2 Б сыныбына қазақ тілінен орта мерзімді жоспар

№21 ЖОББМ қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі Жкпекова Кунсулу Кайсабековнаның

Lesson study жоспары

Тақырыбы: «Жұптық жұмыстарды тиімді ұйымдастыру арқылы А және В деңгейлі оқушылардың С деңгейлі оқушылардың әлеуетін арттыруға ықпал етуіне қол жеткізу»

Мақсаты: бірлескен жұмыс арқылы оқушының білім сапасын арттырып, білік дағдысын қалыптастыратын сабақ жоспарының тиімді үлгісін жоспарлауға және оқушы әрекетін зерттеу мен оның қорытындысын талдау арқылы жаңа жоспарлар құруды меңгеру

Зерттеушілік мақсаты: оқушы әрекетін бақылау арқылы сыни тұрғыдан ойлау мен шығармашылық жұмыстар, жұптық бірлескен жұмыстың білім сапасына әсері мен А және В деңгейлі оқушы әрекеттерінің С деңгейлі оқушының білім сапасының артуына әсерін зерттеу.

Мерзімі: 10.02.16-18.02.16 жыл аралығы

Зерттеуге алынған сынып: 2«Б

Жоспарлауға қатысушылар: 1. Г.Е.Кожахметова

2. А.Д.Кабышева

3. А.С.Бисмильдинова

Сабақ өтетін мұғалім: К.К.Жакпекова

Зерттеуге алынған оқушылар: А - Харитонова Анастасия

В - Карпухин Сергей

С - Шамситдинов Дамир

Сабақ кестесі

Р\с

Мұғалімнің аты-жөні

Пәні

Сабақтың тақырыбы

Ауы-сым

Сынып

Мерзімі

Саб. реті

Каб.№

1

К.К.Жакпекова

Қазақ тілі

(Lesson study бойынша)

І

2«Б»

10.02

1

37

2

К.К.Жакпекова

Қазақ тілі

(Lesson study бойынша)

І

2«Б»

12.02

1

37

3

К.К.Жакпекова

Қазақ тілі

(Lesson study бойынша)

І

2«Б»

15.02

1

37

4

К.К.Жакпекова

Қазақ тілі

(Lesson study бойынша)

І

2«Б»

17.02

1

37

Орта мерзімді сабақ жоспары

№

Сабақ-тың тақы-рыбы

Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары

Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер

Оқып-үйренудің нәтижесі

Бағалау түрлері

Оқушы-ларды сабаққа тарту жұмысы

7 модульдің кіріктірілуі

Негізгі ресурстар

1

Гүлге су құямын

Өткен тақырып бойынша алған білімдерінің сапасын анықтау. Оқушылардың ауызекі сөйлеу қабілеттерін дамыту. Сұрақтарға дұрыс жауап беру дағдыларын тексеру.

Жұптық жұмыс, миға шабуыл,

шығармашылық жұмыс, мағынаны тану, ойтолғау, қалыптастырушы бағалау, кері байланыс, көпірше

Жеке, жұптық тапсырманы орындайды, жұпта бірлесіп жұмыс істейді, қалыптастырушы тапсырмалар орындайды, өз бетінше анықтама құрай біледі, өз деңгейін бағалай алады

Қалыптас-тырушы бағалау, өзін-өзі бағалау, өзара бағалау

Жұптық, жеке жұмыс

Жас ерекшелігіне сәйкес оқыту, сыни тұрғыдан ойлау, оқытудағы жаңа тәсілдер, оқу үшін бағалау, АКТ-ны пайдалану

Интербелсенді тақта, қалыптастырушы бағалау тапсырмалары, стикерлер, үлестірмелі кесінділер, кері байланыс жаймасы

2

Гүл сыйлаймын

Өткен тақырып бойынша алған білімдерінің сапасын анықтау. Оқушылардың ауызекі сөйлеу қабілеттерін дамыту. Сұрақтарға дұрыс жауап беру дағдыларын тексеру.

Жұптық жұмыс, миға шабуыл,

шығармашылық жұмыс, мағынаны тану, ойтолғау, қалыптастырушы бағалау, кері байланыс, көпірше

Жеке, жұптық тапсырманы орындайды, жұпта бірлесіп жұмыс істейді, қалыптастырушы тапсырмалар орындайды, өз бетінше анықтама құрай біледі, өз деңгейін бағалай алады

Қалыптас-тырушы бағалау, өзін-өзі бағалау, өзара бағалау

Жұптық, жеке жұмыс

Жас ерекшелігіне сәйкес оқыту, сыни тұрғыдан ойлау, оқытудағы жаңа тәсілдер, оқу мен оқытуды бағалау, АКТ-ны пайдалану

Интербелсенді тақта, қалыптастырушы бағалау тапсырмалары, стикерлер, үлестірмелі кесінділер, кері байланыс жаймасы

3

Туған күн

Өткен тақырып бойынша алған білімдерінің сапасын анықтау. Оқушылардың ауызекі сөйлеу қабілеттерін дамыту. Сұрақтарға дұрыс жауап беру дағдыларын тексеру.

Жұптық жұмыс, миға шабуыл,

шығармашылық жұмыс, мағынаны тану, ойтолғау, қалыптастырушы бағалау, кері байланыс, көпірше

Жеке, жұптық тапсырманы орындайды, жұпта бірлесіп жұмыс істейді, қалыптастырушы тапсырмалар орындайды, өз бетінше анықтама құрай біледі, өз деңгейін бағалай алады

Қалыптас-тырушы бағалау, өзін-өзі бағалау, өзара бағалау

Жұптық, жеке жұмыс

Жас ерекшелігіне сәйкес оқыту, сыни тұрғыдан ойлау, оқытудағы жаңа тәсілдер, оқу мен оқытуды бағалау, АКТ-ны пайдалану

Интербелсенді тақта, қалыптастырушы бағалау тапсырмалары, стикерлер, үлестірмелі кесінділер, кері байланыс жаймасы

4

Менің оқу құралдарым

Өткен тақырып бойынша алған білімдерінің сапасын анықтау. Оқушылардың ауызекі сөйлеу қабілеттерін дамыту. Сұрақтарға дұрыс жауап беру дағдыларын тексеру.

Жұптық жұмыс, миға шабуыл,

шығармашылық жұмыс, мағынаны тану, ойтолғау, қалыптастырушы бағалау, кері байланыс, көпірше

Жеке, жұптық тапсырманы орындайды, жұпта бірлесіп жұмыс істейді, қалыптастырушы тапсырмалар орындайды, өз бетінше анықтама құрай біледі, өз деңгейін бағалай алады

Қалыптас-тырушы бағалау, өзін-өзі бағалау, өзара бағалау

Жұптық, жеке жұмыс

Жас ерекшелігіне сәйкес оқыту, сыни тұрғыдан ойлау, оқытудағы жаңа тәсілдер, оқу үшін бағалау, АКТ-ны пайдалану

Интербелсенді тақта, қалыптастырушы бағалау тапсырмалары, стикерлер, үлестірмелі кесінділер, кері байланыс жаймасы