- Преподавателю
- Начальные классы
- Урок по математике 2 класс Сложение двузначных чисел (общий случай)
Урок по математике 2 класс Сложение двузначных чисел (общий случай)
| Раздел | Начальные классы |
| Класс | 2 класс |
| Тип | Другие методич. материалы |
| Автор | Наумова Е.В. |
| Дата | 08.09.2015 |
| Формат | docx |
| Изображения | Есть |
Цели урока: совершенствовать вычислительные навыки; продолжить формирование умений составлять задачи по иллюстрации и решать их; закреплять знания о многоугольниках; развивать умения анализировать и сравнивать. Ход урока
- Организационный момент. (1 мин)
- Устный счет + Мозговой штурм (2мин )
Физминутка для глаз (автомобили ) 2. Задание. Возьмите на столе карточки, посовещавшись с товарищем, запишите решение на карточках. Если справились, то поднимите зеленую ладошку Если у вас появились вопросы то - желтую ладошку Если считаете задание невыполнимым, то - красную ладошку. - Что у вас вызвало затруднение? Почему вы смогли выполнить задание только на одной карточке?
В одном гараже стояло 30 легковых машин, а в другом - 17 грузовых. Сколько всего машин стояло в гаражах?
Решение________________
III. Сообщение темы урока. Ребята как вы складывали эти числа? Какие числа в этих задачах? (двузначные) (на прошлом уроке математики мы познакомились со сложением двузначных чисел с переходом через разряд.) -Значит, вы уже знакомы с этой темой. Ребята мои коллеги, которые приехали к нам в гости попросили проверить работы своих учеников. У каждого из вас лежит на столе конверт. Возьмите его. Достаньте карточку с решенными примерами. Все ученики решали разные примеры. Проверьте, пожалуйста, их работу и правильное решение запишите себе в тетрадь.
IV. Работа над темой урока. (карточки) Задание № 4 (с. 57).(5мин) - Сделать карточки с примерами и ошибками на листах А4 по (27 + 45) + 8 = 80 96 - (13 + 57) = 36
А теперь я вас проверю. На обратной стороне карточек написаны ответы, при решении данных примеров должен остаться лишний ответ у всех одинаковый, например (16). 
Задание № 7 (с. 68).Сделать закладки. (15 мин) Первым читает задачу учитель. - Еще раз прочитайте самостоятельно (на экран вывести примерные цистерны и платформы). Анализ задачи.(2 мин) - О чем говориться в задаче? - Сколько цистерн было на станции? - Сколько платформ было на станции? - Сколько вагонов увезли? - Скажите, сколькими способами можно решить задачу? (тремя) - Почему? (1. Увезли платформы. 2. Увезли цистерны. 3. Увезли вагоны). Работа с 3 разными схемами. Чем похожи и чем отличаются данные схемы? (решают по рядам, а 3 решают на больших листах) (бланк ответа с крупными клеточками). Можно дать решить задачу по рядам. Проверка. VI. Итог урока. - Чему научились на уроке? Что хотели бы запомнить с урока? - Какое задание понравилось? Какое показалось самым сложным? Домашнее задание: № 13, 14 (учебник); № 86 (рабочая тетрадь).
Приложение
Платформы Цистерны
ЛОЖЕ + СЕНИ =
(Сложение)
УМЕНИЕ+НОЖ = (Умножение)
В одном гараже стояли легковые машины, а в другом - 20 грузовых. Сколько всего машин стояло в гаражах?
Решение___________
В одном гараже стояло 40 легковых машин, а в другом - 10 грузовых. Сколько всего машин стояло в гаражах?
Решение________________
В одном гараже стояли легковые машины, а в другом - 17 грузовых. Сколько всего машин стояло в гаражах?
Решение___________
В одном гараже стояло 30 легковых машин, а в другом - 17 грузовых. Сколько всего машин стояло в гаражах?
Решение________________
В одном гараже стояли легковые машины, а в другом - 17 грузовых. Сколько всего машин стояло в гаражах?
Решение___________
В одном гараже стояло 30 легковых машин, а в другом - 17 грузовых. Сколько всего машин стояло в гаражах?
Решение________________
В одном гараже стояли легковые машины, а в другом - 17 грузовых. Сколько всего машин стояло в гаражах?
Решение___________
В одном гараже стояло 30 легковых машин, а в другом - 17 грузовых. Сколько всего машин стояло в гаражах?
Решение________________
(27 + 45) + 8 = 80 96 - (13 + 57) = 36
(27 + 45) + 8 = 80 96 - (13 + 57) = 36
(27 + 45) + 8 = 80 96 - (13 + 57) = 36
(27 + 45) + 8 = 80 96 - (13 + 57) = 36 (27 + 45) + 8 = 80 96 - (13 + 57) = 36 (27 + 45) + 8 = 80 96 - (13 + 57) = 36
(27 + 45) + 8 = 80 96 - (13 + 57) = 36 (27 + 45) + 8 = 80 96 - (13 + 57) = 36