Тематическое планирование кружка Юные здоровячки, 2 класс

Учебно-тематическое планирование

по курсу кружка «Юные здоровячки»

Предмет Юные здоровячки Классы 2 класс Количество часов 34 Всего 34 час; в неделю 1 час. Плановых контрольных уроков__-____, зачетов -, тестов - ч.; Административных контрольных уроков - ч. Планирование составлено на основе программы «Радуга здоровья» авт. Н. В. Чурилова (изд. «Учитель» 2008 г., издание 2011 г.); Л. А. Обухова, Н. А. Лемяскина, О. Е. Жиренко «135 уроков здоровья, или школа докторов природы» Учебник _____________-_______________________________________________________

название, автор, издательство, год издания Дополнительная литература: Г. И. Куценко, И. Ф. Кононов «Режим дня школьника»; Н. Б. Коростелёв «Воспитание здорового школьника»; Л. А. Обухова, Н. А. Лемяскина, О. Е. Жиренко «135 уроков здоровья, или школа докторов природы»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Направленность программы

Программа «Юные здоровячки» по содержанию является здоровьесберегающей, по функциональному предназначению - учебно-познавательной, по форме организации - кружковой. По времени реализации - годичной. Программа разработана на основе программы «Радуга здоровья» авт. Н. В. Чурилова (изд. «Учитель» 2008 г., издание 2011 г.).Основные направления в работе:

1. Здоровье и здоровый образ.

2. Режим дня, учебы и отдыха.

3. Основы рационального питания.

4. Личная гигиена.

5. Значение физкультуры и закаливания для сохранения здоровья.

6. Нравственное здоровье.

7. Профилактика вредных привычек.

Актуальность программы обусловлена тем, что состояние здоровья подрастающего поколения - важнейший показатель благополучия общества и государства, отражающий не только настоящую ситуацию, но и дающий точный прогноз на будущее и относится к числу наиболее актуальных проблем. Является потребностью общества и детей данного возраста.

Программа направлена на:

- создание условий для развития ребенка;

- развитие мотивации к познанию;

- обеспечение эмоционального благополучия ребенка;

- приобщение детей к общечеловеческим ценностям;

- профилактику асоциального поведения;

- создание условий для социального, культурного самоопределения;

- укрепление психического и физического здоровья;

- на взаимодействие педагога с семьей.

Педагогическая целесообразность

Эффективным для развития детей является вопрос о здоровьесбережении. Уроки здоровья научат детей в познавательной и игровой форме стремлению быть здоровыми душой и телом, сформируют навыки здорового образа жизни и обучат правилам гигиены. Известно, что здоровые привычки формируются с самого раннего возраста ребенка. Поэтому, полученные знания помогут ребенку приобщиться к здоровому образу жизни.

Цели программы:

1. Обучить детей правилам гигиены.

2. Сформировать у учащихся систему знаний и убеждений, обеспечивающих духовное отношение к себе, к своему здоровью, к окружающему миру.

3. Воспитать бережное отношение к своему здоровью.

Задачи:

1. Обеспечить безопасную и здоровую среду обучения, позволяющую сохранить здоровье и психику ребенка.

2. Обучить навыкам здорового образа жизни и поддержания хороших межличностных отношений.

3. Расширить знания и навыки учащихся по гигиенической культуре.

4. Добиться осознания необходимости укрепления здоровья.

Отличительные особенности данной программы заключаются в том, что данная программа ориентирована на формирование у ребенка позиции признания ценности здоровья, чувства ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья, расширение знаний и навыков по гигиенической культуре. Программа предусматривает практические занятия. В структуру программы входят два блока, которые предусматривают не только усвоение теоретических знаний, но и формирование деятельностно - практического опыта. Большое внимание будет уделено составлению памяток, а также будут даны в готовом виде. В конце изучения данного курса предусматривается мини - проект.

Возраст учащихся, участвующих в реализации данной программы от 9 до 10 лет. Дети данного возраста способны воспринимать теоретические вопросы, а также к концу прохождения курса выполнять мини - проекты. С удовольствием участвовать в практических занятиях.

Срок реализации программы - 4 учебных года, которые делятся на 1-й, 2-й, 3-й и 4-й периоды обучения. Первый период является вводным и направлен на первичное знакомство с правилами личной гигиены, бережного отношения к здоровью.

Занятия кружка будут проводиться 1 раз в неделю, в течение одного учебного часа.

Ожидаемые результаты освоения программы:

Воспитанник будет знать:

- значение органов чувств для человека;

- строение своего тела;

- правила закаливания организма;

- понятие здорового образа жизни;

- правила культурного общения и поведения.

Воспитанник будет уметь:

- уметь беречь органы чувств, прислушиваться к своему организму, чтобы помочь ему ритмично работать;

- выполнять правила личной гигиены;

- распознавать свое настроение и причины его возникновения, анализировать основные эмоции у себя и других;

- владеть своим настроением;

- действовать в экстремальных ситуациях;

- уметь делить привычки на полезные и вредные.

Способы проверки:

Подведением итогов по результатам освоения материала данной программы будет проведено в форме группового мини-проекта, так как основная масса воспитанников является учащимися 1-го класса.

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 2 класс

№ п/п

Наименование разделов и тем

Тип занятия

Требования к уроку к уровню подготовки

Количест-

во часов

Вид

контроля

Календарные

сроки

Я и МОЁ ЗДОРОВЬЕ

1. Строение тела человека

Урок-игра

(кроссворд) Знать понятие «внешнее» и «внутреннее» строение тела человека; название внутренних органов. Иметь представление о работе внутренних органов

1

2. Почему мы болеем

Комбиниров. Знать понятия «анатомия», «физиология», «гигиена»

1 Тест.
3. Как вести себя когда, что-то болит

Комбиниров. Уметь измерять температуру своего тела.

1

4. Кто и как предохраняет нас от болезней. Профессия -врач.

Комбиниров. Знать, какую помощь оказывает врач больному

1

5. Как справиться с инфекцией

Комбиниров. Знать что прививки помогают предупредить заболевание человека.

1

6. Прививки от болезней

Комбиниров. Уметь чистить зубы.

1

7. Грипп - это не модно и разорительно. История болезни.

Комбиниров. Знать способы предупреждения гриппа. Уметь выполнять правила предупреждения заболевания.

1 Тест
8. Лекарственные препараты. Польза и вред медикаментов.

Урок-соревнование Знать о пользе медикаментов и ситуациях, когда их прием необходим.

1

9. Осторожное обращение с лекарствами, которые хранятся дома.

Практикум Уметь аккуратно и осознанно обращаться с лекарствами, которые хранятся дома (хранить в фабричной упаковке, проверять срок годности, применять только по назначению врача, не пробовать неизвестных таблеток).

1

10. Отравления

Комбиниров. Уметь оказывать первую помощь при пищевом отравлении.

1

11. Природа - наш дом

Урок-путешествие Знать правила экологической безопасности. Уметь использовать экологические правила.

1 Памятка «Экологическая безопасность».
12. Осень - золотая пора. Гармония осенних красок.

Урок-экскурсия Знать правила экологической безопасности. Уметь видеть прекрасное и опасное в природе в осеннее время.

1

13. Лесные загадки зимушки - зимы. Как помочь зимующим птицам.

Практикум Знать правила экологической безопасности. Уметь защищаться от природы, оказывать помощь зимующим птицам.

1 Изготовление кормушек
14. Изменения в природе весной. Природа в музыке и поэзии.

Интегрированный урок (ИЗО, литератур. чтение) Знать правила экологической безопасности. Уметь применять правила экологической безопасности, видеть прекрасное и опасное в весенней природе.

1

15. Красное лето - яркая песня природы

Урок-экскурсия Знать как правильно загорать и купаться летом. Уметь выполнять правила экологической безопасности в летнее время.

1

16. Безопасность при любой погоде

Урок-викторина Знать опасности, предостерегающие человека осенью, зимой, весной и летом. Уметь выполнять правила безопасности при любой погоде, выбирать одежду по сезону.

1 Памятка «Безопасность при любой погоде»
17. Первая помощь при перегревании и тепловом ударе, при ожогах и обморожении

Практикум Уметь оказывать первую помощь пострадавшему при перегревании и тепловом ударе, при ожогах и обморожении.

1 Тест

18. Правила безопасного поведения на воде

Комбиниров. Знать правила безопасного поведения на воде в летнее время

1 Тест
19. Опасный лед. Зимняя река и география безопасности

Комбиниров. Знать правила поведения при гололеде. Правила безопасного поведения на реке зимой.

1 Тест. Памятка «Опасный лед»
20. Как вести себя в природе. Экологические правила. Укус змеи.

Интегрирован

(окр. мир) Знать, как защитить себя от укуса змеи; признаки отравления при укусе змеи. Уметь оказывать первую помощь при укусах змеи.

1 Тест
21. Путешествие по лесу «В царстве Берендея»

Урок-путешествие Знать, какую роль выполняет лес для жизни и здоровья человека.

1

22. Путешествие к Грибу-грибовичу

Урок-сказка Знать правила сбора грибов; понятия «съедобные» и «несъедобные» грибы и ягоды. Уметь отличать съедобные и ядовитые грибы.

1

23.

Растения. Лекарственные растения - замечательное богатство природы. Ядовитые растения.

Урок-викторина

Знать правила сбора лекарственных растений и ягод; свойства лекарственных растений.

Уметь различать съедобные и ядовитые ягоды; называть 3-4 лекарственных растений своего края.

1

24. Путешествие в город Огород

Урок-сказка Знать особенности работы в огороде Уметь выполнять полевые работы.

1

25. Животные домашние и дикие. Предосторожности при обращении с животными. Укусы насекомых.

Комбиниров. Знать правила обращения с кошками и собаками; правила поведения, если рядом жалящие насекомые. Уметь оказывать первую помощь при укусах насекомых.

1 Памятка «Мир животных»

Я и общество. Безопасное поведение. Домашние опасности.

26. Травма. Можно ли уберечься от травм?

Комбиниров. Уметь предвидеть опасность; соблюдать правила личной безопасности и безопасности окружающих

1 Тест
27. Первая помощь при травмах.

Урок-соревнование Знать правила оказания первой помощи при травмах

1

28. Правила безопасного поведения в доме, на улице, в транспорте.

Комбиниров. Уметь и уметь выполнять правила безопасного поведения в доме, на улице, в транспорте.

1 Тест
29. Правила обращения с огнем.

Комбиниров. Знать правила обращения с огнем. Выполнять правила безопасности, которые необходимо соблюдать дома.

1 Памятка «Чтобы не было пожара»
30. Чем опасен электрический ток?

Комбиниров. Знать понятие «электрический ток», «электрические приборы». Уметь выполнять правила пользования электроприборами.

1 Памятка «Правила использования электроприборов»
31. Отравление угарными газами, ядовитыми веществами

Комбиниров. Знать признаки отравления газом. Уметь выполнять правила поведения при утечке газа.

1

32. Чрезвычайная ситуация - что это?

Комбиниров. Знать понятие «чрезвычайная ситуация». Уметь сохранять спокойствие при чрезвычайных ситуациях; анализировать чрезвычайные ситуации, искать выход из них.

1 Тест
33. Природные изменения. Стихийные бедствия.

Интегрированный урок (окр. мир) Знать, как вести себя во время грозы, наводнения, землетрясения, шторма, авиакатастрофы, кораблекрушения.

1

34. Расти здоровым .Команда скорой помощи.

Брейн-ринг Знать правила, помогающие сохранить собственное здоровье на долгие годы. Иметь представление о здоровье как одной из главных ценностей человеческой жизни. Уметь выделять компоненты здорового состояния человека

1

11