Рабочая программа по «Изобразительному искусству» 2 класс УМК «Школа России»

№

Содержание учебного материала (тема урока)

Кол-во

часов

Тип урока

Вид учебной

деятельности

учащихся

Планируемые

результаты обучения

Дата

Примечание

План

Факт

Чем и как работают художники (8 часов)

1

Три основные краски, строящие многоцветие мира.

1

Изучение нового материала

Знакомиться с выразительными возможностями художественных материалов. Основными и составными цвета, гуашь. Открытие своеобразия, красоты и характера материала.

Знать: три основных цвета; составные цвета.

Уметь смешивать сразу на рисунке.

Изображение цветов по памяти и впечатлению.

7.09

2

Пять красок - все богатство цвета и тона

1

Комбинированный

Знакомиться с выразительными возможностями художественных материалов. Темными и светлыми оттенки цвета.

Знать дополнительные цвета(белый, черный). Уметь смешивать цветные краски с белой, черной красками.

14.09

3

Пастель и цветные мелки, акварель - выразительные возможности.

1

Комбинированный

Знакомство с мягкой бархатистой пастелью, текучестью прозрачной акварели. Художественные материалы и их выразительные возможности.

Знать жанр изобразительного искусства - пейзаж. Уметь использовать выразительные возможности акварели, пастели.

21.09

4

Выразительные возможности аппликации

1

Комбинированный

Иметь представление о ритме пятен. Особенности создания аппликации (материал можно резать и рвать).

Знать различные способы работы с бумагой. Уметь выполнять аппликацию, используя ритм пятен.

28.09

5

Выразительные возможности графических материалов.

1

Комбинированный

Различать тонкие и толстые, подвижные и тягучие линии. Красота и выразительность линии.

Знать вид изобразительного искусства - графика. Уметь работать графическими материалами.

5.10

6

Выразительность материалов для работы в объеме.

1

Комбинированный

Имение лепки из пластилина из одного большого куска путем вытягивания и вдавливания (а не путем соединения).

Знать вид изобразительного искусства - скульптура. Уметь работать с пластилином способом лепки.

12.10

7

Выразительные возможности бумаги.

1

Комбинированный

Освоение работы со сгибанием, склеиванием бумаги. Перевод плоского листа в объемные формы.

Знать: приемы работы с бумагой; свойства бумаги. Уметь склеивать геометрические формы (конус, цилиндр).

19.10

8

Для художника любой материал может стать выразительным (обобщающий урок).

1

Закрепление пройденного

материала

Понимание красоты художественных материалов и их отличий: гуашь, акварель, мелки, пастель, графические материалы, пластилин и бумага, «неожиданные» материалы.

Уметь: выражать свои впечатления от произведений искусства; использовать различные художественные материалы; составлять композицию на всей плоскости листа.

26.10

Реальность и фантазия (8 часов)

9-10

Изображение и реальность.

2

Комбинированный

Умение всматриваться, видеть, быть наблюдательным. «Мастер изображения» учит видеть мир вокруг нас.

Знать понятие реальность. Уметь использовать художественные материалы.

2.11 16.11

11

Изображение и фантазия.

1

Комбинированный

Умение фантазировать. Фантазия в жизни людей. Сказочные персонажи: драконы, кентавры и т.д.

Знать роль фантазии в искусстве. Уметь использовать художественные материалы

23.11

12

Украшение и реальность.

1

Комбинированный

Развитие наблюдательности. Умение видеть красоту в природе. «Мастер Украшения» учиться у природы.

Уметь выражать свои впечатления от произведений, созданных природой.

30.11

13

Украшение и фантазия

1

Комбинированный

Без фантазии невозможно создать ни одного украшения. Украшение и фантазия в жизни человека.

Знать понятия орнамент, узор. Уметь использовать художественные материалы.

7.12

14

Постройка и реальность

1

Комбинированный

«Мастер Постройки» учится у природы. Красота и смысл природных конструкций, формы подводного мира.

Знать приемы работы с бумагой. Уметь применять выразительные возможности бумаги.

14.12

15

Постройка и фантазия.

1

Комбинированный

«Мастер Постройки» показывает возможности фантазии человека в создании предметов.

Знать приемы работы с бумагой. Уметь конструировать из бумаги.

21.12

16

«Братья - Мастера» всегда работают вместе (обобщение темы)

1

Закрепление пройденного

материала

Взаимодействие трех видов художественной деятельности.

Знать многообразие природных форм. Уметь конструировать из бумаги.

28.12

О чем говорит искусство (11 часов)

17

Выражение характера изображаемых животных.

1

Изучение нового материала

Умение почувствовать и выразить в изображении характер животного.

Уметь выразить характер животного изобразительными средствами.

11.01

18

Выражение характера человека в изображении; мужской образ.

1

Комбинированный

«Братья - Мастера», то есть искусство, выражает человеческие чувства и мысли. Положительные и отрицательные герои в сказках.

Знать жанр изобразительного искусства - портрет. Уметь характеризовать сказочных героев по внешнему облику.

18.01

19

Выражение характера человека в изображении;

женский образ.

1

Комбинированный

«Братья - Мастера», то есть искусство, выражает человеческие чувства и мысли.«Сказка о царе Салтане» - положительные и отрицательные герои.

Знать понятие портрет. Уметь использовать художественные материалы в передаче характера человека.

25.01

20 - 21

Образ человека и его характер, выраженный в объеме.

2

Комбинированный

Вид изобразительного искусства - скульптура. Искусство выражает человеческие чувства и мысли. «Сказка о царе Салтане» - положительные и отрицательные герои.

Знать вид искусства - скульптура. Уметь использовать художественные материалы для передачи характера человека в объеме.

1.02 8.02

22 -23

Изображение природы в разных состояниях.

2

Комбинированный

Жанр изобразительного искусства - пейзаж. Настроение в пейзаже.

Знать жанр изобразительного искусства - пейзаж. Уметь смешивать цвета для передачи эмоционального содержания.

15.02 22.02

24

Выражение характера человека через украшение.

1

Комбинированный

Украшая себя, любой человек рассказывает тем самым о себе: кто он такой, какой он или она: смелый воин-защитник или он агрессор.

Знать роль украшения в жизни человека. Уметь применять различные художественные материалы в декоративной работе.

1.03

25 - 26

Выражение намерений человека через украшение

2

Комбинированный

Аппликация. Выражение намерений человека через украшение. Художественные средства выразительности.

Знать творчество художника Н.Рериха. Уметь: сформировать свой замысел и построить композицию рисунка; выполнять аппликацию.

15.03 22.03

27

Обобщение материала раздела «О чем говорит искусство».

1

Закрепление пройденного

материала

Обобщение материала раздела «о чем говорит искусство»

Уметь выражать свои впечатления от произведений искусства.

5.04

Как говорит искусство (7 часов)

28

Цвет как средство выражения: теплые и холодные цвета. Борьба теплого и холодного.

1

Комбинированный

Цвет и его эмоциональное восприятие человеком. Деление цветов на теплые и холодные. Борьба цвета, смещение красок.

Знать: теплые и холодные цвета; средства образной выразительности. Уметь смешивать краски непосредственно на листе.

12.04

29

Цвет как средство выражения: тихие (глухие) и звонкие цвета.

1

Комбинированный

Цвет как средство выражения: тихие (глухие) и звонкие цвета. Смешение с черной, серой, белой красками. Мрачные и нежные оттенки.

Знать понятие колорит. Уметь: наблюдать борьбу цвета в жизни; свободно заполнять лист цветовым пятном.

19.04

30

Линия как средство выражения: ритм линий.

1

Комбинированный

Ритмическая организация листа с помощью линий, Ритм линий. Эмоциональное звучание линии.

Знать понятие ритм. Уметь изображать линии разного эмоционального звучания.

26.04

31

Линии как средство выражения: характер линий.

1

Комбинированный

Выразительные возможности линии. Многообразие линий: толстые и тонкие, корявые и изящные и т.п.

Знать выразительные возможности линии. Уметь видеть линии в окружающей действительности.

3.05

32

Ритм пятен как средство выражения.

1

Комбинированный

Элементарные знания о композиции. Композиция в живописи. Значение композиции для восприятия произведения.

Знать понятие ритм. Уметь использовать изобразительные средства: ритм, объем для создания выразительности образа.

10.05

33

Пропорции выражают характер.

1

Комбинированный

Понимание пропорции как соотношения между собой частей одного цвета.

Знать понятие пропорции. Уметь сочетать объемы для создания выразительного образа.

17.05

34

Ритм линий и пятен, цвет, пропорции - средства выразительности (обобщение темы).

1

Закрепление пройденного

материала

Ритм линий и пятен, цвет, пропорции составляют основы языка, на котором говорят Братья - Мастера Изображения, Украшения и Постройки.

Уметь построить композицию по заданной теме, используя выразительные средства изобразительного искусства.

24.05