Трудовое обучение. Изготовление птицы счастья

Предмет: Трудовое обучение. 1 класс.

Тема: Изготовление птицы счастья.

Цели:1.познакомить учащихся с образом птицы счастья, научить детей изготавливать из бумаги птицу счастья;

2.Развитие навыка работы с бумагой, ножницами,

клеем, шаблонами, развитие памяти, мышления,

фантазии; глазомера, моторики рук, развивать эмоциональную отзывчивость;

3. Воспитывать любовь к труду, к окружающему миру; привить эстетическое развитие чувства вкуса, ритма, соразмерности;

Оборудование: шаблоны, птица счастья, песня «Птица счастья», аудиозапись «Голоса птиц».

Ход урока:

1.Организационный момент.

(Психологический настрой на урок.)

-Ребята! В это солнечное утро я шла на работу и наблюдала за облаками, зелеными листочками, слушала пение птиц. Я думаю, что вы тоже любовались красивой природой и у вас хорошее настроение. Давайте улыбнемся друг другу. И от этих улыбок мы будем добрее, счастливее, веселее. И с удовольствием будем работать на уроке.

- Что сегодня приготовили для урока труда?

-Бумагу, клей, ножницы, карандаши.

2.Знакомство с темой урока.

А) Беседа о счастье.

- Сегодня на уроке труда мы поговорим о счастье. Какие ассоциации у вас возникают когда произносим слово «счастье» ?

- Как вы думаете что такое счастье?

улыбки Счастье добро

благополучие здоровье радость удача успех

Счастье- чувство и состояние полного высшего удовлетворения, успех и удача во всём. Счастливым считается тот человек, которому благоприятствует удача, успех. У каждого человека счастье может быть разным.

Каждый раз мы тоже желаем счастье, когда говорим:

« Счастливого пути!», «Счастливо оставаться», а иногда,

говорим « Счастливо»

-Как вы думаете в чём заключается счастье, для всех людей живущих на планете Земля?

- А вы хотите, чтобы счастье поселилось в вашем доме?

- Сегодня мы будем изготавливать то, что приносит людям счастье. А кого мы будем изготавливать, вы сейчас отгадаете.

Б) Загадка.

Я весь день ловлю жуков

Ем букашек, червяков

Я летаю и пою.

В тёплом гнёздышке живу. (Птица.)

-Кого мы будем сегодня изготавливать? ( Птицу счастья.)

« Птица счастья »- вы когда- нибудь слышали это выражение?

. В) Легенда о птице счастье.

- Сейчас я вам расскажу легенду о птице счастье.

На далёком севере в архангельской губернии жил - был охотник. Зима на севере долгая, холодная: то вьюга, то метель, то сильная стужа. А в этот год зима задержалась надолго; выстудила человеческое жильё, и заболел у охотника младший сынишка. Болел долго, исхудал, побледнел; ни врач не помог, ни знахарь. Горе охотнику. Жалко сынишку. Спросил охотник у сына: "Что же ты хочешь?"

Тихо-тихо прошептал мальчик: "Хочу увидеть солнышко…". А где его возьмёшь на севере? Задумался охотник, истопил очаг, чтоб теплее стало. Но огонь не солнышко.

Обратил внимание охотник на лучину, которая светилась в отблеске огня. Озарилось улыбкой его лицо; и понял он, как можно помочь сыну. Я сделаю для сына весну - подумал его отец. Он что-то строгал, сидя у очага, а на другой день повесил над очагом ажурную деревянную птицу. Она плавала и крутилась в восходящих над огнём потоках воздуха и отбрасывала на потолок красивую резную тень. Вот и весна, сынок, уже и птицы прилетели.

Больной мальчик обрадовался и потянулся к птице. С этого момента он пошёл на поправку и скоро выздоровел совсем. Соседи приходили и спрашивали, чем вылечили мальчика и потом тоже стали делать таких же птиц. Вот так эта птица стала символом света весны и жизни, хранительницей домашнего очага, птицей счастья.

3. Физкультминутка.

- А вы хотите, чтобы птица счастья прилетела к нам на урок?

- Есть такая песня « Птица счастья». Под неё мы выполним музыкальную разминку и позовём птицу счастья на урок.

Птица счастья завтрашнего дня

Прилетела, крыльями звеня...

Выбери меня, Выбери меня,

Птица счастья завтрашнего дня.

Сколько в звёздном небе серебра!

Завтра будет лучше, чем вчера.

Лучше, чем вчера, Лучше, чем вчера.

Завтра будет лучше, чем вчера,

Где-то гитара звенит...

Надёжное сердце любовь сохранит.

Сердце любовь сохранит.

А птица удачи опять улетит...

( Дети выполняют танцевальные движения.)

4.Работа над темой урока.

А) - Вот и птица счастья прилетела к нам на урок. Посмотрите какая она красивая! Что она нам принесёт? Птицу счастья можно изготавливать из глины, дерева, солёного теста. А мы будем изготавливать её из бумаги.(Ученики рассматривают птицу)

- Из каких геометрических фигур состоит наша птица?

( Круг, треугольник, полукруг.)

- Что такое круг, треугольник ? (Ответы детей)

- Какие геометрические фигуры вы ещё знаете ?

( Квадрат, прямоугольник.)

Б)Работа по учебнику. стр 72.

( рассматривание иллюстрации)

В)Работа с шаблонами.

- Мы будем изготавливать птицу счастья по шаблонам?

- Что такое шаблон?

( Шаблон- это готовый образец, по которому выполняют изделие.)

- У вас на партах лежат шаблоны. Найдите и покажите шаблон самого большого круга, среднего круга, маленького

круга.

Г) Объяснение последовательности работы.

- Для чего нужны ножницы на уроках труда?

Давайте вспомним технику безопасности при работе с ножницами, клеем. ( Дети вспоминают технику безопасности при работе с ножницами и клеем.)

Правила обращения с ножницами:

1. Пользуйся ножницами с закругленными концами.

2. Храни ножницы в указанном месте в определенном положении.

3. При работе внимательно следи за направлением реза.

4. Не держи ножницы лезвиями вверх.

5. Не оставляй ножницы с открытыми лезвиями.

6. Не режь ножницами на ходу.

7. Не подходи к товарищу во время работы.

8. Передавай товарищу закрытые ножницы кольцами вперед

Правила обращения с клеем:

1. Клей выдавливать маленькими порциями.

2. Пользоваться салфеткой и кисточкой.

3. При попадании в глаза или на одежду смыть большим количеством воды.

Последовательности работы.

1.Вырежем кружочки по шаблонам.

2.Сложим пополам большой и средний круг.

3.Подрежем средний круг по краям. Это крылья с пёрышками.

4.В большом круге наметим точку прикрепления головы.К этой точке приклеим средний кружок.

5.Изготовим глаза, клюв.

6. К готовой птице приклеим ниточку.

5. Пальчиковая гимнастика.

- Разомнём наши пальчики, чтобы они работали хорошо.

«Капуста»
Мы капусту рубим, рубим,
(Дети двигают прямыми ладонями вверх-вниз.)
Мы морковку трем, трем,
((Потирают кулак о кулак.)
Мы капусту солим, солим,
(Имитируют посыпание солью.)
Мы капусту жмем, жмем.
(Интенсивно сжимают и разжимают кулаки.)

«Замок»
На двери висит замок.
(Дети сжимают пальцы в замочек.)
Кто его открыть не смог?
(Пожимают плечами.)
Мы замочек потянули,
(Тянут в стороны сцепленные кисти.)
Мы замочек покрутили,
(Крутят сцепленные кисти.)
Мы замочком постучали
(Стучат основанием кистей друг о друга.)
И открыли!
(Разводят кисти в стороны.)

6. Самостоятельная работа.

( Дети изготавливают птицу счастья. Звучит аудиозапись «Голоса птиц».) 7.Выставка работ. 8.Итог урока.

- Вот и готова у вас птица счастья. Напишите что вы хотите, чтобы ваша птица счастья принесла в ваш дом. Напишите любое желание. А птичка возьмёт на себя роль нести это желание.

А я скажу своё пожелание: «Пусть вам сопутствует удача, пусть у вас вырастут и расправятся крылья, как у нашей птички, и чтоб вы стали надёжной опорой для ваших родителей». Счастья, здоровья, любви! И чтобы в каждый дом прилетела птица счастья!

А мы под её крыльями будем ощущать добро, тепло и любовь.

Сегодня мы сотворили чудо! Мы делали одинаковые птички, но у всех они получились разные.

Заканчивая урок, я думаю, что сегодня вы стали:

«Добрее сердцем,
Теплее душой,
Возвышеннее духом». /Н.К.Рерих/ - Давайте согреем её в своих руках, вдохнём в неё жизнь. И птица счастья нам всем принесёт успех и удачу.