- Преподавателю
- Начальные классы
- Конспект урока русского языка в 1 классе
Конспект урока русского языка в 1 классе
| Раздел | Начальные классы |
| Класс | 1 класс |
| Тип | Конспекты |
| Автор | Новичкова С.Л. |
| Дата | 15.10.2015 |
| Формат | docx |
| Изображения | Есть |
Урок обучения грамоте (письмо) в 1 классе
Традиционная программа УМК «Школа России» Тема: Прописная буква Я. Цель: Формирование навыка письма заглавной буквы Я Познавательные УУД: -соединение с другими буквами. -нахождение путей выхода из проблемной ситуации. Коммуникативные УУД: - сотрудничество учеников в паре. -планирование совместной деятельности. -умение донести свою позицию и понять других. Регулятивные УУД - контролирование своей деятельности по ходу и через результат выполнения задания. Личностные УУД - умение оценивать свои и чужие действия, стремления к созидательной деятельности.
Оборудование: интерактивная доска, тексты, рисунок, калька, пластилин. Ход урока:
- Орг. момент: - встали, подровнялись, повернулись назад, у нас сегодня гости, давайте поздороваемся с ними.
- - Как вы думаете, чему будем учиться на уроке? Посмотрите на доску.
- Из того, что вы сказали, составим план урока. На интерактивной доске появляется план урока: - учиться писать заглавную букву Я. -соединять с другими буквами. -работать со схемой. -учимся работать в парах. - А как вы догадались, что будем учиться писать прописную букву Я? - А зачем нам нужна прописная буква Я? а) Возьмите розового цвета листочек и подчеркните букву я, вместе с соседом, подсчитайте, сколько нашли. (Детям раздаются карточки с текстом, в котором необходимо найти и подчеркнуть букву «я»). Текст на карточках -
Яше снятся якоря,
Снятся яхты
И моря. Гимнастика пальцев. (Пальчик 2, где ты был?) 3. При написании каких букв встречается этот элемент (л,м,и,п,т,ш,я),пишем на интер.доске.
4. Открываем прописи, положили под наклоном, спинки выпрямили, проверили расстояние между партой и грудью. Рассмотрим из каких элементов состоит прописная буква Я (интер .доска ) -Какие буквы запрятались в ней ? (о,л) Гимнастика пальчиков. -Письмо в воздухе (3 раза),работаем по интер.доске. Начинаем писать элементы букв, узор, прописываем букву Я. (работаем с калькой: приложим ее и найдем правильное написание заглавной буквы Я, подарим учителю). Письмо слогов, работаем над соединением букв. Работа со схемами:(просигнальте каким цветом закрасим схему звуков). Письмо в прописи. Физминутка. (Как живешь? Изобрази на себе букву Я) 5.Возьмите зеленого цвета листок,(работаем в паре)
Текст на карточках -
. играю с котом.
Лена и .на реки .кутии.
Поспели сливы и .блоки. -вставьте нужную букву я, соблюдая правила письменной речи.(Просигнальте кто закончил, проверяем по интер.доске). -возьмите рисунок с яблоком, цветные карандаши, вам надо договориться с соседом и заштриховать яблоко так, чтоб они были одинаковые, штриховку выберите сами.
-Какие пары закончили, покажите гостям. 6.Итог. -Давайте, подведем итог, вернемся к нашему плану, все ли мы выполнили. (Работаем по интерактивной доске) Последнее задание детям, слепите красивую букву «Я». Появляется слайд с изображением буквы.
Спасибо за урок.
4