Конспект урока русского языка по теме Род имен существительных

Русский язык. 2класс

Тема урока: Род имён существительных: мужской, женский, средний.

Цели урока:

познакомить учащихся с существованием трёх родов имён существительных, со способами их распознавания и обозначения;

развивать речь, мышление, внимание, умение анализировать, сравнивать, обобщать;

воспитывать интерес к русскому языку, расширять знания о предмете.

Ход урока.

Организационный момент.

Подготовка к изучению нового материала.

- спишите слова, вставляя пропущенные буквы

Б…ерёза, дев…чки, д…ревни, з…дача, к…ровы, ласт…чка, л…паты, м…лина, мальч…ки.

- проверка написанного в парах

- поднимите руки, кто не сделал ни одной ошибки, кто допустил одну, две, три;

- какие же слова относятся к именам существительным (домашнее правило)

- Что вы знаете об имени существительном?

- на какие две группы можно разделить имена существительные?

1.На одушевленные имена существительные и неодушевлённые

- на какой вопрос отвечают одушевлённые имена существительные

- подчеркните одушевленные имена существительные одной линией

- на какие вопросы отвечают неодушевленные имена существительные

- подчеркните неодушевленные имена существительные двумя линиями

2. На имена существительные, стоящие в единственном или во множественном числе

- над именами существительными сокращенно написать, где единственное число, а где множественное (ед.ч., мн.ч.)

Вывод. Итак, мы с вами узнали на прошлых уроках, что такое имя существительное, какие бывают имена существительные и как они изменяются.

3.Знакомство с новой темой.

-Сегодня мы с вами узнаем об именах существительных кое-что новое. Прочитайте тему нашего урока. Оказывается, у имен существительных есть три рода: мужской, женский и средний.

-Коллективное разучивание стихотворения о родах имён существительных.

Женский род - запомню я.
И скажу: она,моя.
И запомню род мужской -
И опять скажу - он, мой.
Средний род - оно, моё.
Это правило твоё.

Упражнение, направленное на развитие внимания.

По классу развешены карточки со словами:

Дождь, трава, небо, ком, девочка, солнце, яблоко, урожай, огурец.

Учитель:

Назовите существительные женского рода, мужского, среднего рода.

Ученики:

• Женского рода: трава, девочка.

• Мужского рода: дождь, ком, урожай.

• Среднего рода: небо, солнце, яблоко.

Прочитайте слова - пальто, картофель, собака, полотенце, окно, корова, город, малина

-какие из них вы бы отнесли к мужскому роду, женскому и среднему

( дети высказывают свои мнения и предположения)

Давайте попробуем взять слова помощники - он, она, оно

м.р. ж.р. ср.р.

сад ручка окно

брат тучка село

стул тетрадь пальто

Обратите внимание на то, как сокращённо обозначается род имён существительных

А теперь запишите данные слова в три столбика по родам

- работа с учебником

Чтение правила на странице 138

Выполнение упражнения

Ж.р.: сова, осина, солома, мышь.

М.р.: орёл, конь доктор.

( 2 ученика выполняют на доске, один пишет имена существительные женского рода, другой - мужского рода)

Выполнение упражнения

4.Подведение итогов.

Что такое имя существительное

Какими бывают имена существительные

Как они изменяются

Что нового мы сегодня узнали об имени существительном

Как вы думаете, для чего нужно знать род имён существительных

5. Домашнее задание.

6. Оценивание