Конспект урока по русскому языку: Имя существительное (3 класс)

Конспект урока русского языка в 3б классе. Система « УМК « Школа России» (учебник Т.Г. Рамзаевой)

Учитель Скобелева И.Н., МБОУ «СОШ № 46».

Тема урока: Изменение имен существительных по числам.

Цель: развивать умение изменять существительные по числам.

Задачи:

- закрепить знания об имени существительном как о части речи;

- познакомить учащихся с изменением имен существительных по числам;

- отрабатывать умение определять род и число имен существительных;

- вести работу по формированию у детей орфографической зоркости;

- работать над развитием мышления, памяти и речи учащихся;

- способствовать нравственному воспитанию учащихся.

Оборудование: учебник Т.Г. Рамзаевой «Русский язык», ноутбук, приставка mimio, проектор, карточки для индивидуальной работы.

Формы УД: фронтальная, индивидуальная, в парах.

Этап урока

Цель этапа

Методы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Примечание

1. 1.Орг. момент

2. Минутка чистописания

3.Физминутка

3. Актуализация знаний.

4. Постановка учебной задачи.

5. Применение нового знания.

6.Итог.

Организация положительного самоопределения учеников к деятельности на уроке.

Проблемная ситуация.

Отработка навыков написания букв.

Повторить ранее изученные темы по разделу: «Части речи».

Создание проблемной ситуации.

Постановка учащимися цели деятельности.

Организация индивидуальной работы для самостоятельного выполнения задания на применение новых знаний.

Организация успеха, способствующая включению учащихся в дальнейшую познавательную деятельность.

Организация оценки деятельности. Фиксация степени соответствия поставленной цели и результата деятельности.

Словесный

Словесный.

Практический.

Наглядный.

(слайд 1,2)

Наглядный (слайд 3).

Проблемно - поисковый.

Наглядный.

Практический.

Словесный.

Наглядный (слайд 2).

- Здравствуйте, ребята. Проверьте свою готовность к уроку. Открываем тетради, запишем число, «Классная работа».

Буква А и буква О обижаются давно:

- Нас, не в чем не виноватых,

Часто путают ребята.

Издеваются над нами:

Изуродуют слова,

Пишут через А - «карова».

Букве А стоять здесь стыдно,

Ей и больно и обидно.

То какая- то «трова»,

То какие- то «драва».

Ведь завянет травка даже,

Коль при ней такое скажут!

Буква А и буква О обижаются давно:

- Скачем мы без всяких правил,

Как ребята нас заставят,

Будто мы им враги,

Хоть из азбуки беги!

Какие буквы будем писать?

Что объединяет эти буквы?

Подберите к словам, записанным на карточках, проверочные слова.

«Буратино», «Мы делили апельсин»

К какой части речи относятся слова, которые вы написали в тетради?

Сегодня мы продолжим путешествовать по материку Части Речи.

Вспомним, какие части речи знаем.

Что знаем об имени существительном?

Распределите имена существительные по родам.

Вставьте пропущенные буквы. Что заметили?

Правильно, «тарелка» ещё одно слово из словаря, проверьте его написание в учебнике (стр.28)

В каком числе написаны слова?

Измените слова, поставьте их во множественном числе.

Что заметили?

Работа с учебником. Прочитайте сведения в учебнике ( стр.159).

Как изменяются имена существительные?

Что обозначают имена существительные в единственном числе?

Что обозначают имена существительные во множественном числе?

Что изменяется у существительного при изменении по числам?

Изменение существительных по числам ( упражнение 423). Прочитайте слова, в каком числе они стоят?

Назовите окончания.

Измените слова по числам. Запишите. Выделите окончание.

Что нового узнали на уроке?

Правильно. Имя существительное изменяется по числам.

Молодцы! Спасибо за урок!

Встают, приветствуют учителя.

А и О.

-Можно сделать ошибку. Надо проверять. Подобрать слово, в котором эта буква будет ударной.

Работают в тетрадях.

-Имя существительное.

-Глагол, имя прилагательное, местоимение, наречие, числительное.

Перечисляют.

Дети выполняют задание на доске.

-Записаны словарные слова.

Вставляют пропущенные буквы.

-В единственном числе.

Записывают слова во множественном числе.

-Изменилось окончание.

- по числам.

- Один предмет.

- Несколько предметов.

- Окончания.

- во множественном.

Проверка. По цепочке читают слова и называют окончания.

Имя существительное изменяется по числам.

Выслушать все варианты ответов.

Выделить наиболее активных и оценить их работу на уроке.