Открытый урок по Обучению грамоте на тему: Звук Ж, слог Жи (1 класс)

Тема : Звук [Ж], слог ЖИ.

Цель: 1.продолжить знакомить со звуком [ж],познакомить с правописанием слога ЖИ,

формировать умение писать слова с этим слогом, читать слова, предложения.

2.развивать внимание, наблюдательность, творческие способности учащихся.

3.воспитывать заботливое отношение к животным, формирование культуры общения и

взаимопонимания.

Наглядности: буквы, предметные картинки, слоги ЖИ-ШИ, слоги, слова , схемы предложений,
звуковые схемы слов.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Методы: словесный ,наглядный.

ХОД УРОКА:

1.ОРГ. МОМЕНТ.

2.Мозговой штурм. Повторение пройденного.

-Что такое речь? Из чего состоит наша речь?

-Из чего состоит предложение? Из чего состоит слово?

-Какие бывают звуки? Какие звуки называются гласными, а какие-согласными?

3.Чтение текста «Лужок», в учебнике.

4.Игра « Кто где живет?» Найди лишнюю букву.

У А Ж И О Почему буква Ж лишняя?

К Ш Ы С Г Почему буква Ы лишняя?

(Буквы разместить в домики-юрты).

5.Работа по новой теме.

-Возьмем лишние буквы и их соседа . Получится ЖИ,ШЫ. Найдите мне ошибку.(Слог ШИ пишется с буквой И).

6.Сказка про ЖИ-ШИ. Учитель рассказывает сказку.

С тех пор слова с ЖИ-ШИ, пишут люди только с И!

Вот и вы в своих тетрадках не допускайте беспорядка!

ФИЗМИНУТКА.

7. Закрепление пройденного. Чтение слов на ЖИ-ШИ.

ЛЫЖИ, СТРИЖИ,УЖИ,УЖИН,ДРУЖИ,ДРУЖИЛИ.

8.Работа в тетрадях. Письмо слов на ЖИ.

9.Чтение текста «Как дружили суслик и мышка.»

-Домик, в котором живут буквы называется ЮРТА.ЮРТА строится в степи. В степи живут животные суслик и мышка.

-Продолжите сказку. (Один подарок на стол положила - сухарики; другой - в лапки суслику сунула: семечко от подсолнуха. Мышка сказала: Посади семечко. Вырастет большой подсолнух. И будет много - много семечек на всю зиму хватит.

-Кем можно назвать суслика и мышку? (Друзьями).

10.Рефлексия.

Запомни крепко навсегда,

Закон правописания!

Сочетания ЖИ-ШИ,

Пишем только с буквой И!