Сауат ашу пәнінен Ұ дыбысы мен әрпі

Пәннің аты:

Сауат ашу

Уақыты: 23.10.15

Кабинет: бастауыш сынып

Мұғалім:

Онайбаева Б.Б.

Сабақтың атауы

Ұұ дыбысы мен әрпі 2-сағат

Сілтеме

Сауаташу оқыту әдістемесі, «Білім», «Ашық сабақ» сайттары

Сабақтың жабдығы

Керекті жабдықтар Суреттер топтамасы, төл дыбыстар, смайликтер, жұлдызшалар, бағдаршам.
Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер Сұрақ-жауап, «Бірге ойлаймыз», сын тұрғысынан ойлау

Жалпы мақсаттар

Оқыту нәтижесі

Мақсаты Балаларды Ұұ дыбысы мен әрпімен одан әрі таныстыру, сөз ішіндегі дыбыстың жуан дауысты екенін және қолданылуын ұғындыру.
Күтілетін нәтиже Ұұ дыбысының жазылуы мен айтылуын меңгереді, суреттер бойынша жаңа сабақтың тақырыбын айқындай алады, сөздік қорлары молаяды.

Ынтымақтастық атмосферасы

Іші толы әріпке
Жақсы кітап әліппе
Әліппені аламыз
Әріптерді жаттаймыз
Есте мықтап сақтаймыз

Қызығушылықты ояту

Олай болса, бүгінгі сабағымызда «Ертегілер еліне саяхатқа шығамыз» сабағымызды бастамас бұрын өткенді қайталап алайық.

Кеше қандай әріппен таныстық?
1. Әріп дегеніміз не?
(Әріпті жазамыз және көреміз)
2. Әріптің қандай түрлері бар?
(баспа, жазба және бас әріп, кіші әріп)

Ұ - қандай дыбыс?
3. Дыбыс дегеніміз не?
(Дыбысты естиміз және айтамыз)
4. Дыбыстарды нешеге бөлеміз?
(Екіге бөлеміз. Дауысты және дауыссыз дыбыстар)
5. Дауысты дыбыс нешеге бөлінеді?
(Екіге. Жуан және жіңішке)
6. Дауыссыз дыбыс нешеге бөлінеді?
(Үшке. Қатаң, ұяң, үнді)

Ұзақ сөзін буынға бөлейік.
7. Буын дегеніміз не?
(Қанша дауысты дыбыс болса, сонша буын болады)
8. Сөз неден құралады?
(Сөз әріптерден құралады)

9. Сөйлем неден құралады?

Мағынаны тану

-Балалар, енді, тақтадағы суреттерге назар салайық.

- Не көріп тұрмыз?

- Үй.

- Үй қандай фигуралардан құралған?

- Жақсы, олай болса бүгінгі ертегіміз «Бауырсақ » ертегісі.

Ерте - ерте ертеде, бір шал мен кемпір болыпты. Бір күні шалдың бауырсақ жегісі келіпті. Сөйтіп кемпірге бауырсақ пісірші - деп өтініпті.

Кемпір бауырсақ пісіріпті. Сосын оны суытуға терезе алдына қойыпты.

Бауырсақтың іші пысыпты да, терезеден секіріп кетіпті.

Орманға қарай домалап келе жатса алдынан қоян шығады. Қоян оны жегісі келеді.

- Біз оған көмектесейік.

Ол үшін мына тапсырманы орындауымыз керек.

Оқулықпен жұмыс.

95 - бет

Суретпен жұмыс «Шөлдеген ұзақ»

Өте жақсы сендер Бауырсақты қояннан құтқардыңдар, енді дем алып алайық

Сергіту сәті

Музыка

Ой толғаныс

Саяхаттымызды одан әрі жалғастырамыз.

Сонымен Бауырсақ одан әрі әндетіп кете береді.

Оның алдынан Аю шыға келді. Аю оқығанды, жазғанды жақсы көреді екен. Бірақ ол өзі жаза алмайды. Сондықтан сендерге мына сөздерді дәптерлеріңе жазыңдар- деп тұр. Жазамыз ба?

Олай болса қолға қалам алайық.

Дәптермен жұмыс

Ұұ

ұста

бұлбұл

1,2,3

Дем аламыз жинап күш

Қалам сапты аламыз

Көркем етіп жазамыз

Сергіту сәті

Міне , аюдан Бауырсақты құтқардық. Оны құтқару оңай болған жоқ. Сондықтан тағы кішкене дем алайық. «Ормандағы аю»

Бауырсақ әндетіп домалап келеді.

Оның алдын тосып не отыр екен?

Қасқыр!

Енді не істеуге болады?

Сұрайық қасқыр , ой қасқырда оқығысы келеді екен, бірақ ол дыбыстарды ажырата алмай отыр екен, біз оған көмектесіп жіберейік.

А, Р, О, Л, Ш, С, У, Ы, Д, Т, М, Н, Ң, Ғ, Ж, І, Ә, Ұ.

Ажырату

Дауысты дыбыстар

А, О, Ы, І, Ә, Ұ, У

Дауыссыз дыбыстар

Р, Л, Ш, С, Д, Т, М, Н, Ң, Ғ, Ж

Бауырсақты қасқырданда құтқардық. Ол сендерге өте риза болып, әндетіп одан әрі домалап барады.

Оның алдынан қу түлкі шыға келді.

Түлкі қандай аң?

Түлкі қу, айлакер. Оны жеп қоюы мүмкін ғой! Олай болса бізідің көмегіміз қажет. Онда түлкінің де, тапсырмасы бар. соны орындайық.

Жұптық жұмыс

Берілген буындардан сөз құрау . тақ, та, ба, ла, пар, бал, ға, са, ра, ай, на, ша, ал, ма,