Преподавателю
Начальные классы
Рабочая программа по математике 3 класс перспективная начальная школа

Рабочая программа по математике 3 класс перспективная начальная школа

Раздел	Начальные классы
Класс	3 класс
Тип	Рабочие программы
Автор	Зайцева Н.В.
Дата	16.12.2015
Формат	rar
Изображения	Нет

Поделитесь с коллегами:

КАЛЕНДАРНО- ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по математике 3 класс 2015-2016 учебный год

№ П/п

тема урока

кол-во часов

тип урока

решаемые проблемы

планируемые результаты

вид контроля

ИКТ

д/з

дата проведения

предметные

личностные

метапредметные

план

Факт. корректировка

Техника безопасности на уроках математики. Повторение: поразрядное сравнение чисел, сложение и вычитание многозначных чисел

Урок закрепления

повторение учебного материала за 2 класс

совершенствовать вычислительные навыки; формировать умения решать тестовые задачи; развивать умение анализировать

готовность и способность обучающихся к саморазвитию

уметь ставить вопросы необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнером

текущий

ПК. СД

повторить таблицу сложения, умножения.

1 неделя сентября

Повторение: окружность, диаметр; прямой угол; геометрические фигуры

Урок закрепления

повторение учебного материала за 2 класс

закреплять знание геометрических фигур;

готовность и способность обучающихся к саморазвитию

Познавательные УУД
самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель
Регулятивные УУД уметь формулировать и удерживать учебную задачу
Коммуникативные УУД уметь ставить вопросы необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнером

текущий

презентация

№12

1 неделя сентября

Повторение: сравнение именованных чисел; «круглые" числа; табличные случаи умножения; решение задач

Урок закрепления

Как решать задачи?

уважительное отношение к иному мнению

Познавательные УУД самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель

Регулятивные УУД уметь формулировать и удерживать учебную задачу

Коммуникативные УУД уметь ставить вопросы необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнером

текущий

ПК, СD

№6 (ТПО), 21

1 неделя сентября

Умножение и деление.

комбинированный урок

как связаны действия умножения и деления

учить находить неизвестный множитель и неизвестное делимое;

самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности

Познавательные УУД
ставить, формулировать и решать проблемы
Регулятивные УУД уметь формулировать и удерживать учебную задачу
Коммуникативные УУД уметь ставить вопросы необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнером

текущий

ПК, презентация

№ 18,19,20

2 неделя сентября

Комплексная диагностическая работа

Урок контроля и оценки знаний учащихся.

Как применить полученные ЗУН?

Проверить усвоение арифметических действий: деление и умножение.

Умение не создавать конфликты

контрольная работа

ПК. СД

Повторить таблицу умножения

2 неделя сентября

Табличные случаи деления

комбинированный урок

Каковы табличные случаи деления?

учить выполнять деление; составить таблицу деления однозначных чисел;

внутренняя позиция школьника на основе положительного отношения к школе

Проверочная работа №1

№ 18-20 (ТПО)

2 неделя сентября

Учимся решать задачи

комбинированный урок

Как решать задачи?

учить детей решать задачи; совершенствовать умение составлять обратные задачи; развивать умение анализировать

самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности

Познавательные УУД
применять правила и пользоваться инструкциями и освоенными закономерностями
Регулятивные УУД осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

текущий

ПК. СД

№ 21 (тпо)

2 неделя сентября

Плоские поверхности и плоскость

комбинированный урок

Что такое плоские поверхности?

ввести понятие «плоскость»; учить сравнивать и приводить примеры плоской поверхности и искривленной

навыки сотрудничества в разных ситуациях

текущий

ПК. СД

№ 22 (тпо),

51,52

3 неделя сентября

Изображения на плоскости

комбинированный урок

Как изображать плоскости?

учить выполнять изображения на плоскости

умение не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций

сотрудничества с партнером

Проверочная работа №2

ПК. СД

Повторить таблицу умножения

3 неделя сентября

Куб и его изображение

комбинированный урок

Что такое куб??

учить изображать куб на листе бумаги

Готовность и способность учащихся к саморазвитию

математический диктант

ПК. СД

№ 24,25 (тпо)

3 неделя сентября

Поупражняемся в изображении куба

Урок обобщения и систематизации знаний

как изображать куб?

закреплять умение изображать куб

Навыки сотрудничества в разных ситуациях

текущий

ПК. СД

карточка

3 неделя сентября

Контрольная работа № 1 «Умножение и деление»

Урок контроля и оценки знаний учащихся.

Как применить полученные ЗУН?

Проверить усвоение арифметических действий: деление и умножение.

Умение не создавать конфликты

контрольная работа

ПК. СД

Повторить таблицу умножения

4 неделя сентября

Работа над ошибками .

Счет сотнями и «круглое» число сотен

комбинированный урок

Как считать сотнями?

учить выполнять счёт сотнями

Внутренняя позиция школьника на основе положительного отношения к школе

Познавательные УУД
использовать общие приемы решения задач
Регулятивные УУД выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

текущий

ПК. СД

№ 29-31 (тпо)

4 неделя сентября

Десять сотен; или тысяча

комбинированный урок

Знакомство с тысячей

учить складывать и вычитать «круглые» тысячи

самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

Проверочная работа №3

ПК. СД

№ 87,88,89

4 неделя сентября

Разряд единиц тысяч

комбинированный урок

Как записать разряд единиц тысяч?

познакомить с разрядом единиц тысяч; учить заполнять разрядную таблицу

Принятие образа «хорошего» ученика

Познавательные УУД
ставить, формулировать и решать проблемы

Регулятивные УУД различать способ и результат действия

Коммуникативные УУД формулировать собственное мнение и позицию

Проверочная работа №4

ПК. СД

№ 99

4 неделя сентября

Названия четырехзначных чисел

комбинированный урок

Как образуются названия четырехзначных чисел?

учить читать и записывать четырехзначные числа

Уважительное отношение к иному мнению

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

текущий

ПК. СД

№ 43,44 (тпо)

1 неделя октября

Разряд десятков тысяч

комбинированный урок

Как записать разряд десятков тысяч?

познакомить с разрядом десятки тысяч; учить читать и записывать десятки тысяч;

Готовность и способность к саморазвитию

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

Проверочная работа № 5

ПК. СД

№ 51,52 (тп о)

1 неделя октября

Разряд сотен тысяч

комбинированный урок

Как записать разряд сотен тысяч?

познакомить с разрядом сотен тысяч; учить читать и записывать шестизначные числа

Внутренняя позиция школьника на основе положительного отношения к школе

Познавательные УУД
применять правила и пользоваться инструкциями и освоенными закономерностями
Регулятивные УУД осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

Проверочная работа №6

ПК. СД

№ 54,55 ( тпо)

1 неделя октября

Класс единиц и класс тысяч

комбинированный урок

Чем отличается класс единиц от класса тысяч??

познакомить с классом единиц и классом тысяч; закреплять знание нумерации многозначных чисел

самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности

Познавательные УУД
ставить, формулировать и решать проблемы
Регулятивные УУД уметь формулировать и удерживать учебную задачу
Коммуникативные УУД уметь ставить вопросы необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнером

Проверочная работа № 7

ПК. СД

№61,62 ( тпо)

1 неделя октября

Таблица разрядов и классов

комбинированный урок

Как применить поразрядный способ записи многозначных чисел?

учить записывать многозначные числа в таблицу разрядов и классов; закреплять знания нумерации многозначных чисел

самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности

Проверочная работа №8

ПК. СД

№ 66,67 (тпо)

2 неделя октября

Поразрядное сравнение многозначных чисел

комбинированный урок

Как применить правило вычитания числа из сумы?

учить выполнять поразрядное сравнение многозначных чисел

Внутренняя позиция школьника на основе положительного отношения к школе

Проверочная работа №9

ПК. СД

№ 69,70 (тпо)

2 неделя октября

Поупражняемся в вычислениях и сравнении чисел

Повторительно-обобщающие уроки

Как применить полученные ЗУН?

закреплять умение сравнивать многозначные числа; совершенствовать вычислительные навыки; формировать умения решать задачи

самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности

текущий

ПК. СД

карточка

2 неделя октября

Контрольная работа № 2 «Класс тысяч»

Урок контроля и оценки знаний учащихся.

Как применить полученные ЗУН?

проверить усвоение правил (порядок выполнения действий в выражениях; нумерация многозначных чисел) и умение решать задачи.

Внутренняя позиция школьника на основе положительного отношения к школе

контрольная работа

ПК. СД

Повторить таблицу умножения

2 неделя октября

Работа над ошибками. Единицы измерения длины: метр и километр

комбинированный урок

Что такое метр и километр?

познакомить с новой единицей измерения длины «километр»; учить записывать длину в километрах

Внутренняя позиция школьника на основе положительного отношения к школе

текущий

ПК. СД

№ 162

3 неделя октября

Единицы измерения массы: килограмм и грамм

комбинированный урок

Что такое килограмм и грамм?

познакомить с новой единицей измерения массы «грамм»; учить выражать килограммы в граммах

Внутренняя позиция школьника на основе положительного отношения к школе

Проверочная работа № 10

ПК. СД

№ 78(тпо)

3 неделя октября

Единицы измерения массы: килограмм и тонна

комбинированный урок

Что такое килограмм и тонна?

познакомить с новой единицей измерения массы - «тонной»; учить выражать тонны в килограммах

Внутренняя позиция школьника на основе положительного отношения к школе

Познавательные УУД
обосновывать приемы вычислений математическими закономерностями и правилами
Регулятивные УУД уметь формулировать и удерживать учебную задачу
Коммуникативные УУД уметь ставить вопросы необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнером

Проверочная работа № 11

ПК. СД

№ 81(тпо)

3 неделя октября

Единицы измерения массы: центнер и тонна

комбинированный урок

Что такое центнер и тонна?

продолжить работу с единицами измерения массы; учить выражать тонны в центнерах

Внутренняя позиция школьника на основе положительного отношения к школе

Проверочная работа № 12

ПК. СД

№ 83,84 (тпо)

3 неделя октября

Вычисление и сравнение величин.

комбинированный урок

Как применить полученные ЗУН?

проверить усвоение правил (сравнение величин) и умение решать задачи.

Внутренняя позиция школьника на основе положительного отношения к школе

Проверочная работа № 13

ПК. СД

№ 192,193

4 неделя октября

Таблица и краткая запись задачи

комбинированный урок

Как составить краткую запись задачи??

учить формулировать задачу по таблице

Внутренняя позиция школьника на основе положительного отношения к школе

текущий

ПК. СД

№ 88(тпо)

4 неделя октября

Алгоритм сложения столбиком

комбинированный урок

Каков алгоритм сложения столбиком?

составить алгоритм сложения шестизначных чисел столбиком

самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности

Проверочная работа №14

ПК. СД

№ 91 ,92 (тпо)

4 неделя октября

Алгоритм вычитания столбиком

комбинированный урок

Каков алгоритм вычитания столбиком?

составить алгоритм вычитания столбиком шестизначных чисел

самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности

текущий

ПК. СД

№ 97,99

(тпо)

4 неделя октября

Составные задачи на сложение и вычитание

комбинированный урок

Как решать составные задачи?

ввести понятие «составная» задача; формировать умения решать задачи по действиям

уважительное отношение к иному мнению

Познавательные УУД самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель

Регулятивные УУД уметь формулировать и удерживать учебную задачу

Коммуникативные УУД

уметь ставить вопросы необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнером

Проверочная работа № 15

ПК. СД

№ 101 (тпо)

5 неделя октября

Поупражняемся в вычислениях столбиком

Повторительно-обобщающие уроки

Как применить полученные ЗУН?

закреплять знание нумерации многозначных чисел; совершенствовать вычислительные навыки;

уважительное отношение к иному мнению

Познавательные УУД самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель

Регулятивные УУД уметь формулировать и удерживать учебную задачу

текущий

ПК. СД

№ 236

5 неделя октября

Контрольная работа № 3 «Сложение и вычитание столбиком»

Урок контроля и оценки знаний учащихся.

Как применить полученные ЗУН?

проверить усвоение учащимися сложения и вычитания столбиком

уважительное отношение к иному мнению

Познавательные УУД самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель

Регулятивные УУД уметь формулировать и удерживать учебную задачу

Коммуникативные УУД

уметь ставить вопросы необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнером

контрольная работа

ПК. СД

Повторить алгоритмы

5 неделя октября

Работа над ошибками . Умножение «круглого» числа на однозначное

комбинированный урок

Как сравнивать углы?

учить выполнять умножение вида 60 · 4 и 600 · 4

Эстетические потребности

Познавательные УУД самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель

Регулятивные УУД уметь формулировать и удерживать учебную задачу

текущий

ПК. СД

№ 105 (тпо)

5 неделя октября

Умножение суммы на число

комбинированный урок

Какие углы бывают?

учить выполнять умножение суммы на число

самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности

Познавательные УУД самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель

Регулятивные УУД уметь формулировать и удерживать учебную задачу

Проверочная работа №16

ПК. СД

№ 258,

2 неделя ноября

Умножение многозначного числа на однозначное

комбинированный урок

Как умножать многозначное число на однозначное?

учить выполнять умножение вида 42 · 2 и 342 · 2

самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности

Познавательные УУД самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель

Регулятивные УУД уметь формулировать и удерживать учебную задачу

текущий

ПК. СД

№ 113

(тпо0

2 неделя ноября

Запись умножения в строчку и столбиком

комбинированный урок

Как записывать умножение в строчку и столбиком?

учить записывать умножение многозначного числа на однозначное в строчку и в столбик

самооценка на основе критериев успешности учебной деятельно\

сти

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

Проверочная работа №17

ПК. СД

№ 116(тпо)

2 неделя ноября

Сочетательное свойство умножения

комбинированный урок

Что такое разностное сравнение?

рассмотреть сочетательное свойство умножения; учить выполнять вычисления, используя сочетательное свойство умножения

уважительное отношение к иному мнению

Познавательные УУД самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель

Регулятивные УУД уметь формулировать и удерживать учебную задачу

Проверочная работа №18.

ПК. СД

№ 119,120 (тпо)

2 неделя ноября

Обобщение пройденного материала по теме "Умножение и его свойства"

Повторительно-обобщающие уроки

Как применить полученные ЗУН?

совершенствовать вычислительные навыки

самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

Проверочная работа №19.

ПК. СД

карточка

3 неделя ноября

Контрольная работа № 4 «Свойства умножения»

Урок контроля и оценки знаний учащихся.

Как применить полученные ЗУН?

проверить усвоение учащимися свойств умножения

Мотивация учебной деятельности

Познавательные УУД
осуществлять рефлексию способов и условий действий

Регулятивные УУД формулировать и удерживать учебную задачу

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

контрольная работа

ПК. СД

Повторить таблицу умножения

3 неделя ноября

Работа над ошибками. Группировка множителей

комбинированный урок

как группировать множители?

учить группировать множители, используя законы умножения

уважительное отношение к иному мнению

Познавательные УУД самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель

Регулятивные УУД уметь формулировать и удерживать учебную задачу

текущий

ПК. СД

№ 122 (тпо)

3 неделя ноября

Умножение числа на произведение

комбинированный урок

Как умножить число на произведение?

учить выполнять умножение числа на произведение, используя сочетательный закон умножения

уважительное отношение к иному мнению

Познавательные УУД самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель

Регулятивные УУД уметь формулировать и удерживать учебную задачу

Коммуникативные УУД уметь ставить вопросы необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнером

Проверочная работа № 20

ПК. СД

№ 130 (тпо)

3 неделя ноября

Кратное сравнение чисел и величин

комбинированный урок

Как выполнить кратное сравнение чисел и величин?

учить выполнять кратное сравнение чисел и величин

Мотивация учебной деятельности

Познавательные УУД
осуществлять рефлексию способов и условий действий

Регулятивные УУД формулировать и удерживать учебную задачу

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

Проверочная работа № 21

ПК. СД

№ 134,135 (тпо)

4 неделя ноября

Задачи на кратное сравнение

комбинированный урок

Как решать задачи на кратное сравнение?

учить решать задачи на кратное сравнение; формировать умения составлять задачу по данному решению

Навыки сотрудничества в разных ситуациях

Познавательные УУД
осуществлять рефлексию способов и условий действий

Регулятивные УУД формулировать и удерживать учебную задачу

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

Проверочная работа № 22

ПК. СД

№ 322,323

4 неделя ноября

Решение задач на кратное сравнение

комбинированный урок

Как применить полученные ЗУН?

закреплять умение выполнять кратное сравнение чисел и величин

Навыки сотрудничества в разных ситуациях

Познавательные УУД
осуществлять рефлексию способов и условий действий

Регулятивные УУД формулировать и удерживать учебную задачу

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

Проверочная работа № 23

ПК. СД

№ 139 (тпо)

4 неделя ноября

Единицы измерения длины:

сантиметр и миллиметр

комбинированный урок

Что такое сантиметр и миллиметр?

познакомить с новой единицей измерения длины - миллиметром; учить измерять и записывать длину отрезка в миллиметрах

Готовность и способность к саморазвитию

Познавательные УУД
осуществлять рефлексию способов и условий действий

Регулятивные УУД формулировать и удерживать учебную задачу

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

текущий

ПК. СД

№ 142 (тпо)

4 неделя ноября

Единицы измерения длины: миллиметр и дециметр

комбинированный урок

Что такое дециметр и миллиметр?

рассмотреть соотношение единиц длины; учить выражать дециметры в миллиметрах и миллиметры в дециметрах

Готовность и способность к саморазвитию

Познавательные УУД
осуществлять рефлексию способов и условий действий

Регулятивные УУД формулировать и удерживать учебную задачу

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

Проверочная работа № 24

ПК. СД

№ 144(тпо)

1 неделя декабря

Единицы измерения длины: миллиметр и метр

комбинированный урок

Как сравнивать миллиметр и метр?

рассматривать соотношения единиц длины; учить выражать 1 метр в разных единицах измерения длины

Готовность и способность к саморазвитию

Познавательные УУД
осуществлять рефлексию способов и условий действий

Регулятивные УУД формулировать и удерживать учебную задачу

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

Проверочная работа № 25

ПК. СД

№ 148(тпо)

1 неделя декабря

Обобщение по теме "Величины и их измерение"

комбинированный урок

Как применить полученные ЗУН?

проверить знание единиц измерения длины и массы

Готовность и способность к саморазвитию

Познавательные УУД
осуществлять рефлексию способов и условий действий

Регулятивные УУД формулировать и удерживать учебную задачу

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

Проверочная работа № 26

ПК. СД

№ 379

1 неделя декабря

Изображение чисел на числовом луче

комбинированный урок

Как изображать числа на числовом луче?

учить изображать на числовом луче данные числа и выбирать единичный отрезок

самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности

Познавательные УУД самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель

Регулятивные УУД уметь формулировать и удерживать учебную задачу

Коммуникативные УУД уметь ставить вопросы необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества

Текущий

ПК. СД

№ 386

1 неделя декабря

Изображение данных с помощью диаграммы

комбинированный урок

Как изображать данные с помощью диаграмм?

учить изображать данные с помощью диаграмм

самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности

Познавательные УУД самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель

Регулятивные УУД уметь формулировать и удерживать учебную задачу

Проверочная работа № 27

ПК. СД

№ 391

2 неделя декабря

Решение задач с помощью диаграмм

комбинированный урок

Как решать задачи с помощью диаграмм?

учить решать задачи с помощью диаграммы

самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности

Познавательные УУД самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель

Регулятивные УУД уметь формулировать и удерживать учебную задачу

Проверочная работа № 28

ПК. СД

№ 396

2 неделя декабря

Решение задач на разностное и кратное сравнение

комбинированный урок

как решать задачи?

обобщить знания учащихся при решении задач на разностное и кратное сравнение

самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности

Познавательные УУД самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель

Регулятивные УУД уметь формулировать и удерживать учебную задачу

Проверочная работа № 29

ПК. СД

№ 162

2 неделя декабря

Сравнение и измерение углов

комбинированный урок

Как решать простые задачи?

учить сравнивать углы «на глаз» и с помощью моделей данных углов

самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

Текущий

№№ 406

2 неделя декабря

Поупражняемся в измерении и сравнении углов

комбинированный урок

Как применять переместительное свойство умножения?

формировать умения измерять и сравнивать углы

Готовность и способность к саморазвитию

Познавательные УУД
осуществлять рефлексию способов и условий действий

Регулятивные УУД формулировать и удерживать учебную задачу

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

Текущий

ПК. СД

№410

3 неделя декабря

Виды треугольников. Прямоугольный треугольник

комбинированный урок

какие бывают треугольники?

ввести понятие «прямоугольный треугольник»; закреплять умение строить прямой угол и треугольники

Мотивация учебной деятельности

Познавательные УУД
осуществлять рефлексию способов и условий действий

Регулятивные УУД формулировать и удерживать учебную задачу

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

текущий

ПК. СД

№ 422,423

3 неделя декабря

Виды треугольников. Тупоугольный треугольник

комбинированный урок

какие бывают треугольники?

ввести понятие «тупоугольный треугольник»

Внутренняя позиция школьника на основе положительного отношения к школе

Познавательные УУД
ставить , формулировать и решать проблемы
Регулятивные УУД уметь формулировать и удерживать учебную задачу
Коммуникативные УУД уметь ставить вопросы необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнером

Текущий

ПК. СД

№ 430,431

3 неделя декабря

Виды треугольников. Остроугольный треугольник

комбинированный урок

какие бывают треугольники?

ввести понятие «остроугольный треугольник»

Внутренняя позиция школьника на основе положительного отношения к школе

Познавательные УУД
ставить , формулировать и решать проблемы
Регулятивные УУД уметь формулировать и удерживать учебную задачу
Коммуникативные УУД уметь ставить вопросы необходимые для организации собственной деятельности

текущий

ПК. СД

№ 178 (тпо)

3 неделя декабря

Разносторонний и равнобедренный треугольники

комбинированный урок

какие бывают треугольники?

ввести понятия «равнобедренный», «разносторонний» треугольники

Внутренняя позиция школьника на основе положительного отношения к школе

Познавательные УУД
ставить , формулировать и решать проблемы
Регулятивные УУД уметь формулировать и удерживать учебную задачу
Коммуникативные УУД уметь ставить вопросы необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнером

Проверочная работа № 30

ПК. СД

№ 182 (тпо)

4 неделя декабря

Равнобедренный и равносторонний треугольники

комбинированный урок

какие бывают треугольники?

ввести понятие «равносторонний треугольник»

Внутренняя позиция школьника на основе положительного отношения к школе

текущий

ПК. СД

№ 183,184

4 неделя декабря

Составные задачи на все действия

комбинированный урок

как решать задачи?

учить решать составные задачи на все действия

Навыки сотрудничества в разных ситуациях

Познавательные УУД
осуществлять рефлексию способов и условий действий

Регулятивные УУД формулировать и удерживать учебную задачу

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

Проверочная работа № 31

ПК. СД

№185:(тпо)

4 неделя декабря

Решение составных задач на все действия

Повторительно-обобщающие уроки

как решать задачи?

учить решать составные задачи на все действия

Готовность и способность к саморазвитию

Познавательные УУД
осуществлять рефлексию способов и условий действий

Регулятивные УУД формулировать и удерживать учебную задачу

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

Проверочная работа № 32

ПК. СД

№ 187 (тпо)

4 неделя декабря

Натуральный ряд чисел и другие числовые последовательности

Повторительно-обобщающие уроки

Что такое числовая последовательность

знакомство с понятием числовая последовательность

Готовность и способность к саморазвитию

Познавательные УУД
осуществлять рефлексию способов и условий действий

Регулятивные УУД формулировать и удерживать учебную задачу

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

текущий

ПК. СД

№ 196,197(тпо)

5 неделя декабря

Работа с данными

Повторительно-обобщающие уроки

как читать и анализировать табличные данные??

извлекать необходимую информацию из табличных данных

Готовность и способность к саморазвитию

Познавательные УУД
осуществлять рефлексию способов и условий действий

Регулятивные УУД формулировать и удерживать учебную задачу

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

Проверочная работа № 33

ПК. СД

№ 203 (тпо)

2 неделя января

Обобщение учебного материала за 1 полугодие

Повторительно-обобщающие уроки

Как применить полученные ЗУН?

проверить усвоение учащимися учебного материала, изученного в 1 полугодии

Готовность и способность к саморазвитию

Познавательные УУД
осуществлять рефлексию способов и условий действий

Регулятивные УУД формулировать и удерживать учебную задачу

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

Проверочная работа № 34

карточка

2 неделя января

Контрольная работа № 5 "Итоговая за 1 полугодие"

Урок контроля и оценки знаний учащихся.

Как применить полученные ЗУН?

проверить усвоение учащимися учебного материала, изученного в 1 полугодии

Готовность и способность к саморазвитию

Познавательные УУД
осуществлять рефлексию способов и условий действий

Регулятивные УУД формулировать и удерживать учебную задачу

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

контрольная работа

ПК. СД

Повторить таблицу умножение

2 неделя января

Работа над ошибками, допущенными в контрольной работе

комбинированный

Как применить полученные ЗУН?

проверить усвоение учащимися учебного материала, изученного в 1 полугодии

Готовность и способность к саморазвитию

Познавательные УУД
осуществлять рефлексию способов и условий действий

Регулятивные УУД формулировать и удерживать учебную задачу

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

текущий

карточки

2 неделя января

Умножение на однозначное число столбиком

комбинированный урок

Как умножать на однозначное число столбиком?

выполнять умножение на однозначное число столбиком; совершенствовать вычислительные навыки

Готовность и способность к саморазвитию

Познавательные УУД
осуществлять рефлексию способов и условий действий

Регулятивные УУД формулировать и удерживать учебную задачу

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

ПК. СД

№4 (тпо)

3 неделя января

Упражнение в умножении на однозначное число столбиком

комбинированный урок

Как умножать на однозначное число столбиком?

выполнять умножение на однозначное число столбиком; совершенствовать вычислительные навыки

Навыки сотрудничества в разных ситуациях

Познавательные УУД
осуществлять рефлексию способов и условий действий

Регулятивные УУД формулировать и удерживать учебную задачу

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

Проверочная работа №35

ПК. СД

№6(тпо)

3 неделя января

Умножение на число 10

комбинированный урок

Как умножать на число 10?

учить выполнять умножение многозначного числа на число 10

самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

. Проверочная работа № 36

ПК. СД

№ 20,21

3 неделя января

Умножение на «круглое» двузначное число

комбинированный урок

Как двузначное число на круглое?

учить умножать на «круглое» двузначное число

Готовность и способность к саморазвитию

Познавательные УУД
осуществлять рефлексию способов и условий действий

Регулятивные УУД формулировать и удерживать учебную задачу

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

текущий

ПК. СД

№ 27,28

3 неделя января

Умножение числа на сумму

комбинированный урок

Как умножать число на сумму?

учить выполнять умножение числа на сумму

самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

Проверочная работа №37

ПК. СД

№32

4 неделя января

Умножение на двузначное число

комбинированный урок

Как умножать на двузначное число?

учить выполнять умножение на двузначное число, используя правило умножения числа на сумму

самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

Проверочная работа № 38

ПК. СД

№25 (тпо)

4 неделя января

Запись умножения на двузначное число столбиком

комбинированный урок

Как применять алгоритм умножения на двузначное число столбиком?

составить алгоритм умножения на двузначное число столбиком

самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

текущий

ПК. СД

№36 (тпо)

4 неделя января

Умножение на двузначное число столбиком

комбинированный урок

Как применять алгоритм умножения на двузначное число столбиком з?

закрепить алгоритм умножения на двузначное число столбиком

самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

Проверочная работа № 39

ПК. СД

карточка

4 неделя января

Упражнение в умножении на двузначное число столбиком

комбинированный урок

Как применять алгоритм умножения на двузначное число столбиком з?

закрепить алгоритм умножения на двузначное число столбиком

самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

ПК. СД

карточка

1 неделя февраля

Обобщение пройденного материала по теме "Умножение на двузначное число"

Повторительно-обобщающие уроки

Как применить полученные ЗУН?

обобщить знаний учащихся по пройденной теме

самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

текущий

ПК. СД

карточка

1 неделя февраля

Контрольная работа № 6 «Умножение на двузначное число»

Урок контроля и оценки знаний учащихся.

Как увеличивать данное число в несколько раз?

проверить усвоение учащимися ЗУН по теме "Умножение на двузначное число"

самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

контрольная работа

ПК. СД

Повторить алгоритм умножения столбиком

1 неделя февраля

Работа над ошибками. Правило нахождения неизвестного компонента- множителя

комбинированный урок

Как найти множитель?

учить находить неизвестный множитель

Эмпатия как понимание чувств других людей и сопереживание им

Познавательные УУД
осуществлять рефлексию способов и условий действий

Регулятивные УУД формулировать и удерживать учебную задачу

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

Текущий

ПК. СД

№ 40,41(тпо)

1 неделя февраля

Правило нахождения неизвестного компонента- делителя

комбинированный урок

Как найти делитель?

учить находить неизвестный делитель

Самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности

Познавательные УУД
осуществлять рефлексию способов и условий действий

Регулятивные УУД формулировать и удерживать учебную задачу

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

Проверочная работа № 40

ПК. СД

№ 43(тпо)

2 неделя февраля

Правило нахождения неизвестного компонента- делимого

комбинированный урок

Как найти делимое ?

учить находить неизвестное делимое

Уважительное отношение к иному мнению

Познавательные УУД
осуществлять рефлексию способов и условий действий

Регулятивные УУД формулировать и удерживать учебную задачу

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

Проверочная работа № 41

ПК. СД

№47

(тпо)

2 неделя февраля

Решение задач с помощью уравнений

комбинированный урок

Как решать задачи с помощью уравнения?

закреплять умение решать задачи с помощью уравнения

Уважительное отношение к иному мнению

Познавательные УУД
осуществлять рефлексию способов и условий действий

Регулятивные УУД формулировать и удерживать учебную задачу

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

Проверочная работа № 42

ПК. СД

№№50 ,51 (тпо)

2 неделя февраля

Свойства деления: деление на число 1

комбинированный урок

Как делить на число 1?

рассмотреть случаи деления на число 1

Учебно-познавательная мотивация учебной деятельности

Познавательные УУД
осуществлять рефлексию способов и условий действий

Регулятивные УУД формулировать и удерживать учебную задачу

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

Текущий

ПК. СД

№55 (тпо)

2 неделя февраля

Свойства деления: деление числа на само себя

комбинированный урок

Как делить число на само себя?

учить выполнять деление числа на само себя

Учебно-познавательная мотивация учебной деятельности

Познавательные УУД
осуществлять рефлексию способов и условий действий

Регулятивные УУД формулировать и удерживать учебную задачу

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

Текущий

ПК. СД

№59(тпо)

3 неделя февраля

Свойства деления: деление числа 0 на натуральное число

комбинированный урок

Как делить число 0 на натуральное число?

учить выполнять деление числа 0 на натуральное число

Самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности

Познавательные УУД
осуществлять рефлексию способов и условий действий

Регулятивные УУД формулировать и удерживать учебную задачу

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

Текущий

ПК. СД

№ 62 9(ТПО)

3 неделя февраля

Делить на 0 нельзя

ПК. СД

карточка

3 неделя февраля

Деление суммы на число

комбинированный урок

Как делить сумму на число?

учить выполнять деление суммы на число

Готовность и способность обучающихся саморазвитию

Познавательные УУД
осуществлять рефлексию способов и условий действий

Регулятивные УУД формулировать и удерживать учебную задачу

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

Проверочная работа № 44

ПК. СД

№68,70 (тпо)

3 неделя февраля

Деление разности на число

комбинированный урок

Как делить разность на число?

учить выполнять деление разности на число

Готовность и способность обучающихся саморазвитию

Познавательные УУД
осуществлять рефлексию способов и условий действий

Регулятивные УУД формулировать и удерживать учебную задачу

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

Проверочная работа № 45

ПК. СД

№77(тпо)

4 неделя февраля

Обобщение пройденного материала по теме "Свойства деления"

Повторительно-обобщающие уроки

Как применить полученные ЗУН?

совершенствовать вычислительные навыки; повторить правила деления суммы на число и правило деления разности на число;

Готовность и способность обучающихся саморазвитию

Познавательные УУД
осуществлять рефлексию способов и условий действий

Регулятивные УУД формулировать и удерживать учебную задачу

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

Проверочная работа № 46

ПК. СД

№ 141

4 неделя февраля

Контрольная работа №8 «Свойства деления»

Урок контроля и оценки знаний учащихся.

Как применить полученные ЗУН?

проверить усвоение учащимися ЗУН по теме "Свойства деления"

Уважительное отношение к иному мнению

Познавательные УУД
использовать общие приемы решения задач

Регулятивные УУД применять установленные правила в планировании способа решения

Коммуникативные УУД предлагать помощь и сотрудничество

контрольная работа

ПК. СД

4 неделя февраля

Работа над ошибками к/р. Нахождение площади фигуры. Сравнение площадей.

комбинированный урок

Как находить и измерять площадь фигуры?

научить находить и измерять площадь фигуры.

Готовность и способность обучающихся саморазвитию

Познавательные УУД
осуществлять рефлексию способов и условий действий

Регулятивные УУД формулировать и удерживать учебную задачу

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

Текущий

ПК. СД

№ 148

4 неделя февраля

Единицы измерения площади. Квадратный сантиметр

комбинированный урок

Что такое квадратный сантиметр?

познакомить с единицей измерения площади (квадратным сантиметром)

Готовность и способность обучающихся саморазвитию

Познавательные УУД
осуществлять рефлексию способов и условий действий

Регулятивные УУД формулировать и удерживать учебную задачу

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

Проверочная работа № 47

ПК. СД

№87

(тпо)

1 неделя марта

Измерение площади многоугольника. Измерение площади с помощью палетки

комбинированный урок

Как измерять площадь с помощью палетки?

учить измерять площадь с помощью палетки

Готовность и способность обучающихся саморазвитию

Познавательные УУД
осуществлять рефлексию способов и условий действий

Регулятивные УУД формулировать и удерживать учебную задачу

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

Текущий

ПК. СД

№ 90,92(тпо)

1 неделя марта

Умножение на число 100

комбинированный урок

Как выполнять умножение на число 100?

учить выполнять умножение на число 100

Готовность и способность обучающихся саморазвитию

Познавательные УУД
осуществлять рефлексию способов и условий действий

Регулятивные УУД формулировать и удерживать учебную задачу

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

Проверочная работа № 48

ПК. СД

№ 96(тпо)

1 неделя марта

Единицы измерения площади. Квадратный дециметр и квадратный сантиметр

комбинированный урок

Как выполнять измерение площади?

познакомить с новой единицей измерения площади (квадратным дециметром); учить измерять площадь фигуры в квадратных дециметрах;

Готовность и способность обучающихся саморазвитию

Познавательные УУД
осуществлять рефлексию способов и условий действий

Регулятивные УУД формулировать и удерживать учебную задачу

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

Проверочная работа № 49

ПК. СД

№ 103(тпо)

1 неделя марта

Единицы измерения площади. Квадратный метр и квадратный дециметр

комбинированный урок

Как выполнять измерение площади?

познакомить с новой единицей измерения площади (квадратным метром); учить измерять площадь фигуры в квадратных метрах

Готовность и способность обучающихся саморазвитию

Познавательные УУД
осуществлять рефлексию способов и условий действий

Регулятивные УУД формулировать и удерживать учебную задачу

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

Проверочная работа № 50

ПК. СД

№107

(тпо)

2 неделя марта

Единицы измерения площади. Квадратный метр и квадратный сантиметр

комбинированный урок

Как выполнять измерение площади?

рассмотреть соотношение между единицами измерения площади; закреплять умение выполнять сложение и вычитание величин; учить записывать результат измерения площади в квадратных сантиметрах, квадратных дециметрах, квадратных метрах

Готовность и способность обучающихся саморазвитию

Познавательные УУД
осуществлять рефлексию способов и условий действий

Регулятивные УУД формулировать и удерживать учебную задачу

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

Проверочная работа № 51

№ 112,113 (тпо)

2 неделя марта

Задачи с недостающими данными

комбинированный урок

Как

выполнять вычисления?

ввести термин «задачи с недостающими данными»; учить дополнять условие задачи с недостающими данными

Готовность и способность обучающихся саморазвитию

Познавательные УУД
осуществлять рефлексию способов и условий действий

Регулятивные УУД формулировать и удерживать учебную задачу

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

Проверочная работа № 52

№ 120 (тпо)

2 неделя марта

100

Решение задач с недостающими данными.

комбинированный урок

Как узнавать недостающие данные ?

учить узнавать недостающие данные

Уважительное отношение к иному мнению

Познавательные УУД
использовать общие приемы решения задач

Регулятивные УУД применять установленные правила в планировании способа решения

Коммуникативные УУД предлагать помощь и сотрудничество

Текущий

ПК. СД

карточка

2 неделя марта

101

Умножение на число 1000

комбинированный урок

Как выполнять умножение на число 1000?

учить выполнять умножение на число 1000

Готовность и способность обучающихся саморазвитию

Познавательные УУД
осуществлять рефлексию способов и условий действий

Регулятивные УУД формулировать и удерживать учебную задачу

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

Текущий

ПК. СД

№ 238,239

3 неделя марта

102

Единицы измерения площади. Квадратный километр и квадратный метр

комбинированный урок

Как выполнять измерение площади?

познакомить с новой единицей измерения площади (квадратным километром)

Готовность и способность обучающихся саморазвитию

Познавательные УУД
осуществлять рефлексию способов и условий действий

Регулятивные УУД формулировать и удерживать учебную задачу

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

Проверочная работа № 53

№ 245

3 неделя марта

103

Единицы измерения площади. Квадратный миллиметр и квадратный сантиметр

комбинированный урок

Как выполнять измерение площади?

познакомить с новой единицей измерения площади (квадратным миллиметром); рассмотреть соотношение между квадратным миллиметром и квадратным сантиметром

самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

Проверочная работа №54

ПК. СД

№ 248,249

3 неделя марта

104

Единицы измерения площади. Квадратный миллиметр и квадратный дециметр

комбинированный урок

Как выполнять измерение площади?

рассмотреть соотношение между квадратным миллиметром и квадратным дециметром; учить выражать площадь в равных единицах измерения

Умение не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций

Познавательные УУД
ставить, формулировать и решать проблемы

Регулятивные УУД выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

Проверочная работа №55

ПК. СД

№ 258,259

3 неделя марта

105

Единицы измерения площади. Квадратный миллиметр и квадратный метр

комбинированный урок

Как выполнять измерение площади?

рассмотреть соотношение между квадратным миллиметром и квадратным метром; учить измерять площадь в разных единицах

Уважительное отношение к иному мнению

Познавательные УУД
ставить, формулировать и решать проблемы

Регулятивные УУД выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

Проверочная работа №56

ПК. СД

№ 266,268

5 неделя марта

106

Соотношение между единицами измерения.

комбинированный урок

Как выполнять измерение площади?

учить сравнивать площади; закреплять знание соотношений между единицами измерения площади

Умение не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций

Познавательные УУД
ставить, формулировать и решать проблемы

Регулятивные УУД выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

сам. раб стр55

ПК. СД

№ 273,274

5 неделя марта

107

Площадь прямоугольника.

комбинированный урок

Как находить площадь прямоугольника?

составить формулу вычисления площади прямоугольника; повторить соотношения единиц измерения площади

самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

текущий

ПК. СД

№ 279

5 неделя марта

108

Вычисление площади прямоугольника

комбинированный урок

Как выполнять вычисление площади прямоугольника с помощью умножения

учить выполнять вычисление площади прямоугольника с помощью умножения

Навыки сотрудничества в разных ситуациях

Познавательные УУД
осуществлять рефлексию способов и условий действий

Регулятивные УУД формулировать и удерживать учебную задачу

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

Проверочная работа №57

ПК. СД

№ 285

5 неделя марта

109

Обобщение пройденного материала по теме "Измерение и вычисление площади"

Повторительно-обобщающие уроки

Как

вычислять площадь ?

рассмотреть типичные ошибки, допущенные учащимися; совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи

Навыки сотрудничества в разных ситуациях

Познавательные УУД
осуществлять рефлексию способов и условий действий

Регулятивные УУД формулировать и удерживать учебную задачу

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

Текущий

ПК. СД

карточка

1 неделя апреля

110

Контрольная работа № 8 «Измерение и вычисление площади»

Урок контроля и оценки знаний учащихся.

Как правильно решать уравнения?

проверить усвоение изученного о соотношениях между единицами измерения площади; знание вычислительных приемов

Готовность и способность к саморазвитию

Познавательные УУД
осуществлять рефлексию способов и условий действий

Регулятивные УУД формулировать и удерживать учебную задачу

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

контрольная работа

ПК. СД

Повторить таблицу умножения

2 неделя апреля

111

Работа над ошибками. Задачи с избыточными данными

комбинированный урок

Как решать задачи с избыточными данными?

ввести термин «задачи с избыточными данными»; учить решать задачи с избыточными данными

Готовность и способность к саморазвитию

Познавательные УУД
осуществлять рефлексию способов и условий действий

Регулятивные УУД формулировать и удерживать учебную задачу

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

Текущий

ПК. СД

№ 288

2 неделя апреля

112

Выбор рационального пути решения

комбинированный урок

Как вычислять рациональным путем ?

учить выполнять вычисления рациональным путем

Навыки сотрудничества в разных ситуациях

Познавательные УУД
осуществлять рефлексию способов и условий действий

Регулятивные УУД формулировать и удерживать учебную задачу

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

Текущий

ПК. СД

№ 157(тпо0

2 неделя апреля

113

Задачи, описывающие процесс купли-продажи

комбинированный урок

Как решать задачи на определение цены, количества, стоимости?

учить решать задачи на определение цены, количества, стоимости

Готовность и способность к саморазвитию

Познавательные УУД
осуществлять рефлексию способов и условий действий

Регулятивные УУД формулировать и удерживать учебную задачу

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

Проверочная работа №58

ПК. СД

№ 296

2 неделя апреля

114

Решение задач

комбинированный урок

Как решать задачи на определение цены, количества, стоимости?

учить решать задачи на определение цены, количества, стоимости

самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

текущий

ПК. СД

карточка

3 неделя апреля

115

Обобщение пройденного материала по теме "Решение задач"

Повторительно-обобщающие уроки

Как решать задачи?

закреплять изученный материал, совершенствовать умение решать задачи

самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

текущий

ПК. СД

№ 168 (тпо)

3 неделя апреля

116

Контрольная работа № 9 «Решение задач»

Урок контроля и оценки знаний учащихся.

как решать задачи?

проверить умение решать задачи

Самостоятельность и личная ответственность за свои поступки

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

контрольная работа

ПК. СД

3 неделя апреля

117

Работа над ошибками к/р. Увеличение и уменьшение в одно и то же число раз

комбинированный урок

Как выполнять увеличение и уменьшение в одно и то же число раз?

учить выполнять увеличение и уменьшение в одно и то же число раз

Самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности

Познавательные УУД
применять правила и пользоваться инструкциями и освоенными закономерностями
Регулятивные УУД осуществлять пошаговый контроль по результату

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

Текущий

ПК. СД

№ 172 ( тпо)

3 неделя апреля

118

Деление «круглых» десятков на число 10

комбинированный урок

Как выполнять деление круглых десятков на число 10?

учить выполнять деление круглых десятков на число 10

Уважительное отношение к иному мнению

Познавательные УУД
ставить, формулировать и решать проблемы

Регулятивные УУД выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

Проверочная № 59

ПК. СД

№ 178 (тпо)

4 неделя апреля

119

Деление «круглых» сотен на число 100

комбинированный урок

Как выполнять деление круглых сотен на число 100?

учить выполнять деление круглых сотен на число 100

Самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

текущий

ПК. СД

№ 183 (тпо)

4 неделя апреля

120

Деление «круглых» тысяч на число 1000

комбинированный урок

Как выполнять деление круглых тысяч на число 1000?

учить выполнять деление круглых тысяч на число 1000

самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

текущий

ПК. СД

№ 187 (тпо)

4 неделя апреля

121

Устное деление двузначного числа на однозначное

комбинированный урок

Как выполнять устное деление двузначного числа на однозначное ?

учить выполнять устное деление двузначного числа на однозначное

Самостоятельность и личная ответственность за свои поступки

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

Проверочная работа №60

ПК. СД

№ 190(тпо)

4 неделя апреля

122

Устное деление двузначного числа на двузначное

комбинированный урок

Как выполнять устное деление двузначного числа на двузначное ?

учить выполнять устное деление двузначного числа на двузначное

Уважительное отношение к иному мнению

Познавательные УУД
ставить, формулировать и решать проблемы

Регулятивные УУД выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

Текущий

ПК. СД

№ 197 (тпо)

1 неделя мая

123

Контрольная работа № 10 «Деление»

Урок контроля и оценки знаний учащихся.

Как применить полученные ЗУН?

проверить усвоение учебного материала, изученного за год

самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

Итоговый

ПК. СД

1 неделя мая

124

Работа над ошибками. Поупражняемся в устном выполнении деления и повторим пройденное

комбинированный урок

Как применить полученные ЗУН?

обобщить усвоение правила деления суммы на число, приемов устного деления двузначного числа на однозначное

Принятие образа хорошего ученика

Познавательные УУД
самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель

Регулятивные УУД формулировать и удерживать учебную задачу

Коммуникативные УУД обращаться за помощью

Проверочная работ №61

ПК. СД

1 неделя мая

125

Обобщение изученного за 2 полугодие.

Повторительно-обобщающие уроки

Как применить полученные ЗУН?

закреплять навыки сложения и вычитания многозначных чисел «в столбик»

самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

текущий

ПК. СД

1 неделя мая

126

Контрольная работа № 11 «Итоговая за год»

Урок контроля и оценки знаний учащихся.

Как применить полученные ЗУН?

проверить усвоение учебного материала, изученного за год

самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

Итоговый

ПК. СД

2 неделя мая

127

Работа над ошибками. Построение симметричных фигур. Составление и разрезание фигур

комбинированный урок

Как выделять условие и требование в арифметической задаче?

учить строить симметричные фигуры

Мотивация познавательной учебной деятельности

Познавательные УУД
самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель

Регулятивные УУД формулировать и удерживать учебную задачу

Коммуникативные УУД обращаться за помощью

Текущий

ПК. СД

№ 202 (тпо0

2 неделя мая

128

Равносоставленные и равновеликие фигуры. Высота треугольника

комбинированный урок

Как выделять условие и требование в арифметической задаче?

ввести понятие «равновеликие» фигуры, "высота треугольника "

Мотивация познавательной учебной деятельности

Познавательные УУД
самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель

Регулятивные УУД формулировать и удерживать учебную задачу

Коммуникативные УУД обращаться за помощью

Проверочная работа №62

ПК. СД

№ 205(тпо)

2 неделя мая

129

Письменная и устная нумерация в пределах 1000000.

комбинированный урок

Как выделять условие и требование в арифметической задаче?

повторить нумерацию чисел в пределах 1000000

Мотивация познавательной учебной деятельности

Познавательные УУД
самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель

Регулятивные УУД формулировать и удерживать учебную задачу

Коммуникативные УУД обращаться за помощью

Текущий

ПК. СД

№ 207 (тпо)

2 неделя мая

130

Повторение. Действия первой и второй ступени

комбинированный урок

Как вычислять значение выражений?

повторить правила выполнения порядка действий в сложных выражениях

Самостоятельность и личная ответственность за свои поступки

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

текущий

ПК. СД

№ 208(тпо)

3 неделя мая

131

Порядок действий в выражениях со скобками и без скобок.

комбинированный урок

Как

выбирать последовательность действий?

повторить правила выполнения порядка действий в сложных выражениях

Мотивация познавательной учебной деятельности

Познавательные УУД
самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель

Регулятивные УУД формулировать и удерживать учебную задачу

Коммуникативные УУД обращаться за помощью

Проверочная работа №63

ПК. СД

карточка

3 неделя мая

132

Повторение. Решение задач геометрического содержания

комбинированный урок

Как решать?

закреплять умение различать геометрические фигуры; совершенствовать умение вычислять периметр и площадь фигур

Уважительное отношение к иному мнению

Познавательные УУД
ставить, формулировать и решать проблемы

Регулятивные УУД выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации

Коммуникативные УУД формулировать свои затруднения

Проверочная работа №64

ПК. СД

№ 212 (тпо)

3 неделя мая

133

Повторение. Решение задач на разностное и кратное сравнение

комбинированный урок

Как выполнять решение задачи?

закреплять умение формировать и решать задачи

Мотивация познавательной учебной деятельности

Познавательные УУД
самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель

Регулятивные УУД формулировать и удерживать учебную задачу

Коммуникативные УУД обращаться за помощью

текущий

ПК. СД

№ 217 (тпо)

3 неделя мая

134

Повторение. Числовые последовательности.

комбинированный урок

Как решать задачи?

закреплять умение формировать и решать задачи

осознавать язык как основное средство человеческого общения

Текущий

ПК. СД

№ 221 (тпо)

4 неделя мая

135

Повторение. Работа с данными

комбинированный урок

Как решать задачи?

закреплять умение формировать и решать задачи

осознавать язык как основное средство человеческого общения

Текущий

ПК. СД

№ 223 (тпо)

4 неделя мая

136

Итоговый урок

комбинированный урок

Как решать задачи?

закреплять умение формировать и решать задачи

осознавать язык как основное средство человеческого общения

Текущий

ПК. СД

4 неделя мая

загрузить