5 санын қосу және азайту 2 математика

Пәннің аты

Уақыты:

Кабинет:

Мұғалім

Сабақтың атауы

Көпбұрышты сызу

Мақсаты

Мақсаты: Оқушыларға еркін өлшеммен көпбұрыш сызуды және оның периметрін табуды меңгерту, екі амалмен шығарылатын есеп шығаруды пысықтау, екі таңбалы сандарды оқу, ұзындықтармен амалдар жүргізу машықтарын жетілдіру.

Логикалық ойлауын, байқағыштығын, шығармашылық белсенділігін, танымдық қабілеттерін артады, көпбұрыштарды анықтай алады..

Түрі: сайыс сабақ.

Әдісі: деңгейлік оқыту, сұрақ-жауап(блиц-турнир), ойын.

Көрнекілігі: оқулық, геометриялық фигуралар, тапсырма жазылған парақшалар, слайд, фишкалар.

Күтілетін нәтиже

Психологиялық ахуал

Психологиялық дайындық

Біз балдырған баламыз,

Құстай қанат қағамыз.

Дүниені аралап,

Оқып білім аламыз.

Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Қызығушылықты ояту

«Қайсысы артық?» ойын. Берілген фигуралардан артық фигураны айту.

Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.

Мағынаны тану

1.Кез келген көпбұрыш сыз. Оны ата және неліктен солай аталатынын түсіндіріп бер. Оның неше төбесі бар? Неше бұрышы бар? Қабырғасы нешеу?

2.Төртбұрыш және бесбұрыш сыз. Олардың әрқайсысының бұрыштары туралы не айтуға болады?

3.Геометриялық фигураларды пайдаланып, өрнек құрастыр.

4.Есептерді шығар

Жауаптарын тыңдау

Тақтаға орындау

Бер: Шешуі:

Салынған-6 қ. 6+5=11

Салынбаған-5 қ. Ж:11 қабат үй

Берілгені: Шешуі:

Барлығы-59 59-(14+20) =25

Екінші к-14

Үшінші к-20

Бірінші-? Ж:25

Сергіту сәті

Біз балдырған баламыз,

Құстай қанат қағамыз.

Дүниені аралап,

Оқып білім аламыз.

Ой сергітеді,шашағандары

басылады

Ой толғаныс

5. Тиімді тәсілді есептеп жазу, бос әйнекшенің орнына сандар жазу.

6.Бірліктерін қосқанда 10, ал ондықтарын қосқанда бір таңбалы сан шығатын екі таңбалы екі санның қосындысын жаз

Кел, ойнайық!, Логикалық есеп

Өздік жұмыс.

Ауызша орындау

Үйге тапсырма

7, 159 бет

Күнделіктеріне жазып алу

Бағалау

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

Бағалау парақшасын толтырады.