Характеристика школьного музея (МКОУ СОШ №1г. Щучье)

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1»г.Щучье

Характеристика школьного музея.

Музей школы №1 был создан в 2010 году учителями истории Клементьевой Т.С. и Верховых Л.В.

Его целью стало: Содействие развитию коммуникативных компетенций, навыков исследовательской работы учащихся, поддержке творческих способностей детей, формированию интереса к отечественной культуре и уважительного отношения к нравственным ценностям прошлых поколений .

Задачи:

1. расширение и углубление знаний учащихся по истории родного края и страны в целом на основе знакомства с материалами музея;

2. продолжить подготовку и проведение экскурсий с демонстрацией музейных экспонатов;

3. приобщение школьников к исследовательской деятельности, самостоятельному получению знаний на основе сбора и изучения краеведческого материала;

4. воспитание у учащихся уважения к историческому прошлому своего народа, ответственности за судьбу родного края и страны; формирование национальной терпимости, уважения к истории, культуре, традициям различных народов, активной жизненной позиции.

Авторские программы, реализуемые на базе музея:

«Истоки» руководитель: Верховых Л.В.,

«Советская повседневность» руководитель: Клементьева Т.С.

Музей с момента своего появления в нашей школе неоднократно переезжал в разные кабинеты, ввиду отсутствия специального помещения, но деятельность музея не останавливалась:

• 2010- 2011 уч.год: создание в кабинете №5 уголка- музея, проведение экскурсий, выставок « Военная форма», «Культура разных народов», проектная деятельность;

• 2012-2013 уч.год: создание уголка-музея в учительской (кабинет №1)пополнение музейного фонда новыми экспонатами, экскурсии, статья в районную газету «Звезда» о деятельности музея, проектная деятельность;

• 2012-2013 уч.год: создание уголка-музея в учительской (кабинет №1)пополнение музейного фонда новыми экспонатами, экскурсии, статья в районную газету «Звезда» о деятельности музея, проектная деятельность;

• 2014-2015 уч.год: музей переезжает в отдельное помещение.

Сегодня в школьном музее оформлены следующие разделы и экспозиции:

1. «Уголок народной старины»

2. «История школы»

3. «История часов»

4. «Советский период»

5. «История денег»

6. «Великая Победа»

7. «Горшки, крынки, утюги, корзины»

8. «Ремесленная мастерская»

9. «Рукоделие»

И сразу наметился план работы на 2014-2015 уч.год:

Июль- август: 1.Оформление нового помещения для музея.

2. Инвентаризация имеющихся музейных предметов.

3. Создание инвентарной книги поступлений музейных предметов на постоянное хранение.

4. Систематизация музейных предметов по разделам и по темам.

5. Создание нормативных актов и документов по деятельности музея.

6. Сбор предметов старинного быта, документов, фотографий, изделий, связанных с народным творчеством, ремеслом, военными действиями.

7. Составление картотеки музейных предметов. 8. Создание условий для хранения экспонатов. Сентябрь: Планирование работы музея, сбор экспонатов для выставки стеклянной посуды, оформление стендов в музее. Октябрь: исследовательская работа «Щучанская молодёжь 70-х гг» в рамках программы «Советская повседневность», проект «Война в моей семье» в рамках программы «Истоки». Ноябрь-декабрь- сбор информации, экскурсии для обучающихся. Январь-февраль: оформление выставки военной формы и головных уборов к Дню защитника Отечества, оформление стенда, посвящённого 70-летию Великой Победы, экскурсии, проект «Афганистан - школа жизни», неделя истории. Март- апрель: неделя краеведения, проектная деятельность: «Детские дома Щучанского района в годы ВОВ», «Молодёжь и парламентаризм Щучанского района», «Солдатские письма», «История завода ППМ», экскурсии. Май- Акция «Значок Великой Победы», проект «Учитель в военной шинели», «Я помню, я горжусь»,экскурсии к Дню Победы. Целевая группа, на которую рассчитан музей: Обучающиеся 1-11 классов, педагоги школы.

Перспективы развития музея:

1.Пополнение музейного фонда новыми экспонатами.

2.Привлечение родителей к деятельности школьного музея.

3. Использование музейного материала учителями - предметниками.

4. Формирование электронной картотеки.

Школьный музей является одним из самых эффективных способов сохранения и осмысления человеческого опыта. Кроме того, - это отбор, а зачастую и совершенствование того, что выдержало испытание временем, проверку практикой поколений в быту, природопользовании, сельском хозяйстве, промыслах, материальной и духовной культуре и, конечно же, в сфере нравственности и патриотизма. Именно деятельность школьного музея помогает решать проблему духовно-нравственного кризиса в школе. Школьный музей является одной из форм дополнительного образования, развивающей сотворчество, активность, самодеятельность учащихся в процессе сбора, исследования, обработки, оформления и пропаганды материалов, имеющих воспитательную и познавательную ценность.

Школьный музей рассчитан в большей степени на детей. Дети - будущее нашего общества. Если мы хотим вырастить достойных граждан, патриотов отечества, мы должны воспитать в наших детях духовно-нравственный стержень.