Урок русского языка на тему: Времена глаголов

Тема: «ВРЕМЕНА ГЛАГОЛОВ» .

Цели: 1) познакомить учащихся с изменением глаголов по временам;

2) Учить определять время глагола, упражняться в распознавании глаголов разного времени;

3) Формировать бережное отношение к слову, интерес к предмету.

Ход урока:

1. Психологический настрой.

2. Актуализация знаний. Викторина .

- Что такое глагол?

- Что обозначает?

-На какие вопросы отвечает?

- Чем является в предложении?

- Что такое неопределённая форма глагола?

3. Постановка задачи.

Ребята, хотите узнать больше о глаголе? Тогда отправляемся в путешествие на машине времени.

( На доске)

Время.

-Что это такое? Как вы это понимаете?

Послушайте, что я нашла в толковом словаре Владимира Ивановича Даля: «Время - это когда идут дни за днями, последовательное течение суток за сутками ,века за веками». Посмотрите, как быстро пролетело время, вы уже выросли.

4. Изучение нового.

(На доске написан текст.)

Прочитайте, найдите глаголы, на какие три группы их можно разделить?

Рыженький котик сидел на окошке,

И увидел он знакомую кошку.

Он ей песню спел,

А потом поел.

Вот теперь сидит,

На неё глядит.

Кисонька мурлычет,

Кота к себе кличет:

- Пойдём, котичек, на улицу гулять,

Курочек соседских попугать.

Будем вместе по улице ходить

И о разном с тобой будем говорить.

1 группа - сидел, увидел, поел, спел ( какое действие они обозначают? (действие, которое прошло).

2 группа - сидит, глядит, мурлычет, кличет - какое действие обозначают глаголы? ( действие, которое происходит на данный момент)

3 группа - пойдём гулять, пойдём попугать, будем ходить, будем говорить - какое действие они обозначают? (действие, которое будет происходить после момента речи.)

Вывод: Глаголы бывают настоящего, прошедшего и будущего времени.

5. Закрепление.

- На какие вопросы отвечают глаголы настоящего, прошедшего и будущего времени?

Настоящее время

Что делаю? Что делаешь? Что делает? Что делают?

Прошедшее время

Что делал? Что сделал? Что делала? Что сделала? Что делало? Что делали?

Будущее время

Что сделает? Что будет делать? Что сделают? Что будут делать?

Приведите примеры глаголов настоящего, прошедшего, будущего времени.

Послушайте стихотворение о времени глагола

Этот хитренький глагол

Себе время изобрёл.

«Ухожу», - кричит сегодня.

«А вчера, - кричит,- ушёл».

«Завтра, - скажет, - я уйду!»

Позавидуйте ему!

Найдите глаголы и определите время. Докажите, почему?

6. Обобщение

Составим алгоритм определения времени глаголов.

1. Определить, какое обозначает действие?

2. Задать вопрос.

3. По вопросу определить время глагола.

7. Итог урока.

- Что нового вы узнали?

- Как определить время глагола?

8. Задание на дом.

9. Рефлексия

- Если вам было всё понятно, то вы прикрепите на доске жёлтое солнышко. - Если не совсем поняли тему, то зелёное. - Если ничего не поняли, то красное.