Конспект урока по родному языку на тему Все мы пешеходы. Изменение глаголов по лицам с элементами изучения правил дорожного движения (4 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Школа № 113 городского округа город Уфа

Республики Башкортостан

Разработка урока по теме

« Все мы пешеходы. Изменение глаголов по лицам с элементами

изучения правил дорожного движения»

на башкирском языке.

Разработала урок :

Галимова Айгуль Рафаэловна,

учитель начальных классов

МБОУ Школы № 113

8 917 4523312

Уфа - 2016

Пояснительная записка

Разработка урока по теме «Изменение глаголов по лицам с элементами изучения правил дорожного движения на башкирском языке». Актуальность и практическая значимость профилактики детского дорожно-транспортного травматизма обусловлена высокими статистическими показателями ДТП участием детей и подростков. Анализ детского дорожно-транспортного травматизма показывает, что основной причиной является низкая культура участников дорожного движения, в том числе - детей. Учащиеся не обладают навыками поведения в транспортной среде, не умеют верно оценить и предвидеть развитие дорожных ситуаций, последствий нарушения правил дорожного движения. Охрана здоровья и жизни детей, предполагает формирование у обучающихся устойчивых знаний и навыков безопасного поведения на дорогах и улицах с помощью изучения Правил Дорожного Движения, их практической отработки в урочной и внеурочной деятельности. Необходимы все более разнообразные дифференцированные формы работы с детьми, чтобы дети успешно усвоили правила дорожного движения, узнали их предназначение, историю, смогли ориентироваться в дорожных ситуациях, на практике применяли свои знания.

Предмет - башкирский язык, 4 класс.
Тема: Все мы пешеходы. Изменение глаголов по лицам с элементами изучения правил дорожного движения.
Продолжительность урока - 1 урок по 40 минут.
Учебно-методическое обеспечение: учебное пособие «Башкирский язык»

4 класс, под ред. Тулумбаев Х.А. Давлетшина М.С.
Авторский медиапродукт - презентация по теме «Все мы пешеходы».

Цель: научить детей изменять глаголы по лицам с элементами изучения правил дорожного движения.

Задачи:

1. Продолжить изучение темы «Глаголы», научить обучающихся изменять глаголы по лицам с элементами изучения правил дорожного движения; повторить правила дорожного движения и тему «Светофор».
2. Развивать внимательность, логическое мышление и речь; обогащать словарный запас обучающихся с помощью переводов текстов; разъяснить необходимость знаний правил дорожного движения на примерах.
3. Воспитывать уважение, внимательность и ответственность по отношению взрослым и пожилым людям.

Оборудование: доска, учебник, компьютер, проектор, интерактивная доска, раздаточный материал, презентация.

Содержание.
1. Организационный момент.

а) Приветствие.

б) Артикуляционное упражнение.

в) Знакомство с темой урока.

2. Изучение новой темы.

а) Подготовка тетрадей для работы.

б) Беседа о светофоре.

в) Проверка домашнего задания.

г) Запись слов.

д) Дорожные знаки.

3. Работа над грамматическим материалом.

а) Работа с учебником. Упражнение 114. Изменение глаголов по лицам.

4. Физкультминутка.

б) Работа с предложениями.

5. Сценка.

6. Закрепление пройденного.

а) Тест.

б) Оценивание.

в) Домашнее задание.

7. Итог урока.

а) Стих.

б) Прощание.

Тема: Беҙ барыбыҙҙа йәйәүлеләр.

Маҡсат һәм бурыстар: 1) Ҡылым темаһын нығытыуҙы дауам итеү; ҡылымдарҙы зат алмаштары менән үҙгәртеү; юл йөрөү ҡағиҙәләре, светафор темаһын ҡабатлау.

2) Телмәр, иғтибар, логик фекерләүе үҫтереү, тәржемә эштәре аша уҡыусыларҙың һүҙлек байлығын арттырыу; юл йөрөү ҡағиҙәләрен, светафор сигналдарын белеү мөһим икәнен аңлатыу.

3) Иғтибарлылыҡ, ололарға ҡарата ихтирамлылыҡ, яуаплылыҡ тәрбиәләү.

Йыһаҙландырыу: таҡта, уҡыу әсбаптары, компьютер, проектор, интерактив таҡта, сигнал- карточкалар, презентация.

Дәрес барышы:

1. Ойоштороу момынты.

- Бөгөнгө дәрестә беҙ йәйәүлеләр, светофор тураһында һөйләшербеҙ, юл йөрөү ҡағҙәләрен иҫкә төшөрөрбеҙ.

2-се слайд.

Беҙ барыбыҙҙа йәйәүлеләр.

- Уҡыусылар, теманы бергәләп уҡыйыҡ әле.

2. Яңы тема өҫтөндә эш.

а) Дәфтәрҙәрҙе эшкә әҙерләү.

- Числоны яҙып ҡуяйыҡ.

б) Йәйәүле , светофор тураһында һөйләшеү.

- Ә кем ул йәйәүле?

«Йәйәүле» һүҙен дәфтәргә яҙыу.

- Дөрөҫ, йәйәүле - ул тротуар буйлап барыусы.

- Йәйәүле тротуар буйлап барғанда нимәләр осрата?

( Балаларҙың яуаптары)

- Дөрөҫ.

3- сө слайд.

- Әҙәгеҙ, әле, уҡыусылар, светофор тураһында шиғыр уҡып үтәйек.

Бер, ике, өс, дүрт, биш, алты,

Унға тиклем һанайым.

Урам аша сыҡҡан саҡта

Светофорға ҡарайым.

4 - се слайд.

Светофор.

-Ә нимә ул светофор? Светофор һүҙе нимә аңлата? Ҡҙан барлыҡҡа килгән?

Светофор һүҙе 2 өлөштән тора: свет һәм фор. Свет - ул яҡтылыҡ, ә фор грек һүҙенән форос тигәнде, йәки килререүсе - приносящий тигәнде аңлата. Тимәк, светофор - ул яҡтылыҡ килтереүсе.

в) Өй эшен тикшереү.

- Кем светофор тураһында шиғыр ятлап килде?

( Уҡыусылар шиғыр һөйләйҙәр)

г) Һүҙҙәр яҙыу.

( Светофор, юл, урам, ҡыҙыл, һары, йәшел, туҡта, үтегеҙ, тиҙ.)

д) Юл билдәләре.

- Йәйәүле светофорҙан башҡа билдәләргә лә иғтибар итергә тейеш. Ул юл йөрөү ҡағиҙәләре билдәләре. Билдәләр 7 төргә бүленә.

5 - се слайд.

Билдәләр:
1. Иҫкәртеңсе( предупреждающие)
2.Тыйыусы (запрещающие)
3. Информацион - күрһәткес (указательные)
4. Приоритет
5. Сервис
6. Бойороусы (предписывающие)
7. Өҫтәлмә (дополнительные) информация

- Уҡыусылар, ә хәҙер уларҙың һәр береһенә туҡталып китәйек.

6 - сы слайд.

7 - се слайд.

8 - се лайд.

9 - сы слайд.

10 - сы слайд.

11 - сы слайд.

12 - се слайд.

- Тимәк, балалар, юл йөрөү ҡағиҙәләрен беҙ йәйәүлеләр һәр ваҡыт үтәргә тейешбеҙ.

- Аня шиғыр һөйләйем , ти.

13. - сө слайд.

Светофорҙың әйткәндәрен
Беҙгә тыңларға кәрәк,
Юл йөрөү ҡағиҙәләрен
Дөрөҫ үтәргә кәрәк.

3. Грамматик материал өҫтөндә эш.

а) Дәреслек менән эш. 114 -се күнегеү.

сыға, үтәй ҡылымдарын зат алмаштары менән үҙгәртеү.

-Балалар, һеҙ урам аша ниндәй төҫ янғанда сығаһығыҙ ? (Йәшел)

- Сылбырлап сыға , үтәй ҡылымдарын үҙгәтәйек.

Берлектә

Күплектә

Мин

сығам

үтәйем

Беҙ

сығабыҙ

үтәйбеҙ

Һин

сығаһың

үтәйһең

Һеҙ

сығаһығыҙ

үтәйһегеҙ

Ул

сыға

үтәй

Улар

сығалар

үтәй

4. Ял минуты.

б ) Һөйләмдәр менән эш.

• 1-се һөйләм.14 - се слайд.

1. Мин мәктәпкә трамвайҙа барам.

• 2-се һөйләм. 15-се слайд.
  2. Атай эшкә машинала бара.

• 3- сө һөйләм. 16-сы слайд.

3. Беҙ ауылға автобуста ҡайттыҡ.

- 4 - се һөйләм. 17- се слайд.

4. Улар өйгә йәйәү ҡайттылар.

• Уҡыусылыр, ошо 4 һөйләм араһында ҡайһы һөйләм йәйәүлегә тура килә ? ( 4 - се һөйләм) 18 - се слайд.

Улар өйгә йәйәү ҡайттылар.

• Ә ҡалғандары ? ( пассажирҙар тураһында).

5. Нәби менән әбей шиғырына сценка күрһәтеү.

• Әйҙәгеҙ, әле, йәйәүлеләр тураһында сценка ҡарап алайыҡ.

(19-сы слайд)

Нәби менән әбей.

Китеп барғанда Нәби,

Трамвайға инде әбей.

Малай торҙо һикереп,

Әбейгә урын биреп.

Ә ул: " Ултыр, балам, - ти,

Баҫып бара алам",- ти.

Әбей ҙә бара баҫып,

Нәби ҙә бара баҫып.

Килеп уртаҡ фекергә

Ултырҙы улар бергә.

• Уҡыусылар, был шиғырҙан беҙ ниндәй фәһем алдыҡ?

• Нәби менән әбей шиғырының төп фекерен аңлатҡан мәҡәл тәҡдим итәм. ( 20 - се слайд)

Ата - әсәңә ни ҡылһаң,

Алдыңа шул килер.

• Эйе, балалар, беҙ үҙебеҙҙең киләсәк көнөбөҙ тураһында ла уйларға тейешбеҙ.

6. Үтелгәнде нығытыу.

а) Тест һорауҙарына яуап биреү.

- Дөрөҫ булған яуаптарҙың номерҙарын дәфтәрҙәрегеҙгә яҙып барығыҙ.

21 - слайд.

1. Йәйәүле ул:

а) Юлда эшләүсе.

б) Тратуар буйлап барыусы.

в) Юлда эшләмәгән һәм транспортҡа ултырмаған кеше.

22- се слайд.

2.Светофорҙың ҡыҙыл һәм һары сигналдары алмашыуы нимә аңлата?

а) Хәрәкәт итә башларға мөмкин.

б)Тиҙҙән йәшел сигнал ҡабынасаҡ.

23 - сө слайд.

3. Юл билдәләренең ҡайһыһы " Йәйәүленең юлы" тип атала?

1. 2 . 3 .

1. № 1

2. № 2

3. № 3

24- се слайд.

4. Билдәләрҙең ҡайһыһы "Юл аша сығыу урыны" н аңлата?

1 . 2 .

а) № 1

б) № 2

в) Ике билдә лә.

25- се слайд.

5. Ҡайһы светофор йәйәүлеләр өсөн?

1. 2 . 3 .

а) № 1 һәм № 2 б) № 2 һәм № 3

в) № 2 г) Барыһы ла.

- Уҡыусылар, әйҙәгеҙ, тикшереп ҡарайыҡ. Дәфтәрҙәрҙе алышып, бер - беребеҙҙе тикшерәбеҙ.

- Дөрөҫ яуаптар.

1 - б, 2 - б, 3 - б, 4 - а, 5 - а.

б) Баһалау.

в) Өй эше биреү.

1. Һүҙлек диктантына әҙерләнергә.

2. Һүрәттәрҙе буяп килергә.

7. Дәресте йомғаҡлау.

а) Шиғыр уҡыу. 26 -сы слайд.

Светофорҙың әйткәндәрен
Беҙгә тыңларға кәрәк,
Юл йөрөү ҡағиҙәләрен
Дөрөҫ үтәргә кәрәк.

б ) Хушлашыу. 27 - се слайд.

Рәхмәт. Һау булығыҙ.

Используемая литература:

1. Филенко М.Н. Школьникам о правилах дорожного движения. - М: Просвещение,1985г.

2. Репин Я.С. Дорожная азбука. - М: ДОСААФ, 1987

3. ru.wikipedia.org/wiki/Светофор

4. Толковый словарь русского языка С.И.Ожегова.

Приложение

1. Презентация

2. Раздаточный материал (расскраски)