Прибавление и вычитание числа 3. Составление и решение задач

Макеевская общеобразовательная школа I-III ступеней №4

Тема: Прибавление и вычитание числа 3. Составление и решение задач.

Математика 1 класс

Учитель Е. Н. Кирьян

Цель: Формировать у детей умение прибавлять и вычитать число 3; закреплять знание состава чисел; развивать навыки счета; формировать умение анализировать текст задачи и выбирать знак действия в зависимости от вопроса задачи, а также составлять задачи, умение работать в группах, воспитывать внимание и аккуратность.

Ход урока

I. Организационный момент. Эмоциональный настрой детей.

Если очень постараться,

Если очень захотеть,

Можно на небо подняться

И до Солнца долететь

И всерьез, не понарошку,

Познакомиться с Луной,

Погулять по ней немножко

И вернуться вновь домой.

II. Мотивация учебной деятельности учеников.

Сегодня на уроке, ребята, мы совершим космический полет вокруг нашей планеты Земля вместе с вашими любимыми героями: Лунтиком, Кузей и Пчеленком. Мы побываем на планетах: Сосчитайка, Подумайка, Вычисляйка, Решайка, Измеряйка. Чтобы путешествие было удачным, как надо работать? (Внимательно и старательно).

III. Целеполагание. Сообщение темы и целей урока.

Посмотрите на доску и скажите, чем мы будем заниматься в путешествии.

8 - 3

1. 7 + 1 - Будем считать устно.

2. М.д. - будем проводить математический диктант.

3. 5 + 3 5 - 3

5 + 2 + 1 5 - 2 - 1

5 + 1 + 2 5 - 1 - 2

Будем прибавлять и вычитать число 3 разными способами.

4. 4 + 3 * 3 - будем сравнивать число и числовое выражение.

5. ? - будем решать задачи.

6. - будем работать с геометрическим материалом.

IV. Закрепление и осмысление знаний учеников.

1. Устный счет. Игра «Лесенка»

- И так, начался наш полет. Достигаем новых высот.

3+1

8-2 6-3

7+3 4-1

1+4 3-2

5+2 4+3

8+1 9-3

- Молодцы, ребята, вы отлично справились с первым заданием.

2. Математический диктант. Работа в парах (Взаимопроверка тетрадей).

- Как называются числа при сложении?

1. 2 + 2 3 + 3

5 - 3 8 - 2

6 - 2 7 + 2

2. Запиши число, которое 1 < 2 < 3, 5 < 6 < 7, 8 < 9 < 10, 4 < 5 < 6.

3. Найди и запиши сумму чисел.

7 и 2, 6 и 3, 1 и 3, 5 и 2, 2 и 4.

( 4, 2, 4, 6, 6, 9)

( 2, 6, 9, 5)

( 9, 9, 4, 7, 6)

Поощрить звездочками.

3. Посмотрите на таблицы. Вспомните из каких чисел состоит число 3.

- Какими способами можно прибавить к числу 5 число 3?

5 + 3 5 + 3

5 + 2 + 1 5 + 1

- Какими способами можно вычесть из числа 6 число 3

6 - 3 6 - 3

6 - 2 - 1 6 - 1 - 2

4. Решение примеров с объяснением

7 - 3 2 + 3

7 - 2 - * 2 + 2 +*

7 - 1 - * 2 + 1 + *

Пальчиковая гимнастика

Сядем мы друзья в ракету,

Полетим по белу свету,

До солнышка долетим,

И на землю прилетим.

5. Сравнение числа и числового выражения.

3 * 4 + 3 2 + 3 * 8

7 * 5 - 3 10 - 3 * 6

9 * 8 + 1 5 - 2 * 3

Физкультминутка (музыкальная)

6. Решение задач.

1.Решение задачи в группах.

1 гр. Составить условие задачи.

2 гр. Составить вопрос задачи.

3 гр. Выбрать действие решения задачи.

4 гр. Составит схему решения задачи.

5 гр. Составить числовое выражение решения задачи.

6 гр. Составить полный ответ задачи.

- Записать решение задачи в тетрадь.

2.Решение задачи по таблице.

8 - 2 = 6 (иг.)

Ответ: 6 игрушек.

7. Веселые задачи.

1. Любопытная ракета

Облетела 3 планеты,

Отдохнула и опять -

Облетела целых 5.

Познакомилась со всеми

В нашей солнечной системе!

Ты же дай скорей ответ,

Сколько в ней всего планет? (3 + 5 = 8)

2. Над рекой летели птицы:

Голубь, щука, 2 синицы,

2 стрижа и пять угрей.

Сколько птиц? Ответь скорей. (5)

3.Есть игрушки у меня :

Паровоз и 2 коня,

Серебристый самолет,

3 ракеты, вездеход.

Сколько вместе? Как узнать?

Помогите сосчитать!

( 1 + 2 + 1 + 3 + 1 =8)

V. Работа с геометрическим материалом

1. Посмотрите на полоски друг друга

- Одинаковые ли они по длине?

- Какая полоска длиннее?

- При помощи линеек измерьте длину полоски.

- Чему равна длина синей полоски?

- Чему равна длина зеленой полоски?

- Подумайте, насколько см длиннее синяя полоска чем зеленая? Как вы узнали? ( 10 - 7 = 3(см))

2. Посмотрите на таблицу. (На доске)

- Из каких геометрических фигур составлена картинка ракеты?

VI. Итог урока. Рефлексия.

- Вот и закончилось наше путешествие. Вы все хорошо потрудились. Что вам больше всего понравилось в путешествии?

- Чему научились?

Дети: Поработали все дружно

И услышали в конце,

Что в нашем 1ом классе

Дети - просто молодцы!