют в различных конкурсах, викторинах. Дети предложили путешественникам пословицы, поговорки.

• Кто аккуратен - тот людям приятен.

• Чистота - лучшая красота.

• Чисто жить - здоровым быть.

• Не думай быть нарядным, а думай быть опрятным.

• Чистая вода - для хворобы беда.

Ведущий: А сейчас отгадайте загадки.

• Мудрец в нём видел мудреца,

Глупец - глупца, баран - барана.

Овцу в нём видела овца,

А обезьяну - обезьяна.

Но вот подвели к нему Федю Баратова,

А Федя увидел неряху лохматого.

(Зеркало)

• Целых двадцать пять зубков

Для кудрей и хохолков,

И под каждым под зубком

Лягут волосы рядком.

(Расчёска)

• Ношу их много лет,

А счёту им не знаю.

Не сеют, не сажают -

А сами вырастают.

(Волосы)

• Гладко, душисто, моет чисто.

Нужно, чтоб у каждого было

Что, ребята?

(Мыло)

• Волосистою головкой

В рот она влезает ловко

И считает зубы нам

По утрам.

(Зубная щётка)

• Лёг в карман и караулю

Рёву, плаксу и грязнулю.

Им утру потоки слёз,

Не забуду и про нос.

(Носовой платок)

Ведущий: Наш автобус мчится всё быстрее. Скоро мы подъехали к остановке.

Это станция Бережливых.

Здесь живут дети, у которых с детства воспитана привычка бережного отношения ко всему. Ученики станции Бережливых всегда помнят, что надо беречь школьное имущество.

Ученик:

Новая парта, новые крышки.

В новеньких ящиках новые книжки.

Краскою пахнет, смолою сосновой,

Парте приятно быть чистой и новой.

Ведущий: На этой замечательной станции нигде не увидишь школьника, который поддаёт ногой свою шапку вместо круглого мяча или бьёт по столбам своим портфелем.

Вы скажете: «При чём же здесь бережливость? Ведь это мои личные вещи!»

Верно. Но нельзя забывать, что в них вложен труд многих людей. Эти вещи тебе купили родители на деньги, которые они заработали. И поэтому их нужно беречь. Школьники здесь не будут поступать так, как в стихотворении.

Ученик:

Я ужасно гордый!

Новый я и твёрдый.

Я пузатый, я блестящий,

Я из кожи настоящей.

Я… Я… Я…

Ой, где ручка моя?

И зачем я полетел?

Я - портфель, не птица.

Мне по воздуху летать

Вовсе не годится!

Почему это на мне

Кто-то едет с горки?

Я не санки, я портфель,

Новый я и твёрдый.

Ну, а вы давно прошли

Правила сложения.

А не знаете ещё

Правил уважения!

Ведущий: Внимание! Мы въезжаем в город Чистоты и Порядка.

Посмотрите вокруг, какие чистые и нарядные улицы, по которым мы проезжаем. По тротуарам идут аккуратные и весёлые дети. Одежда у них в полном порядке. Пачкуле, Кнопочке и Незнайке очень понравилось школьное здание, где много вокруг него зелени.

Ученик:

Откуда берутся лентяи?

Может, лентяи с Луны прилетают?

Откуда берутся грязнули?

Может, грязнуль

С Сатурна столкнули?

Время листает календари,

Пишет новые словари.

Слов там таких не найдёшь:

«Трусость» и «ложь».

Исчезнут слова, как дым:

«Ябеда» и «подхалим».

Но может история выйти такая:

Старый словарь где-нибудь откопают.

В споре сойдутся учёные мира:

Что означает «лентяй» и «задира»?

Что означает «неряха»?

«Завистник», «болтун»?

Куда они делись - на Марс, на Нептун?

Может, в созвездии Львов

Разгадка загадочных слов?

Ведущий: Взрослые и дети в этом городе любят трудиться. Однажды учёные их города придумали для школьников такой костюм, который бы всегда оставался чистым и нарядным. Послушайте эту историю про костюм.

Учитель:

Учёные-химики сшили костюм.

И вот что пришло тем учёным на ум:

Чтоб нам испытать и штаны, и рубаху,

Давайте, друзья, мы отыщем неряху.

Но трудно учёным неряху найти.

Не знают, куда за неряхой пойти.

Грязнуль остаётся всё меньше на свете.

Но где-то ведь есть неопрятные дети?

И вот объявляют десятки газет:

«Грязнули, вас ищет учёный совет.

Пусть тот, кто не чистит,

А пачкает брюки,

Хоть раз, да послужит на благо науке.»

Явился один мальчуган на совет.

Взглянул председатель и вымолвил: «Нет!

Пятно от чернил посадил на рубахе,

А тоже себя зачисляет в неряхи!»

Явился второй мальчуган на совет.

Взглянул председатель и вымолвил: «Нет!

Неделю всего не погладил он брюки,

И думает быть уж полезным науке!»

И третий пришёл мальчуган на совет.

Таких замарашек не видывал свет.

Мальчишка сто пятен имел на рубашке,

Как будто играл с трубочистом в пятнашки.

Светились на брюках три тысячи дыр,

Он был всех нерях и грязнуль командир.

Вот тут просиял сам профессор:

«Вот это неряха! Вот это грязнуля!»

И хором решил весь учёный совет:

«Такой подойдёт. Возражения нет.»

И вот нарядили, как надо неряху:

«Ну, что ж, испытай нам штаны и рубаху.»

Он брюки борщом за столом обливал,

Рубашкой он брюки свои вытирал.

У лужи нарочно неряха стоял,

Чтоб грязью его обливал самосвал.

Но как он испортить костюм ни старался,

Наряд его новым и чистым остался.

Неряху хвалили: «Какой молодец!

Смотрите, опрятным он стал наконец!»

А вот о чудесном костюме - ни звука,

Мол, я молодец, а потом уж наука!

Ведущий: Вот и закончилось наше путешествие. Пачкуля Пёстренький пообещал друзьям умываться, мыть руки, чистить зубы и одежду.

- Какие важные правила вы извлекли из нашего путешествия?