Конспект интегрированного урока по математике и физкультуре в 3 классе Творческая работа над задачей. Площадь прямоугольника

Интегрированный урок:

математика с физкультурой

3-Б класс ГОШ I-III ст. №25 с углубленным изучением отдельных предметов

Пиратский квест «Поиски сокровищ капитана Флинта»

Авторы: учитель начальных классов Глазунова Л.В.,

учитель физкультуры Петренко Л.И.

г. Горловка - 2015

Тема урока. Творческая работа над задачей. Площадь прямоугольника. Гимнастика с элементами акробатики.

Задачи: закрепить умение решать задачи на нахождение площади прямоугольника, составлять задачи по рисунку, усовершенствовать вычислительные навыки обучающихся, развивать познавательный интерес к математике; развивать ловкость, гибкость, координацию движений; воспитывать у детей стремление к непрерывному совершенствованию своих знаний; показать связь межу школьными предметами. Формировать дружеские, товарищеские отношения, умение работать группой, воспитывать уважительное отношение друг к другу.

Оборудование и инвентарь : мультимедийное сопровождение урока, плакаты, картинки, карточки, галстуки, эмблемы, скакалки, мячи, обручи, гимнастическая скамейка, маты, ПК.

На примере этого урока мы хотели показать, что математикой можно заниматься не только сидя в классе, но и в спортивном зале, чередуя умственные задания с физическими упражнениями; что игра активизирует мыслительную деятельность, сплачивает коллектив, увлекает каждого ребенка. Чтобы каждый обучающийся осознал, что учиться, не только нужно, но и интересно. На уроках такого типа внимание детей не надо привлекать дополнительными установками. Дети сами весь урок внимательно слушают учителя, и их главная цель - победа.

Ход урока

1. Организационный момент.

Построение, рапорт, приветствие.

Строевые упражнения.

Ходьба, перестроение.

Музыкальная разминка (Клип).

2. Основная часть.

Пират. Здравствуйте, ребята! Вы знаете, кто я? Правильно, я пират. Вы приключения любите? Тогда я приглашаю вас принять участие в поиске клада пирата капитана Флинта.

Вам придется всем очень хорошо потрудиться, чтобы найти клад. А поможет вам в этом старая карта (1слайд).

За победу в конкурсе вы будете получать часть пиратской карты, на которой указан путь к сокровищам. Вы готовы?

Вам надо объединиться в две команды и выбрать капитанов.

1 этап. Устный счет.

Мы отправляемся в путешествие по океану математики, корабли ждут нас (2 слайд). А их название вы узнаете, выполнив следующее задание (плакаты, карточки).

Беговая эстафета. Решение примеров. Дети открывают названия на борту кораблей, ответы примеров дублируются на стикерах, закрывающих буквы.

Молодцы! Вот вам первая подсказка. (Команда, которая побеждает, получает часть карты.)

2 этап. Задачи-шутки.

Прямо по курсу вижу остров! (3 слайд). Там живут веселые задачки. Кто больше даст правильных ответов, тот получит следующую подсказку.

Задания: 1)Прыжки через скакалку.

Задача: Одно яйцо варится 3 минуты. Сколько минут варятся 2 яйца?

2) Кувырок вперед.

Задача: Что тяжелее, 1 кг железа или 2 кг пуха?

3)Кенгуру.

Задача: Горело 6 свечей. Одна потухла. Сколько осталось?

4)Подтягивание на скамейке.

Задача: Крышка стола имеет 4 угла. Один отпилили .Сколько углов осталось?

5)Упражнение на равновесие.

Задача: Сколько нужно сделать распилов, чтобы распилить бревно на 7 частей?

3 этап. Конкурс капитанов.

Наши корабли зашли в бухту двух капитанов (4 слайд)

Пират. Для участия в конкурсе приглашаются капитаны. Вам будут заданы вопросы, а вы должны правильно и быстро отвечать, при этом выполняя приседания.

(Примеры по таблице умножения)

4 этап. Творческая работа над задачей. Перекидывание обруча.

Пират. Ребята, поднимается сильный ветер и начинается шторм. Срочно высаживаемся на берег (5 слайд)!

Дети, перекидывая обруч, идут к столам.

Пират. Чтобы выбраться из переделки, вы должны составить задачу по рисунку и правильно решить ее!

Один ребенок составляет задачу, а другой анализирует. Все дети самостоятельно решают задачу. Подсказку получит та команда, которая быстрее справится с задачей. Если кому-то понадобится помощь, члены команды могут помогать друг другу.

5 этап. Геометрическая задача. Перетягивание каната.

Пират. Нас несет на рифы! Осторожно! Держитесь!

Ой, кажется, судна получили пробоины! Надо быстро вычислить их площадь, чтобы можно было произвести ремонт (6 слайд). Капитаны выбирают по 2 участника от каждой команды.

На бортах кораблей появляются «пробоины» прямоугольной формы.

Один ребенок измеряет длину и ширину прямоугольника, а другой вычисляет площадь прямоугольника.

Пират. Вы получили карту, но клад останется у меня! Ведь у каждой команды только часть карты…( 7 слайд).

Обе команды объединяются и по карте ищут клад, выполняя различные гимнастические упражнения. ( 8 слайд)

Карта:

Ну, вот и пиратский сундук! Ура!

Рефлексия. Ребята, если вам было интересно, возьмите красную бусинку, если скучно и неинтересно - черную.

Подведение итогов. Оценивание .(9 слайд)