Внеклассное мероприятие на тему Россия, Россия - края дорогие

Урок русского языка во 2 классе

Тема. Корень слова. Однокоренные слова. Закрепление.

Цель: закрепить усвоение понятий «корень слова», «однокоренные слова».

Задачи:

• повторить изученные признаки однокоренных слов;

• развивать умение находить и подбирать однокоренные слова;

• воспитывать умение работать совместно;

• коррекционная задача: обогащение словарного запаса через использование в речи родственных слов.

Оборудование: мультимедийный проектор, ноутбук, авторская презентация, раздаточный материал.

Этап урока

Педагогические технологии, методы и приемы

Результаты Организационный момент Диалоговая Мотивирует настрой на урок и переход к следующему этапу урока. Чистописание Проблемная ситуация Вырабатывает навыки умственных операций, развивается внимание, умение самостоятельно решать проблему. Актуализация знаний Фронтальный опрос
Здоровьесберегающая Развивает внимание и умение слышать друг друга. Коррекция психоэмоционального напряжения детей. Закрепление знаний Проблемная ситуация, парная и групповая работа, личностно-ориентированная, здоровьесберегающая. Самостоятельная работа с консультированием учителя. Развитие операций анализа и синтеза, самостоятельного поиска решения, развитие межличностных отношений, преодоление утомляемости, создание ситуации успеха. Дети учатся адекватно выражать свои мысли. РК способствует расширению знаний о своем крае. Подведение итогов Коллективная Развивает умения задавать вопросы и отвечать на них. На протяжении всего урока ИКТ




Коммуникативная Обеспечивает наглядность, повышает образно-художественное представление материала и объем выполняемой работы, развивает навыки самоконтроля и самооценки. Облегчает вступление детей в общение, развивает умение договариваться.

Ход урока I. Организационный момент.  На календаре уже весна. Ребята, а вы почувствовали весенние изменения? Какие? (Ответы детей). Солнышко с каждым днем все больше радует нас. Давайте и мы порадуем его, покажем, как красиво умеем писать. II. Чистописание. Сс Сс сссссооооо ос сл ол Много солнца, солнышко, солнечный, подсолнух, солнце.  Как вы думаете, почему я выбрала такие слова для чистописания? (Ответы детей). Выделите корень.  Все ли эти слова однокоренные? (солнце, солнца - изменение формы слова) III. Постановка цели и задач.  О чем же сегодня будем говорить на уроке? (Дети формулируют тему урока).  Как вы думаете, чем будем заниматься? (Ответы детей)  Правильно. Будем закреплять знания об однокоренных словах. IV. Актуализация знаний.  Вместе с солнечными зайчиками мы совершим с вами небольшое путешествие, в ходе которого разгадаем очень важное слово.  Первый зайчик показывает нам букву К. Картины сегодня в музее у нас зимней природой порадуют вас. Хотя по календарю уже весна, но у нас на севере все еще зима. Посмотрите, как красива зимняя природа! Вы согласны со мной?






Обратите внимание на эту картину.  Какие однокоренные слова здесь спрятались? Будьте внимательны. (Ответы детей). лыжа снег зима лыжня снежный (ком) зимушка лыжник снежинка зимний лыжница снеговик зимовать Молодцы! Запишите в тетрадь любую группу однокоренных слов. Выделите корень.  Второй зайчик приносит нам букву О. Отдых даст вам настроение и энергию в учении. Физкультминутка: Руки к верху поднимаем, А потом их опускаем, А потом их разведем И к себе скорей прижмем. А потом: быстрей, быстрей Хлопай, хлопай веселей! V. Закрепление знаний.  Третий зайчик показывает нам букву Р. Разыщите лишнее слово и свой выбор объясните толково.  Перед вами карточка со словами. Прочитайте внимательно и в каждой строчке найдите лишнее слово.

Домашний, дом, домино, домовой. Печурка, печать, печка, печник. Цирк, циркач, цирковой, циркуль.

и

VI

Н

VII