Обучающий утренник о правилах пожарной безопасности «Нет - пожарам!»

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа с.Хоперское

Балашовского района Саратовской области»

Обучающий утренник

о правилах пожарной безопасности

«Нет - пожарам!»

учитель 1 класса высшей квалификационной

категории Степанова Н.А.

учитель 2 класса высшей квалификационной

категории Васенева С. В.

2015 год.

Цели и задачи:

• познакомить с причинами возникновения пожаров, со степенью их опасности;

• научить предвидеть и прогнозировать опасные ситуации, связанные с возникновением пожаров в помещении, на транспорте, в лесу и др;

• систематизировать знания учащихся о причинах и последствиях пожара;

• подготовить учащихся к объектовой тренировке по эвакуации при пожаре

Оборудование:

плакаты по противопожарной безопасности, средства пожаротушения, детские книги, рисунки, поясняющие как вести себя во время пожара, план эвакуации школы, игровые задания, памятки по противопожарной безопасности.

Ход занятия:

1. Самоопределение к деятельности.

Звучит песня Шаинского и Л.Ошанина «Песенка 01».

Учитель: Ребята, мы продолжаем знакомиться с правилами поведения в опасной для жизни ситуации и повторить то, что уже знаем. Рассмотреть какие меры безопасности необходимо соблюдать, чтобы не стать жертвой огня.

2. Работа по теме занятия.

Учитель: Пожар всегда возникает неожиданно. И взрослые, и дети действуют не всегда правильно. Чаще всего люди начинают бояться, и возникает паника.

Ученик. Говорим - огонь наш друг.

Но врагом он станет вдруг,

Если мы о нем забудем,

Отомстит он сразу людям.

Учитель: Ребята, от чего может случиться пожар?

Учащиеся перечисляют причины пожаров.

Огонь: Я - огонь! Я друг ребят,

Но когда со мной шалят

Становлюсь тогда врагом

И сжигаю все кругом.

Розетка: Кто науку изучает

Так приборы не включает.

Перегретая розетка

Загорается нередко.

Спички: Спички не тронь!

В спичках-огонь!

Газовая плита:

Возле газовой плиты

Расшалился -жди беды!

Лучше даже и не стой

Перед газовой плитой.

Утюг: Каждый знает, что утюг -

Добрый, но серьезный друг.

Тот, кто с утюгом знаком

Не играет с утюгом.

Электрическая плитка:

Не играй с электроплиткой

Спрыгнет с плитки

Пламя прыткое.

3. Конкурс знатоков правил пожарной безопасности.

Участвуют учащиеся 1-4 классов.

Учитель: Сейчас мы проверим и закрепим наши знания, инсценируя различные ситуации с огнем. В игре будут принимать участие 4 команды.

Приветствие команд:

1 команда «01»

Девиз:

«Пусть знает каждый гражданин

Пожарный номер «01»

2 команда «Огонек»

Девиз: «Легче, чем пожар тушить,

Нам его предупредить»

3 команда «Огнетушитель»

Девиз: «Крепко помните, друзья,

Что с огнем шутить нельзя»

4 команда «Пламя»

Девиз: «Призываем всех: Друзья!

С пламенем играть нельзя!»

Пресс-конференция

Учитель: У вас загорелся телевизор. Какими должны быть ваши действия?

Учащиеся: Обесточить, накрыть влажной тканью. При необходимости позвонить 01 и вызвать пожарный наряд.

Учитель: На тебе горит одежда. Что будешь делать?

Учащиеся: Надо упасть на пол (землю, траву, снег), накрыться влажной тканью. Бежать нельзя.

Учитель: Увидел человека в горящей одежде. Как будешь действовать?

Учащиеся: Догнать, накрыть тканью, уронить на пол.

Учитель: От чего гибнут люди при пожаре?

Учащиеся: От огня, от дыма, от ядовитых газов, от завалов.

Учитель: Как надо преодолевать задымленное место?

Учащиеся: Пригнуться, (т.к. теплый дым поднимается вверх), задержать дыхание, использовать мокрое полотенце.

Учитель: Какие правила противопожарной безопасности надо соблюдать в лесу?

Учащиеся: Нельзя разжигать костры. Никогда не оставлять огонь без присмотра.

Учитель: Можно ли провозить в транспорте огнеопасные предметы и легковоспламеняющиеся жидкости?

Учащиеся: В транспорте категорически запрещается провозить огнеопасные предметы и легковоспламеняющиеся жидкости.

Учитель: Какие средства пожаротушения вы знаете?

Учащиеся: Огнетушитель, вода, песок.

Учитель: Можно ли бить стекла в комнате во время пожара?

Учащиеся: Нельзя, через разбитые стекла в помещении будет поступать свежий воздух, что способствует ускорению горения.

Учитель: Если в квартире произошла утечка газа, можно ли включить свет?

Учащиеся: Нельзя, может произойти взрыв газа, если при включении будет высечена искра.

Учитель: В какую сторону должны открываться двери? Почему?

Учащиеся: Двери должны открываться в сторону улицы, чтобы не создавать в дверях давку при большом скоплении людей.

Учитель: Можно ли потушить водой горящую электропроводку?

Учащиеся: Нельзя. Вода - проводник электрического тока. Это опасно для жизни.

Творческие задания

1. Нарисовать рисунок на тему: «Если пожар…»

2. Представлены названия предметов, необходимо правильно определить ответы к ним:

Предметы

Предполагаемые ответы

Бензин

Воспламеняется

Дерево

Хорошо горит

Тряпки

На огне тлеют

Порох

Моментально сгорает

Песок

Нельзя поджечь

Кислород

Друг пожарных

Снег

Гасит огонь

3. Собрать на скорость плакат с изображением пожарной машины.

Игры

1. «Самый быстрый».

Участникам дается пожарный рукав, его необходимо скатать и раскатать. Время засекается секундомером.

2. «Самый меткий»

От линии на расстоянии десяти шагов ставится ведро. Участнику выдается 10-15 сосновых шишек, которые надо бросить в ведро. Победитель тот, кто забросит наибольшее количество шишек в ведро.

3. «Самый смышленый»

Участнику выдается конверт, в котором содержатся карточки со словами песок, одеяло, вода, огнетушитель. Учитель дает задание участнику: «Вы увидели тлеющие угли. У вас в конверте есть набор средств тушения. Ваши действия?» Участник должен на слова тлеющие угли положить карточки со словами, обозначающие средства тушения. (Например: угли - вода, песок, огнетушитель.)

Подведение итогов конкурса.

Учитель: В жизни, ребята надо уметь

Опасность предвидеть, на помощь поспеть!

Пожаров, ожогов не допускать,

Но если придется, действия верные выполнять!

4. Частушки по правилам пожарной безопасности.

Учитель: Ребята! Как и весь материал нашего занятия частушки содержат полезную информацию (учащиеся исполняют частушки)

Чайник на плиту поставим,

Сами в «Денди» поиграем.

Позабыли мы про газ.

Лишить он жизни может нас.

На каникулах всегда

Телик включен у меня.

И компьютер, и плита

­К одной розетке провода.

День рождения у Светы ­

Свечи зажигаются.

Бросили их без присмотра

Искры разлетаются.

На природе у костра

Так была уха вкусна.

Уходить с поляны будем,

Огонь тушить мы не забудем.

О пожаре пели мы,

Чтоб спасти вас от беды.

Призываем всех: «Друзья!

С пламенем играть нельзя!

5. Литературная викторина

Учитель: - Из каких произведений взяты следующие строки?

• Что за дым над головой?

Что за гром над мостовой?

Дом пылает за углом.

Что за мрак стоит кругом?

Ставит лестницы команда,

Из огня спасает дом... (С. Михалков «Дядя Степа»)

• Море пламенем горит,

Выбежал из моря кит:

«Эй! Пожарные, бегите!

Помогите, помогите!» (К. Чуковскuй «Путаница»)

• И вдруг заголосили: «Пожар! Горим!»

С треском, щелканьем и громом

Встал огонь над новым домом.

Озирается кругом,

Машет красным рукавом. (С. Маршак «Кошкин дом» )

6. Выступление команды пожарной части г. Балашова

7. Отработка учебной вводной «Эвакуации при пожаре»

Учитель: Что такое эвакуация?

Учащиеся: выход из опасной зоны.

Учитель: Что нужно делать, услышав сигнал о возникновении пожара?

Учащиеся: Надо не подаваться панике и эвакуироваться.

Учитель: Услышав, сирены звучание

Немедленно покиньте здание.

Слушайте внимательно информацию

Куда надо следовать при эвакуации.

Ребята, сейчас мы проведем тренировочную эвакуацию на случай пожара. Выходите быстро по плану эвакуации через запасные выходы.

Звучит сигнал о возникновении пожара.

Дети по сигналу эвакуируются через запасные выходы.

8. Подведение итогов занятия.

Учитель: Ребята, какие выводы мы сделаем из нашего занятия?

Учащиеся :

Да, огонь бывает разный-

Бледно-желтый, ярко красный,

Синий или золотой,

Очень добрый, очень злой!

Сколько гибнет людей в огне

По своей и чужой вине.

Чтобы этого избежать,

Надо правила выполнять.

Чтобы не было пожаров,

Надо правила всем знать.

Их, конечно, очень много

­ Выучим хотя бы пять.

• Возле дома и сарая

Разжигать костер не смей!

Может быть беда большая

Для построек и людей.

• И в лесу костер опасен -

Для деревьев, птиц, зверей.

Будет лес для всех прекрасен

Без пожаров и углей.

• Чтоб огонь не убежал,

Чтоб он место свое знал,

Ты ему создай преграду:

Из камней, земли ограду.

Уходя, засыпь землей

Или все залей водой.

• Чтобы выросла пшеница,

Нужно много потрудиться ­

Ты костер не разжигай

Там, где зреет урожай.

• Вдруг одежда загорелась ­

Сразу на пол ты вались,

Сразу по полу катайся,

В одеяло обернись.

• Всем давно понять пора:

Детям спички не игра!

Пусть и взрослым будет ясно ...

Что с огнем шутить опасно!

Учитель: А сейчас каждому классу вручаются памятки «Осторожно огонь» (вручение памяток).

Заместитель директора по УВР:

Ребята, нам пришел приказ: «За мужество и героизм, находчивость в борьбе с огнем, за знание и умение выходить из трудных ситуаций объявить благодарность учащимся 1-4 классов и наградить грамотами».